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鱼sir经常听到身边有些家长说,孩子在幼儿园大班,识字量就在1500-2000左右了,四五快读全七册里的内容基本可以自主阅读。对于孩子来说,没有一定的识字量,小学课程容易跟不上进度、写作业需全陪,题目看不懂。
识字让很多家长抓心挠肺,偏偏很多幼儿园又取消了识字的学习,于是家长们瞄准了市面上的一些识字APP课程。
熊猫博士识字是好未来(学而思)旗下一款识字APP,适合3-6岁的孩子,和鱼sir上期讲过的布布识字非常像。
今天这篇文章,鱼sir就来说说熊猫博士识字和布布识字,这两款APP到底有何不同?哪款APP更加适合你家孩子?
1、课程体系适合3-6岁孩子用来做幼小衔接准备
熊猫博士识字共420节课,包含1200个部编汉字(持续更新)、3600个词语、2000个句子,80本分级故事绘本,课程字词句段篇语言学习体系,帮助孩子全面理解与运用汉字。且它的内容与一年级部编版教学内容相符,幼小衔接性较好。
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布布识字跟熊猫很像,内容包含1600个常用汉字,515个原创动画,1600个汉字小故事,3200个词句拓展和67集神话故事,符合2019年最新修订版小学语文新课程标准中第一学段的识字要求,且识字内容也与一年级教学内容相符,适合3-6岁孩子用来做幼小衔接准备。
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2、课堂体验
熊猫博士识字——游戏性强
布布识字——重在汉字思维
最近熊猫博士识字的风声很大,鱼sir在很多公号下面的评论都是一边倒的好评,是否真的有家长们说的那么好呢?
鱼sir也去亲测体验了,并把跟它很像的布布识字比较了一番,同样是适合3-6岁孩子用来做幼小衔接的识字APP,究竟哪一款更好用呢?
熊猫博士识字
熊猫博士识字的课程安排是以周为单位来设置的,每周分为:
4节识字课+2节练习课+1节综合课。
识字课每节课认识3-5个汉字,以故事课程内容为主;
练习课根据一周内容,和字库中孩子对字的掌握程度,生成对应以游戏为主的练习帮助孩子巩固复习;
综合课主要是一周的生字复习。
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这些课程具体情况如何呢?
1.识字课
识字课分为四个环节:生字导入、汉字读写、汉字拓展和课后练习。
生字导入通过剧情故事和进行点击的方式引出要学习的生字;
汉字读写包括笔画跟写、标准发音跟读和再次笔画跟写三个步骤。
这部分的读写结合有利于孩子巩固记忆,标准米字格可以培养良好的书写习惯,但是纠音环节灵敏度不高。
汉字拓展包括汉字的意义和用法,课程利用新学的汉字对图片加以解释,或是利用组词、图片识认、汉字比较等方式进行拓展,每节课大约会引申出3-5个生字。
但是字义和词义解说不够详细,也没有让孩子了解汉字发展历程和汉字之间的联系,对孩子来说缺乏一定的基础积淀。
汉字总结相当于再听一遍汉字发音,课后练习包含五道题,基本上都是以游戏的形式让孩子听拼音选汉字。
2.练习课
每两节识字课之后会有一节练习课,主要是通过完整的剧情以及多样化的游戏让孩子巩固已学汉字,通常以字音连接为主,包括看汉字选读音和听读音选汉字,不过练习课只注重字音字形的巩固,缺乏汉字意义的练习
3.绘本阅读
熊猫博士识字针对每一课的内容,都设计了汉字分级故事,既可以复习汉字、又可以理解故事,绘本阅读选材为动画人物的故事,阅读结束后会有4-5个问题检测孩子的阅读理解能力,以考察孩子的记忆和观察能力为主,最后会总结所学生字,让孩子再次记忆。
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布布识字
布布识字是唯一使用“汉字思维”课程体系的识字APP,课程通过传统神话故事呈现字根,字根构建常用字,以常用字构成语汇,培养孩子汉字思维。
课程共分为7个学习环节,动画导入、汉字解说、汉字跟读、汉字书写、汉字巩固、组词造句和汉字检测。
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动画导入:孩子在动画情境中进行游戏操作,但是没有没有语音解说;汉字解说:通过动画视频进行汉字的学习,但视频语速较快;汉字跟读:让孩子听一遍语音然后按住话筒自主跟读;汉字书写:跟随笔画顺序进行汉字书写,跟随书写完成后即可汉字巩固:通过两轮游戏巩固汉字,让孩子根据读音选择正确汉字;组词造句:汉字全部学完后,引导孩子拖拽字词组词,配合图片再造句示范;汉字检测:根据读音选正确的汉字,检测孩子的掌握情况。
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无论是熊猫还是布布识字,课程环节多样,将汉字读写进行较好的结合,汉字书写环节能够让孩子掌握正确的书写顺序,培养良好书写习惯。
不同的是熊猫的汉字解说重在汉字的意义和用法,而布布识字则是解释汉字的由来,拓展方向不太一样。
另外,鱼sir体验下来,发现熊猫博士识字的游戏体验比布布识字要更强。比如熊猫博士识字的练习课整节课都是游戏操作,是整个制作蛋糕的过程,熊猫博士识字的游戏之间连贯性强,而布布识字的小游戏都是分散式的。
3、熊猫博士识字VS布布识字
综合来看,这两门课程主打让孩子在玩中学,符合3-6岁年龄段孩子的发展特点,除了上面所说的学习环节的区别,这两门课程在教学侧重上还是有很大不同,主要的区别体现在选材、生字讲解和拼音上。
首先是选材。
熊猫博士识字以动画人物为主题,内容多以生活中常见的场景为主,能够让孩子更有代入感,更容易理解;布布识字所选的题材都是神话故事,并且会出现大量的动画放映,在学习课外知识的同时进行生字学习。
其次是生字讲解。
熊猫博士识字和布布识字都注重孩子对字形和字音的记忆。
不过熊猫博士识字侧重让孩子通过图片和形象思维来记忆生字;而布布识字则侧重先讲解汉字的起源和发展,让孩子从源头上理解和认识汉字。
从短期记忆上来说,熊猫博士识字的方法可能会更简洁易懂,方便记忆;但是从识字的长远发展来说,了解汉字起源和字根是打好汉字学习的基础,不仅能够增加孩子的课外知识积累,也能为孩子以后的汉字学习形成系统性的思路。
最后是拼音教学。
在体验过程中,鱼sir能很明显感受到熊猫博士识字高频率地出现了拼音,但在布布识字中并没有出现拼音
教育部很早就提出了幼儿园不得“小学化”的禁令,其中就包括了拼音这一项,从生理发育上说,孩子的逻辑思维能力在4~5岁时开始形成,7岁之前发展缓慢,对事物的理解仅建立在直觉及肢体感觉的基础上,无法满足语言学习要求,此时学拼音,往往难以掌握对应关系、拼读规律。
不过熊猫博士识字并没有特意对拼音进行教学,只是让孩子自然接触和掌握,这种方法是可取的,也比较适合逻辑思维能力较好的孩子;而布布识字中没有出现拼音也是没有问题的,可以让孩子专注识字。
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总体来说两门课程都各有利弊,适合零基础孩子进行系统性学习,对于有基础的孩子来说部分生字过于简单,很难有明显的学习效果,因此从学习效果来说差别不大,只是熊猫博士识字暂时不能自主选择课程进度,对于进度较快的孩子,可以选择布布识字。
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如果家长在孩子的课程选择上有任何的问题,可以加我个人微信号 17367293250 (备注知乎),或者知乎私信, 我也会根据每位孩子的情况,给你更具体的建议!