2012年合肥市信息学科普日市赛-小学组真题解析

2012年合肥市市赛小学组-T1-  素数

题目描述 

期中考试刚刚结束，聪聪是班上的学习委员，可是这次数学成绩班上好多同学都考了满分，聪聪只考了 98 分，就错在一道求素数的题目上，题目是这样的：已知 N 和 M 两个正整数，求 N 至 M 之间（包括 N 和M）有多少个素数。聪聪觉得很懊恼，他决定必须研究清楚这个问题。由于聪聪今年刚加入学校的计算机兴趣班，于是他决定利用编程来解决这个问题，你能帮助他吗？

输入描述 

输入文件共一行：两个正整数 N 和 M，中间以一个空格隔开。

输出描述 

输出文件一个正整数：表示 N 至 M 之间（包括 N 和 M）的素数个数。

样例输入 

3 7

样例输出 

3

数据范围及提示 

【数据说明】
1≤N＜M≤32767。

解析

考点：数学，素数判断

参考代码

#include<iostream>
using namespace std;
//判断素数
bool is_prime(int x){
	if(x<2) return false;
	for(int i=2;i<=x/i;i++){
		if(x%i==0) return false;
	}
	return true;
} 
int main(){
	int n,m,cnt=0;
	cin>>n>>m;
	for(int i=n;i<=m;i++){
		if(is_prime(i)) cnt++;
	}
	cout<<cnt;
	return 0;
}

2012年合肥市市赛小学组-T2-   换座位

题目描述 

在你的帮助下，聪聪很快解决了这个问题，信心又回来了。老师为了奖励聪聪这种知难而进的精神，决定把今年的庆祝少先队建队 63 周年纪念活动中的游戏项目交给聪聪来策划。聪聪可高兴了，他召集了班上的少先队员一起来讨论，最终确定了这样一个游戏：班上共有 2N 个少先队员，开始时每个少先队员坐在自己的板凳上排成一队，由聪聪开始击鼓，每次击鼓开始时，前 N 个同学坐到第 2、4、…、2N 个板凳上，后 N 个同学坐到第 1、3、…、2N-1 个板凳上，击鼓结束时坐错或者还没有坐到对应板凳上的同学就要接受惩罚——表演一个节目。聪聪不断的击鼓然后停顿后又击鼓，同学们都觉得这个游戏很好玩，但是当游戏结束时，同学们傻眼了，由于每位同学的板凳都差不多，他们找不到自己的板凳了。这次聪聪反应特别快，他说经过一定次数的换座位，每位同学一定能回到自己的板凳的。那么这个次数最少是多少呢？你会计算吗？

输入描述 

输入共一行，一个正整数 N。

输出描述 

输出文件一个正整数，每位同学都回到自己板凳的最少换座位次数。

样例输入 

10

样例输出 

6

数据范围及提示 

【数据范围】
1≤N≤10,000。

解析

考点：模拟

思路：

移动规律

前n名同学  第k名同学移动到 2*k这个位置
后n名同学  第n+k同学移动到 2*k-1这个位置 

参考代码：

#include<iostream>
using namespace std;

const int N=20010;
int a[N],b[N];  //a 原数组   b临时数组 
int main(){
	int n,cnt=0;
	cin>>n;
	for(int i=1;i<=2*n;i++) a[i]=i;
	while(1){
		cnt++;
		//击一次鼓后的 
		for(int i=1;i<=n;i++){
			b[i*2]=a[i];
			b[i*2-1]=a[n+i]; //后n名 
		}
		//验证是否恢复到初始顺序 
		int flag=0;
		for(int i=1;i<=2*n;i++){
			if(b[i]!=i){
				flag=1;
				break;
			}
		}
		if(flag==0){
			cout<<cnt<<endl;
			break;
		}else{
			for(int i=1;i<=2*n;i++){
				a[i]=b[i];  //将临时数组中的值再存储到原数组中 
			}
		}
	}
	return 0;
}

2012年合肥市市赛小学组-T3-   楼梯

题目描述 Description

聪聪的游戏全校同学都很喜欢，老师表扬了聪聪。放学回家以后，发现小表弟在家，妈妈告诉表弟：“聪聪哥哥特别会玩游戏，你让聪聪哥哥陪你玩啊！，小表弟就拿出他的积木”让聪聪陪他玩，聪聪开始不想在家陪表弟，他想和同学出去玩呢，可是妈妈说，如果陪表弟玩开心了，周末就带他去游乐场。听了这话，聪聪就跟妈妈保证，一定好好陪小表弟玩。聪聪一边拿着表弟的积木，一边在想，平常的游戏表弟都玩腻了，有什么新的好玩的呢。不一会聪聪就想到了，小表弟的这组积木有个底盘，是由很多方格组成的，积木中正好有一些与方格大小相同的正方形积木，聪聪和小表弟一起按如下规则将这些正方形积木摆放在底盘上：底盘的每一竖行方格组成一列，必须从最左边的一列开始摆放，每列从最下面的方格开始连续摆放积木，底盘至少要放两列，后一列放的积木数至少比前一列多一个。聪聪一边教表弟一边摆出不同积木数的各种情况。

这个游戏启发了聪聪，他想：如果积木底盘无限大，当积木数很多时，能摆放的情况就有很多很多，你能计算出有 N 个积木时按照上述规则能摆放出多少种情况吗？

输入描述 

一个正整数 N（N≥3），表示积木个数。

输出描述 

一个正整数，表示能摆放出的情况数。

样例输入 

5

样例输出

2

数据范围及提示 

【数据范围】
对于 40%的数据满足 N≤10；
对于 80%的数据满足 N≤100；
对于 100%的数据满足 N≤200。

解析

考点：动态规划，01背包求方案数

思路：

所有的楼梯后面比前面都要高，说明分成的所有楼梯数不相等，这些楼梯数之和加起来等于n,
因此可以方案总数理解为从1~n-1中选择若干和数构成n的方法总和（因为台阶必须至少位2级，所以n不能选），这个可以理解成一个背包总量为n， 每个背包重量分别是1-n的01背包方案数的问题，f[i][j]表示前i个数凑成j的方案总数，对于第i件物品，可以选也可以不选，选的方案数为f[i-1][j-i] ，不选则是f[i-1][j] ,根据加法原理f[i][j] = f[i-1][j-i]+f[i-1][j] 初始状态f[i][0] = 1, 目标状态f[n-1][n]；

参考代码：

#include<iostream> //01背包求方案数 
using namespace std;

//int n,f[205][205]; 
int n,f[205]; 
int main(){
	int n;
	cin>>n;
	//二维写法 
//	for(int i=0;i<=n;i++) f[i][0]=1;
//	for(int i=1;i<n;i++){
//		for(int j=1;j<=n;j++){
//			if(j>=i) f[i][j]=f[i-1][j]+f[i-1][j-i];
//			else f[i][j]=f[i-1][j];
//		}
//	} 
//	cout<<f[n-1][n];
    //滚动数组优化
    f[0]=1;
    for(int i=1;i<n;i++){
    	for(int j=n;j>=i;j--){
    		f[j]+=f[j-i];
		}
	}
	cout<<f[n]<<endl;
	return 0;
}