在网页子文本框模拟特定的鼠标滚轮_利用Comsol Multiphysics模拟平行板电容器形成的电场...

上次学习了Comsol Multiphysics模拟磁铁周围的磁场后，就一直想模拟平行板电容器周围的的电场。比如，特别想看看电容器极板边缘的电场分布情况。笔者在Comsol Multiphysics的案例库中还真是找到了这个，然后跟着案例文本介绍做了一遍，完成了预期的效果。请看下图。

(极板内部和周围的电场分布)

(电场分布的三维可视化)

(截面等势面情况可视化)

(等势面和电场线共同呈现)

通过这次学习，笔者又有所收获。比如在显示电场线的时候可以使用颜色表达式来丰富表现能力；在选择区域的时候可以借助鼠标滚轮来选择被遮盖的对象；通过显式制作一个特定的对象集合，方便后续操作；在定义视图中通过对物理场隐藏操作隐藏特定边界进行隐藏，方便后续观察等等。每次做案例，就是进一步熟悉Comsol Multiphysics的过程。这就是先跟着走后自己走的学习捷径。这么做的意义是什么？比如学生问了下面这样一个问题：如果穿过平行板电容器做这样一个光滑绝缘圆管，是不是就可以对带电体无限加速了呢？情境如下图所示。

(学生发出的疑问情境)

如果用 Comsol Multiphysics呈现接近真实情况的电场分布情况，学生便不言自明了。现在想想，学生在学习的时候，真正的障碍未必是对物理定律本身的理解有问题，很多时候是对具体情境分析的时候心有余而力不足。如果不去动手做实验，或者去做基于基本物理原理的仿真模拟。枯想很容易误入歧途，浪费时间不说，还感受不到物理的美。在动手做实验或做可视化工作的时候，学生的兴趣是可以壮大的。而笔者现在所做的工作，就是想用物理本身的美来唤醒学生对物理的热爱。慢慢做呗，正如德国著名文学家赫尔曼黑塞在其著作《悉达多》里面悉达多说了这样一句话：“我也一样，朋友，我跟你一样。我不去哪儿。我只是在旅行，在朝圣的路上。”