报童问题求解最大利润_利用二次函数求图形面积最值问题，注意自变量，学会解题策略...

初中数学中，应用二次函数解决实际问题，在中考中是非常热门的考点，因为不仅牵扯到建模的问题，还会应用到数形结合的思想，最值问题等等，深受出题人的青睐。应用二次函数解决实际问题中，常见的类型之一就是求解图形的面积的最值问题，而在求解过程中，首先要建立数学模型，把实际问题转化为二次函数的问题，利用题中的等量关系，求出函数的解析式，然后利用函数的图像和性质去解决问题。

在日常生活中，经常遇到求某种图形的面积最大等问题，这类问题可以利用二次函数的图像和性质进行解决，也就是把面积最大问题转化为二次函数的最大值问题。常见图形面积的最值问题有：①规则图形的面积由面积公式直接计算(如圆、三角形、平行四边形等)；②不规则图形的面积多采用分割法求得，即把图形分割为几个规则图形的面积，再求它们的和或差。解这类问题时一定要注意自变量的取值范围，保证自变量和函数具有实际意义。同时要注意在遇到图形面积的最值问题时，往往要联系二次函数的顶点坐标。

在求图形的面积时常会涉及线段及线段的关系，通常是根据图形中线段的关系，找到相应线段与面积之间的解析式，转化为函数问题。其一般方法：(1)设图形的一边长为自变量，所求面积为因变量，(2)利用题目中的已知条件和学过的有关数学公式建立二次函数模型，并指明自变量的取值范围；(3)利用函数的性质求最值。

例题1：某校在基地参加社会实践活动中，带队老师考问学生：基地计划新建一个矩形的生物园地，一达靠旧墙(墙足够长),另外三边用总长69米的不锈钢栅栏围成，与墙平行的一边留一个宽为3米的出入口，如图所示，怎么设计才能使园地的面积最大？下面是两位学生争议的情境：请根据上面的信息，解决问题：(1)设AB=x米(x>0),试用含x的代数式表示BC的长；(2)请你判断谁的说法正确，为什么？

解析：本题考查面积的最值问题，通过列出S与x的关系式，转化成二次函数，进行求解。AB=x米，可得BC=69+3-2x=72-2x。矩形面积S=x(72-2x)=-2(x-18)^2+648.因为72-2x>0,所以x<36,所以0

同学们在求这类问题时，常用的解题策略是，充分运用条件，根据图形的特点，综合运用所学知识，如勾股定理、全等三角形、图形的面积公式等等来寻求等量关系，构造出二次函数，利用二次函数的图像和性质求解。