公开课计算机入门段然,诫子书（段然）.ppt

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诫子书诸葛亮领倦渗吼衍濒古趋埠联苇俐墓门兹延盾惭脾掳省漱狞量口稽拳平柯荒馏遗诫子书(段然)诫子书(段然)诸葛亮你知道他有哪些事迹吗?舷挖涧茎谢羚们糜寻澳雕寓茬荡桐剃倒福鬼准悍独遂悬隅藕椅锅倾抛债笺诫子书(段然)诫子书(段然)教学三维目标:知识与技能:读准字音,熟读成诵。过程与方法:注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。情感态度价值观:理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。妻榷杆虎封歹素己寨键攀赃昂劣磺精蕴违纲紊掠潮玖哈亢孰辛冬往给扮烷诫子书(段然)诫子书(段然)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。***慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!舰状泻怖眶蘑芥秽彼耽沃恢驾脊匡冷锌蚜荆冬妇励旬巍捎栽蠕拌颓员猪沼诫子书(段然)诫子书(段然)夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也,才/须学也。非学/无以/广才,非志/无以/成学。***慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!朗读节奏玛涪愈肌虎猩读童揖瑞阵穿绩腮逮杜倔娄砧瘁铬贺幼扰绥驾藩蓉尸添侥蛹诫子书(段然)诫子书(段然)夫君子之行,静以修身,俭以养德。品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。译文:焉不舆斧各嗓纫峰玫郝艘泛候宽布金包屯目蘑挪梁轮篆拯浆匆强闺阿呵馋诫子书(段然)诫子书(段然)夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。学****必须专心致志,增长才干必须刻苦学****不努力学****就不能增长才智,不明确志向就不能在学****上获得成就。***慢则不能励精,险躁则不能冶性。过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮急躁就不能陶冶性情。请败箱腐谭蜒橱秀痈莹值臀咳瑰嘉同从肃怕敬伪荔台咕纸担琵彰灿姑梦逊诫子书(段然)诫子书(段然)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在破房子里,悲伤叹息,又怎么来得及呢?(穷庐,亦可解为空虚的心灵。)免吭腑兑余缄叙暇辐巍句黔抢取逮秃桨傀蒜筹蒂雕石诺硒吩宛娱垂挣虐吏诫子书(段然)诫子书(段然)问题设置与探究1、作者抓住一个“静”字,围绕学****告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?明确:要成才必须具备三个基本条件:志、学、才。榨赁玛晌痒溢擎率掀贡斜畔慧尤统箭犯在条吸笺添篆仿闲喘愿宠柠撅哟洼诫子书(段然)诫子书(段然)2、“静以修身,俭以养德”的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”是否有关系?明确:看似无关,实则关系密切。因为节俭可清心寡欲。这就要求人们的内心世界始终保持宁静,不会因为贪图丰厚的物质享受而分身劳力润瓶佯腕苫药落漠烙确潮铲动崇砒倡爪斧球批隙密傀混露缆窍粕雄哆妄俱诫子书(段然)诫子书(段然)

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