Going Places 6-12岁
Going Places 教材由国内课程专家+国际著名出版社联合打造,可以对标人教版小学英语课本的适合中国孩子学习的优质英语教材。- Going Places 由国际出版社麦格劳希尔集团出版 ,针对6-12岁中国儿童编写,以阅读教学和数字化应用引领英语学习的变革。
- Going Places 教材共6个级别,每个级别3本主课用书,带领孩子们一起到世界上不同的地方开始精彩的旅程。
- 线上、线下结合学习,让孩子们在阅读的海洋中体验英语。
- 核心词汇500 个、功能句 103 组、语音词汇 465 个、语法句型 54 句。
- 歌曲童谣 97首、故事阅读 104篇、总阅读量单词50201个。
课程内容与国家《课标》对英语知识与技能的要求相呼应,知识点的充分复现让校内外的学习成绩明显提升。
五个主人公每级别带领学生们探索一个自然领域,包含城市、海洋、草原、沙漠和极地六个地点。
- 独有的第三本阅读书与各单元知识点相匹配,提供了体裁丰富的拓展阅读,包括小说、散文、喜剧、诗歌、非小说、自传和新闻等。
此课时为直营校课时(仅供参考)
Going Places 课程特色贴合语言大纲需求,GP对标人教版小学英语课程标准。
学习内容与国家英语课程标准、核心素养培养目标一致,保证对日校成绩的提升。
学完GP六个级别达到课标3级要求,相当于初中一年级的水平。
强调应用: 在Going Places的世界里,孩子们在真实的场景中用真实的语言进行交流,为用而学。 强调阅读: 唤醒学生深层次的思考、开阔视野、使他们对问题具备批判性的思维。延伸至中高考,侧重考察学生通过“泛读”、“速度” 从阅读材料中获取、分析 信息答题的能力。
Going Places对应考试: 三一口语、GESE3-4级新概念英语NCE 中阶英语 6-12岁
《新概念英语》是由 外语教学与研究出版社 和 培生教育出版中国有限公司 联合出版的一套英语教材。课文内容和全面的技能训练,深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。我们的Get Smart 和新概念英语衔接紧密,为小学员们的英语学习和英语考级提供了专业的课程。 例如: 《新概念英语》一册1-46课 融入小学新课标大纲所要求的词汇,常用的短语和句型。 具体的话题有:问候、道歉、赞美、国籍、家庭、请求、职业等。 初步涉及基础的语法知识有: be动词、情态动词、冠词、介词、祈使句等;时态方面包括:一般现在时、现在进行时、一般将来时态;同时可以熟练使用There be句型来描述事物。 《新概念英语》第二册第1-24课 课文为背诵对象,融入“BETS2”的部分考试内容。 口语部分:融入三一口语 5级&6级话题(个人爱好、节日、交通、娱乐、时尚、外语学习、健康、环境等。) 语法重点:从九大时态的具体应用到名词、冠词、介词、形容词、副词、被动语态等语法点的使用,系统全面的复习一册所学过的知识。 新概念英语教学目标 新概念1 达到初中一、二年级英语水平 掌握英语初级语法 应对一般的日常对话 掌握约1500个单词 具备KET考前水平 具备三一口语4级或5级程度 新概念2 达到初中一、二年级英语水平 学习分析句子结构,提高阅读理解能力 掌握英语中级语法,并做到活学活用 掌握约2800个单词 具备PET考前水平 具备三一口语5级-7级考前程度 新概念英语NCE课程安排此课时为直营校课时(仅供参考)
对应考试:三一口语、GESE4-7级、KET、PET、FCE
Get Ahead 高阶英语9-13岁 ◆国际新视野、社会新话题、顺应新课标改革方向; ◆听读活动大量输入,听说训练有效输出,让青少年超前具备初中语言能力; ◆培生朗文专门为9-13岁青少年编写,覆盖初中知识和能力要求的英语教材顺应新《课标》,注重听说,阅读与写作能力的培养,直达初中要求; ◆4个级别学习1985个词汇,317个语法句型、18个语法项目、63个功能项目; 覆盖了初中课标对词汇和语法的要求; 58项自然拼读。 音标音素44个、42种语音知识,114个青少年喜欢的时尚话题,贴近学生生活,例如学校、家庭、社区、科技、网络、运动、健康、环境、自然、历史、社会、文学、艺术等。 Get Ahead 课程安排此课时为直营校课时(仅供参考)
Phonics 自然拼读 1-4年级
Phonics是针对儿童学习特点,适合儿童学习英语语音的注音系统。 它的核心是建立letter与Sound之间的对应关系。 不用借助音标,根据字母发音规则就可以直接读出单词正确发音,解决单词记忆困难,杜绝死记硬背。 达到看词能写,听音会读。此课时为直营校课时(仅供参考)
巴巴姆强大的师资力量
我们的骨干教师都是英语专业学校毕业的,具备英语教师丰富授课经验,拥有英语8级资质和教师资格证书。 老师们经过巴巴姆层层删选、面试培训考核后才能上岗。 来巴巴姆当老师不容易,能一直留在巴巴姆当老师更不容易,校区现有的英语老师,都要定期培训学习,然后参加巴巴姆的严格考核,考试合格后,才能拥有一直教我们小学员的资格。小班授课
老师对每个学生的关注度高;可以针对每个学生的特点,因材施教;每个学生在课堂上听说读写演练的时间也多于大班授课的学生。