时光荏苒，我的初三生活已经结束了，谨以此文，献给我挚爱的初中数学。
（本文可能是这个专栏的最后一篇有关中考的文章）
第一题由分类讨论可知，y=2x²-12+10，这题问题不大。
第二题，我的解法是，把y=-2x+n与x轴，y轴交点算出来，约束x轴、y轴交点所形成的角为锐角（也会形成一个钝角，但初中不考虑），然后求出这个锐角的tan值为2，同理可求y=-2x+10的tan值，也为2
因为我们在两个角均为锐角的情况下讨论，所以这两个角的tan值相等，即代表这两个角x相等，故由同位角相等，可证两直线平行。
（经评论区提醒，仍需考虑过原点的情况，可取直线上任意点求tan）
（第二问有很多种解法，不再赘述，读者可自行发掘）
第三题，才是这篇文章的中心内容
我的解图大概是这样，在官方解法上作了FH垂直x轴于H点
题目是求
由于ΔCEF与ΔEBF有相同的高FH，故
那么
进而得出
（想到这一步，应该是比较简单的。）
不妨设
由题意易知
联立可求
最终可化简到
然后，这个式子的处理，才是真正见水平的难题。
对此式进行通分处理
问题到了如何处理
到这里，很多考生选择从这开始配方，那肯定是很累的，我懒得这么做，当然这也是一种路子（如果你想不出其他办法，可以试）
或者利用均值不等式，虽然我承认均值不等式的构造非常巧妙，但毕竟不是通用解法。因为计算过程中带有大量根号。
而已经到这个份上了，你用均值不等式，那我为什么不能用其他知识点，况且过程写到这里，你只要把正确答案写下去，不把化简思路写出来，扣分也不会多，大概率是不扣分的。
我选择求导。
令
需要y取得最小值，只需y'分子为0即可，即得
这就是个常规的一元二次方程，可以用公式法和配方法。
解得
代入可知
这是2020年的福建中考压轴，明显带有2017年福建中考压轴的味道。
这个其实非常有意思，2018和2019两年的中考压轴风格相近，2017和2020的风格相近。
（这题也可从韦达定理角度求解，不过思路比较巧妙，不易想到）
（也可在
这是数形结合的思路，我最初想到的也是这种方法，不过需要分类讨论，不够直接，所以不再详述）
（这个式子的化简，详见我的这篇文章
热爱代数的好学生：含参分式求最值（初高中衔接向））
对新一届福建初三学子的几句话：
作为你们的学长呢，确实想发自内心地说一句，你们面临的困境真的比我们大得多。
单就数学一科而言，2021年的福建中考数学命卷团队与2017-2020的命卷团队不同，你们将面对的是谁也无法预料的题型和出题风格，这是非常多变的。
不过有一点，想必是不会抛却的
我省考题高度接轨高中（解析几何、圆锥曲线、数学期望、加权平均等等）
甚至于很多道考题都是直接改编高考题
（今年的中考压轴，是高中很喜欢出的题型，即抛物线中的面积组合最值题）
所以诚望诸君，可以多去学一学高中的知识点，如果有可能的话，甚至可以和我一样，提前学完高中三年知识点，直接刷高考原题和一些高中教辅。
而这种福建的出题风格（含有大量参数，计算量很大，学习高中圆锥曲线）
与武汉这些年形成的风格极为类似，所以也请留意武汉这几年的中考题。
省内比较重点的四个城市的卷子：福州、厦门、泉州、？（命卷组组长来自的城市）
（2017-2020年是莆田，因为是在莆田的陈老师领导下出的卷子，明年就不清楚了）
个人认为，解决福建中考的函数压轴，它的核心思想和高中圆锥曲线的思想是一致的，总的来说是这么几句。
①求交点，联立函数表达式，不会就用韦达定理，算两根关系。（韦达定理必然是核心）
②若求动点，一定要设元，切记：每个动点必然都和某个定点有关系。
③把所有点的关系，尽量往韦达定理上靠。
④巧用图形或式子等的几何性质，毕竟“数形结合百般好，隔离分家万事休”（华罗庚语）
大概就这么多，想到了再补充吧。
后续文章中应该会有一些关于初高中衔接的知识点，对处理我省的中考题应该也会颇多裨益，望关注。
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
