南京工业大学土木学院《结构力学》教学团队在长期的教学过程中发现，学生学习《结构力学》时，对“刚结点”、“铰结点”、“组合结点”、“滚轴支座”、“刚架”等概念理解起来难度较大，仅通过图文信息难以建立起“结构”概念，难以掌握及理解各类型结构的受力—变形特征。经过多次研讨、试制、开发、实践、优化，教学团队开发了结构力学“72变”装配式教学模型及实验系统。
图1为结构力学“72变”装配式教学模型及实验系统示意图，该系统由可拆卸的模块化部件和加载设备组成，可快速装配成多种类型杆系结构，然后通过铅块砝码等装置对结构进行加载。该系统具有6个突出优点：快速装配、变化多样、直观易懂、新颖有趣、循环利用、经济适用。
图1 教学模型及实验系统功能简介
该系统的主要功能有以下3个：
(1)理解抽象概念：用于帮助学生理解从工程结构中抽象出来的力学概念，如“滚轴支座”、“铰支座”、“组合结点”、“组合结构”等；
(2)提高教学效果：用于向学生直观演示结构组成规则、静定及超静定结构在荷载作用下的受力与变形规律、《结构力学》课程重难点“力法”和“位移法”的计算原理，帮助学生建立结构的概念、增进学习兴趣、提高学习效率；
(3)学生素质拓展：用于学生自主开展探索性学习，基于该系统可进行低成本的结构试验，自己动手搭建静定与超静定的梁、桁架、刚架及组合结构，并进行加载，在实验中深化对所学《结构力学》知识的理解，加强对结构受力与变形规律的掌握。
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沉毅 笃行
南京工业大学嘉木之音
COLLEGE OF CIVIL ENGINEERING NJTECH
素材来源：土木工程学院
文 字：土木工程学院
图文排版：胡健龙
责任编辑：陆怡雯
审 核：丁贤、狄远帆、黄敬松
来稿邮箱：tmxyjmzy@163.com
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