计算机基础说课稿十分钟,关于《计算机应用基础》的说课稿一、教材分析（说教材）：.pdf...

关于 《计算机应用基础》的说课稿

各位专家领导：你们好！

今天我要为大家讲的课题是：Excel 中工作表的格式化

首先，我对本节教材进行一些分析：

一、教材分析(说教材)：

(一)教材简析 “Excel 中工作表格式化”是《计算机应用基础》教材第五章(EXCEL2002 及其

应用)第三节内容。 (二)教材所处的地位和作用：

在此之前，学生已学习了Excel 基本操作的基础上,这为过渡到本节的学习起着

铺垫作用。本节内容在第五章是重点，在物流专业学生毕业后面对的岗位中

EXCEL 表格的修饰与美化的 应用也相当的广泛。(附：岗位及所用到的表格) 工作岗位 用到的表格 调度员 调拨通知单 押运员 数量清单，报告表 现场管理员 员工考勤表，考核工作表 运输主管 市场调查表，市场分析表，运作质量考核表， 业务操作员 收发货物单证，财务单证 信息管理员 各类表格的整理 计划员 计划表，分析报表 (三)学情分析

1、学生特点分析： 本教改课程的使用者定位在大学一年级学生，其年龄在19 周岁左右，其生

理发展已接近或完全完成，其个体的心理变化开始向形成稳定的个性发展，主要

表现为：自我意识不断发展、智能高度发展、思想和行为表现充分。具体表现在： (1 )部分动机趋弱、成就动机增强 “得到周围人的赞扬”、“获得奖赏”、“学习纪律的约束”等外部动机对

学习者的促进作用随着年龄的升高逐步递减，“在专业领域要有所建树”、“能

够学到一些实用的知识”、“对以后在社会上容易立足”等作为学习的主要动机。 1 (2 )自主性强 大学生的学习由以记忆为主的再现型向以理解迁移为主的应用型转变；学习

方法、自学时间和课外学习计划能够自决、自控；学习内容由以教师讲授为主到

超越讲授范围向知识的深度和广度方向发展。

2、知识障碍上： 《计算机应用基础》是高校非计算机专业的一门必修课程，与传统的必修课程相比，在