中职计算机教学游戏化,中职美术游戏化学习的设计与应用研究

原标题：中职美术游戏化学习的设计与应用研究

中职美术游戏化学习的设计与应用研究

［摘 要］在当前的教育教学中将游戏引入课堂早已不再是新鲜事,随着新课程教学改革的深入发展,教学方法和策略不断创新,各种新型教学方法如雨后春笋一般冒了出来，如情境教学法、学案导学法、小组合作学习法等,这些新型教学方法的应用给课堂增添了更多的活力与激情。游戏作为教学中一种点燃学生热情、活跃课堂氛围的新型教学手段,其以自身独特的魅力受到了较多学生的喜爱。那么,在中职美术课堂上教师又该如何发挥游戏化学习的作用,做好教学设计呢?从游戏化学习的可行性角度入手,探究做好相关教育教学的方法和策略。

［关键词］中职美术;游戏化学习;设计;应用

［中图分类号］G712

美术是中职学生学习的基础科目之一，适当的美术学习能够陶冶学生情操，提升审美素养，对于学生综合素质的提升有着重要的推动作用。而文章将从中职美术游戏化学习的设计与应用角度入手，探究提升中职美术教育质量的方法。

一、当前中职美术教学中存在的不足

随着素质教育 的有效落实和发展，在教育教学领域中，美术教育受到了前所未有的重视，但是从其整体发展来看，中职美术教育存在的缺陷依然比较多，其主要表现在以下方面：

1.学校及教师对美术教育的重视度不足

美术知识的学习对于学生的全面发展有着重要的影响，美术教育的价值和作用不言而喻，中职学校的多个专业都涉及有美术知识的学习，比如说服装设计、平面设计以及机械等专业，在学生画设计图纸的时候，都需要应用到一定的美术知识，学生必须要有一定的美术功底才能学习好相关知识。然而，在实际的教育教学中，笔者发现学校及教师对于美术教育的重视度并不是很高，从中职学校的发展定位目标方向来讲，学校致力于培养职业技能型人才，在教育教学工作开展期间，美术知识的学习，虽然对于学生的全面发展有着重要的影响，但是相对而言，其显然没有学生职业技能提升的重要性高，因此，在教育教学中美术教学工作在中职学校所受重视度并不是很高。实际教学中，美术这门课程往往并非是考试课，学校对于该门课程的教学并未作出明确的要求，部分学校和教师甚至将美术课当成可有可无的存在，美术课时被其他学科占用的现象极为常见，尤其是在考期末或者是期中考试来临之际，为了保证学生取得优异的成绩，更好的复习专业课知识，学校甚至会直接取消美术课，将其变成其他学科的复习课，这种教学行为，从表面上看虽然给予了学生更多的复习时间，但是从根本上来说，却不利于学生的全面发展，甚至会使学生的身心产生压抑感。邻近期末，学生的学习压力普遍比较大，在枯燥的专业知识学习中，他们需要适当的放松，而美术知识的学习则正是学生放松自我的一剂良药，实现学习的劳逸结合，这样对于学生的成绩提升也有一定的促进作用。

2.学生自身对美术知识的学习存在误解

课堂教学是双向的，在教学美术知识的过程中，既需要教师拥有渊博的知识，饱满的激情，同时也需要学生在课堂上积极的配合教师的教学，全身心的投入到各项教学活动中，这样才能真正的提升教育教学质量和价值。但是，在对当前中职学校美术教学现状进行研究和分析时，笔者发现学生的学习积极性普遍不是很高，许多学生甚至对美术知识的学习存在误解。如在长期的应试教育环境之下，学生的学习显得比较功利，部分学生认为自己进入到中职学校的主要学习目的就是为了获得一门技术，在未来得到更好的发展，而美术知识的学习对于自身未来的职业发展影响不大，因此不愿意将过多的精力浪费于美术知识学习中。还有部分学生认为自己缺乏美术学习的天赋，学不好美术知识，因此学习热情与积极性并不是很高。此外，部分学生在初中期间养成了厌学的情绪，这种情绪进入到中职学校之后也没有达到明确的改善，这也是影响中职美术教学顺利开展，不利于学生学习质量提升的重要原因。

二、中职美术游戏化学习设计的可行性分析

1.游戏可以有效的吸引学生注意力，激发学习兴趣

中职学校一直以来都坚持以培养职业技能型人才为教育教学发展目标，学校虽然开设有美术、音乐以及语数外等课程，但是相较于职业专业课来说，美术教育所重视度并不是很高，除了平面设计、服装设计、以及学前教育等专业外，其他大部分专业对于美术教学并未做强制性要求，教学相对来说比较散漫，课时数量设置偏少。在课堂上学生大部分都处于比较被动的状态，如其只是被动的完成教师所布置的任务，许多对于美术这门课程热情和兴趣不高的学生，无法真正的体会到美术学习给自身带来的快乐，因此当前中职学校美术教育的整体质量并不是很高。而中职美术游戏化学习，则是将一些富有趣味性，甚至是学生比较喜欢玩乐的游戏与教学内容结合在一起，这样显然更容易吸引学生的注意力，在游戏的过程中使学生全方位感受到美术知识学习，给自己带来的快乐，这样学生更容易融入到相应的学习情境中，学习兴趣能够得到较好的激发[1]。

2.游戏化学习可以加强师生互动交流，帮助教师创新教学方法

教师在课堂上传递美术知识，实际上是一个双向互动的过程，如果课堂上师生之间缺乏互动交流，教师的教学得不到回应，那么教学质量的提升也必将会成为空谈。而游戏对于每个人来说，都有着与生俱来的吸引力，一些富有趣味性的游戏，不仅能够吸引学生的注意力，也能够使教师沉沦其中，在游戏过程中，师生会忘掉自己的身份，营造出一种相对和谐、温馨的氛围，这样师生之间的互动交流将变得更加频繁，这样更有助于教师传授各种各样的美术知识，同时在游戏过程中，教师的思维被打开，能够从学生的学习反馈中受到更多启发和感染，这样也有助于教师创新教学方法，丰富教学内涵。

三、中职美术游戏学习设计与应用策略

1.联通游戏与美术，感受美术的魅力

在中职美术学习中，教师要想应用游戏激发学生的学习兴趣，首先就需要搭建起联通美术与游戏的桥梁。首先教师自身需要对各种游戏有充分的认识，这样才能在课堂上灵活的应用游戏，展现游戏的作用和价值，如果教师自身对各种游戏内容不熟悉，无法熟练应用游戏，那么在课堂上游戏的应用必然不是十分的顺畅。比如说，教师决定在课堂上运用某一款网络游戏时，在应用之前自己需要对游戏有初步的了解和认识，以便为后期的游戏运用做好准备。同时，在应用游戏时，教师还应当根据学生的发展情况、不同的教学内容，设计不同形式的游戏，进而营造更加和谐愉悦的学习氛围，将学生喜欢玩乐的个性激发出来，促使他们感受到美术知识学习趣味性，提升学生的美术基础[2]。

2.保证游戏类型的多元化，提高学生的美术兴趣

游戏类型的多元化，也是激发学生美术学习兴趣的重要保证。在美术教学中，教师既可以引入传统的民间游戏，也可以积极的借助信息技术融合各类网络游戏，借此提高学生的美术兴趣，实现学生的全面发展。比如说，在学习传统的剪纸、泥塑等美术知识时，教师在教学中可以尝试将传统的节日活动和民间游戏引入到课堂之上，激发学生的美术学习兴趣。比如说，在学习剪纸艺术时，教师可以设置“春节剪窗花”的游戏活动，假设春节要到了，让学生们运用自己所掌握的剪纸知识，剪一款窗花贴在教室或者是家里的门窗上面，在学生剪纸结束后，在班级里评选一名“剪纸之星”，借此调动学生的学习积极性。

此外，当前大部分中职学生沉迷于网络游戏，网络游戏能够给他们带来成就感和快乐，而在网络游戏中，不同的人物角色，他们的装扮也有所差异，而且随着游戏等级的提升，游玩者还可以根据自己的喜好和审美对人物进行装扮，在美术知识学习过程中，笔者认为教师也可以适当的将这些网络游戏与学生的学习融合在一起，如在期中考核给学生们布置考核任务时，可以让学生们选取“英雄联盟”、“王者荣耀”这些游戏中自己喜欢的一个角色，画出角色的样式[3]。

3.拓宽游戏选择面，契合学生的身心发展需求

当前大部分中职学校都开设有多个专业，比如说学前教育、机电、计算机、平面设计、文秘以及旅游管理等，不同专业学生的发展目标定位不同，在人才培养方式选择上也存在有较大的差异，学生所应当具备的美术素养也有所不同，比如说，对于学前教育专业的学生来说，他们在为未来从事的多是幼儿教师一类的职业，所面对的教学对象多是幼儿，而幼儿所接触到的绘画元素以简笔画、水彩画等简单易学的美术为主，同时为了锻炼幼儿的动脑和动手能力，幼儿园中手工活动开展也比较频繁，因此对于学前教育专业的学生来说，他们不仅需要掌握一些适合幼儿的卡通画、简笔画和水彩画创作知识，同时其还应当具备一定的美术手工制作技巧。而对于平面设计专业的学生来说，他们在进行平面设计时，对于设计的专业性要求更高，学生还需熟练掌握使用PS、CorelDRAW等设计软件进行美术创作的知识，其所需要具备的美术素养与学前教育专业学生可谓是截然不同。所以说，在选择游戏过程中，教师将游戏与美术融合也可以结合学生的专业特点，性别、兴趣爱好等选择不同类型的游戏，进而有效的吸引学生的注意力，使他们感受到在游戏中提升自身美术素养的快乐，引导他们自主的探索美术知识。

总之，中职美术教育实施的目的就是为了培养学生的综合美术素质，使他们能够在生活中感受和欣赏到各种各样的美，促使学生以更加积极的态度面对生活。而游戏化学习在中职美术教育中的应用，可以更好的将学生带入到相应的学习情境中，感受美术无穷的魅力，发散学生思维，激发他们的学习兴趣是，实现寓教于乐。

［作者单位］江苏省陶都中等专业学校

[1]顾逸超.中等职业学校对美术生创新能力的培养策略初探[J].现代经济信息,2019(21):467.

[2]邵晓慧.美术欣赏在中职学校美术教学中的运用探析[J].课程教育研究,2019(43):225.

[3]黃耀文.浅谈中职工艺美术素描教学中创造性思维和能力的培养[J].美术教育研究,2019(17):124-125.

本文参考文献引用格式：陈 静.中职美术游戏化学习的设计与应用研究［J］.现代职业教育，2020(5)

——《现代职业教育》总第179期首发返回搜狐，查看更多

责任编辑：