logisim 快速加法器设计实验报告_基于Logisim平台的《计算机组成原理》实验教学探究...

邵雄凯 杨习伟

摘要：在分析现有《计算机组成原理》实验教学现状的基础上，针对软件类专业学生硬件基础知识薄弱、一般地方高校硬件设备不足等实际情况，提出基于Logisim平台的《计算机组成原理》实验教学方法。采用该方法能够降低学生实验难度、消除软件类专业学生对硬件实验的畏惧心理，提高实验效率，让学生更好掌握CPU设计方法和过程。具体阐述了采用Logisim平台开展实验教学的优点、实验教学内容设计、教学和管理方式等，可为其它高校开展《计算机组成原理》实验教学提供参考。

关键词：计算机专业;实验教学;Logisim平台

DOI：10.11907/rjdk.191110

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-7800(2019)012-0208-03

0引言

实验教学在计算机类专业教学中一直占有重要地位，其作用不可替代。《计算机组成原理》是计算机专业的一门核心课程，在整个培养体系中起着承上启下的作用。王志英教授等提出计算机类专业学生重在计算机系统能力培养，要建立计算机系统的整机概念和系统观，通过《计算机组成原理》课程实验教学，让学生从计算机最底层建立整机概念;袁春风教授等从2008年开始采用EDA技术在FPGA上完成《计算机组成原理》课程CPU设计实验，采用先部件级实验，如存储器实验、寄存器组实验和ALU实验等，再到简单的CPU设计、复杂的流水线CPU设计，最后完成20～50条MIPS指令的五段流水线CPU设计࿰