计算机组成与系统结构输入输出控制实验,计算机组成原理与系统结构实验教程.doc...

文档介绍:

实验一算术逻辑运算实验

一.实验目的

1.了解运算器的组成结构。

2.掌握运算器的工作原理。

3.学****运算器的设计方法。

4.掌握简单运算器的数据传送通路。

5.验证运算功能发生器74LS181 的组合功能。

二.实验设备

TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一套。

三.实验原理

实验中所用的运算器数据通路图如图2.6-1。图中所示的是由两片74LS181 芯片以并/串

形式构成的8 位字长的运算器。右方为低4 位运算芯片,左方为高4 位运算芯片。低位芯片

+4 相连,使低4 位运算产生的进位送进高4

位运算中。可与外来进位相连,高位芯片的进位输出引至外部。

两个芯片的控制端S0~S3 和M 各自相连,其控制电平按表2.6-1。

为进行双操作数运算,运算器的两个数据输入端分别由两个数据暂存器DR1、DR2(用

锁存器74LS273 实现)来锁存数据。要将内总线上的数据锁存到DR1 或DR2 中,则锁存器

74LS273 的控制端LDDR1 或LDDR2 须为高电平。当T4 脉冲来到的时候,总线上的数据就

被锁存进DR1 或DR2 中了。

为控制运算器向内总线上输出运算结果,在其输出端连接了一个三态门(用74LS245 实

现)。若要将运算结果输出到总线上,则要将三态门74LS245 的控制端ALU-B 置低电平。否

则输出高阻态。

2

图2.6-1 运算器通路图

数据输入单元(实验板上印有INPUT DEVICE)用以给出参与运算的数据。其中,输入开

关经过一个三态门(74LS245)和内总线相连,该三态门的控制信号为SW-B,取低电平时,

开关上的数据则通过三态门而送入内总线中。

总线数据显示灯(在BUS UNIT 单元中)已与内总线相连,用来显示内总线上的数据。

控制信号中除T4 为脉冲信号,其它均为电平信号。

由于实验电路中的时序信号均已连至“W/R UNIT”单元中的相应时序信号引出端,因

此,需要将“W/R UNIT”单元中的T4 接至“STATE UNIT”单元中的微动开关KK2 的输出

端。在进行实验时,按动微动开关,即可获得实验所需的单脉冲。

S3、S2、 S1、S0 、Cn、M、LDDR1、LDDR2、ALU-B、SW-B 各电平控制信号则使用“SWITCH

UNIT”单元中的二进制数据开关来模拟,、ALU-B、SW-B 为低电平有效,LDDR1、

LDDR2 为高电平有效。

对于单总线数据通路,作实验时就要分时控制总线,即当向DR1、DR2 工作暂存器打入

数据时,数据开关三态门打开,这时应保证运算器输出三态门关闭;同样,当运算器输出结

果至总线时也应保证数据输入三态门是在关闭状态。

四.实验步骤

1.按图2.6-2 连接实验电路并检查无误。图中将用户需要连接的信号线用小圆圈标明(其

它实验相同,不再说明)。

2.开电源开关。

3.用输入开关向暂存器DR1 置数。

①拨动输入开关形成二进制数01100101(或其它数值)。(数据显示灯亮为0,灭为1)。

②使SWITCH UNIT 单元中的开关SW-B=0(打开数据输入三态门)、ALU-B=1(关闭

ALU 输出三态门)、LDDR1=1、LDDR2=0。

③按动微动开关KK2,则将二进制数01100101 置入DR1 中。

4.用输入开关向暂存器DR2 置数。

①拨动输入开关形成二进制数10100111(或其它数值)。

②SW-B=0、ALU-B=1 保持不变,改变LDDR1、LDDR2,使LDDR1=0、LDDR2=1。

③按动微动开关KK2,则将二进制数10100111 置入DR2 中。

5.检验DR1 和DR2 中存的数是否正确。

①关闭数据输入三态门(SW-B=1),打开ALU 输出三态门(ALU-B=0),并使LDDR1=0、

LDDR2=0,关闭寄存器。

②置S3、S2、 S1、S0 、M 为1 1 1 1 1,总线显示灯则显示DR1 中的数。

③置S3、S2、 S1、S0 、M 为1 0 1 0 1,总线显示灯则显示DR2 中的数。

6.改变运算器的功能设置,观察运算器的输出。

①SW-B=1、ALU-B=0 保持不变。

②按表2-2 置S3、S2、 S1、S0 、的数值,并观察总线显示灯显示的结果。

例如:置S3、S2、 S1、S0 、为1 0 0 1 0 1,运算器作加法运算。

置S3、S2、 S1、S0 、为0 1 1 0 0 0,运算器作减法运算。

7.验证74LS181 的算术运算和逻辑运算功能(采用正逻辑)

在给定DR1=65、DR2=A7 的情况下,改变运算器的功能设置,观察运算器的输出,填

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