在线教育学生数据分析

数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析,提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。这一过程也是质量管理体系的支持过程。在实用中,数据分析可帮助人们作出判断,以便采取适当行动。

数据分析的数学基础在20世纪早期就已确立,但直到计算机的出现才使得实际操作成为可能,并使得数据分析得以推广。数据分析是数学与计算机科学相结合的产物。

在线教育平台现在是教育体系的重要组成部分,如何评估平台的健康程度、学生的学习体验和在线课程的质量对于课程的教师和学校的管理人员都是非常重要的,而本认证就是为了解决这个问题而产生的。

课程链接:在线教育学生数据分析

本课程通过使用阿里云大数据计算服务MaxCompute和Quick BI可视化工具来对在线教育平台在学习过程中产生的数据进行分析和展现。

课程目标:

 了解在线教育平台数据分析方法

 使用云数据库RDS来进行本地数据上云

 使用DataIDE开发数据分析任务

 使用Quick BI进行数据可视化结果展示

01项目背景介绍

本节介绍在线教育平台的主要功能,以及需要进行的数据分析维度,帮助学员对在线教育数据分析场景有一定的了解。

02数据分析主要方法

本节介绍在线教育平台的数据表结构,以及所要用到的分析方法和分析技术,了解通过SQL进行数据分析的核心技术。

03阿里云大数据平台介绍

本节介绍数据分析中所用到的阿里云大数据服务,并分别讲解其功能和使用场景,了解如何灵活地使用相关产品。

04在线教

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到底数据分析体系是什么?似乎经常看到的,只有AARRR五个字母,又语焉不详。到底怎样才算是建了个体系?今天我们系统解答一下。 本文为细心整理的.md笔记,做了摘记概括。 **搭建数据分析体系常犯错误**是丢失重点、目标,陷入指标细节;贪大求全的使用同一套指标而不加以区分职责。 **数据分析要旨**在于解释数据背后的业务含义,找到**对业务有用的价值点**。 **数据分析体系**能**更有效率**的支持业务,把数据报表、专题报表串起来,有层次展现,应用到业务中。**有节奏、有主次、有顺序的展现**数据。 **搭建数据分析体系的基本思路**: 明确服务对象即针对的需求方负责人; 明确工作目标,量化目标,可以计算目标和现状的差距; 监督业务走势,发现问题苗头; 了解业务行动,分解业务细节,找到数据可以帮助的价值点; 行动之后,复盘行动结果,事后总结出普遍的经验。优秀的业务能力永远稀缺,不可复制。复盘的意义:把明显的作死行为总结出来,避免普通人犯错。 **数据分析体系不是一成不变,也需要迭代升级,提升专业水准的要求**:坚守目标,迭代方法,积累经验。固定通用产品、临时个体专题。 **回到出发点,重视业务需求**:从业务中来,到业务中去;用专业的方法服务个性化需求 ### 精彩段子: **数据的优势,不是直接生产出超人的创意,而是事后总结出普遍的经验**。**优秀的业务能力永远是稀缺资源,是不可复制的**。但通过数据分析复盘,可以**把明显的作死行为总结出来,避免普通人犯错**。 **数据的作用:长期积累的业务方经验,(基于普遍意义)为遇到的问题提供思路。** **做业务从来不怕失败,怕的是败的不明不白**。
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