小学计算机教学会出现哪些问题,关于小学信息技术教学中存在的问题及解决对策研究...

【摘 要】信息素养是当代社会公民所必备的基本素养之一，开设信息技术课程、培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务之一。然而受长期应试教育等多方面因素所影响，目前我国许多地区小学信息技术课程教学中普遍存在着不少的问题，这就在很大程度上制约了小学生信息素养地培养。对此，本文将基于笔者多年教学实践，重点围绕于小学信息技术教学中存在的问题及解决对策进行研究，以供广大同行参考。

【关键词】小学信息技术；教学问题；解决对策；研究

一、当前小学信息技术教学中存在的问题分析

通过对相关文献研究以及结合笔者工作实践来看，当前小学信息技术教学中主要存在着以下几方面问题：

(一)硬件环境

信息技术教学离不开硬件平台，当前大多数学校都建有计算机房，电脑由上级有关部门配发，如'校校通“工程、龙芯电脑工程等。在部分地区，随着教育现代化学校工程和教育均衡市的创建，在电脑硬件方面，基本能满足信息技术学科教学需要，同时也接入了教育城域网或互联网。而随着科技的发展，教材也在不断更新，新增了机器人和物联网教学，学校在机器人和物联网教具方面有很大的缺口，成为信息技术教学的'拦路虎“。

(二)师资队伍

由于师资紧缺，信息技术教师除学科教学外，还承担学校其他方面的工作，任务较重，如硬件维护、各类网上平台管理、师生培训等。教师专业成长和个人发展缓慢。

(三)课程实施

学校基本能正常开设信息技术课，但受硬件条件限制，教材中的机器人、物联网等动手实践型课不能有效开展。同时受师资、教材和家庭条件等因素影响，教学进度、内容和质量参差不齐。在实际教学中，还受到学校和班级活动挤占课时的影响。

(四)教研情况

由于信息技术学科属于'小学科“，教师群体相对较小，大多数学校将信息技术教师纳入综合组。信息技术教师的教研意识淡薄，基本是单兵作战，自我发展。教学骨干教师不多，教科研成果较少。

二、小学信息技术教学中存在的问题解决对策研究

结合实践来看，以上现状或问题并非个别学校所独有，属于共性问题。为了使信息技术教学走上健康。可持续发展的道路。笔者针对存在的问题，根据小学校情和教学实践作了如下尝试。

(一)加强小学信息技术硬件建设

为解决机器人和物联网硬件短缺，可尝试从以下几方面来解决。

第一，通过少年宫开设'机器人社团“。从少...

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