opencv极坐标转换成直角坐标_选修：利用极坐标解决面积，最值，距离问题！

纵观近两年高考题中的坐标系与参数方程的选做题出现分值占10分。普通高中课程选修4-4主要内容是“极坐标与参数方程”，高考考点有极坐标系与直角坐标系的互化，参数方程/极坐标方程和普通方程的互化，参数方程和极坐标的简单应用三个方面。

1、我国对高考有严格的规定和标准，其中对高中数学考试的大纲要求是 　　

（1）坐标 　　

①理解坐标系的作用 　　

②坐标系中所给出的图形通过比较极坐标系和平面直角坐标系中的方程，理解用方程表示平面图形是选择适当坐标的意义 　　

③理解在极坐标系和平面直角坐标系中表示点的位置的区别，能进行极坐标和直角坐标的互动。

（2）参数方程 　　

①了解参数方程，了解参数的意义 　　

②能选择适当的参数写出直线、园和圆锥曲线的参数方程 　　

③了解其他摆线的生成过程，了解摆线在实际中的应用，了解摆线表示行星运动轨道的作用。 2、高考中常见的极坐标与参数方程试题题型 　　

从高考的题型看来，高考所要求的是学生对数学基本知识掌握牢固的情况，以基本知识为主转换成不同的题型，检验学生对知识的理解程度。

二、座标与参数方程的具体分析 　　

坐标与参数方程相结合的题型是一种常见的题型，通过一个题型来检测坐标与参数方程两个知识点。学生掌握坐标与参数方程结合的这类题型，就要将坐标与参数方程的基本知识掌握清晰，并能够灵活运用。

三、坐标与参数方程知识学习的建议 　　

坐标与参数方程相结合在高中数学中属于一个典型的题型。学生在学习的过程中要以理解掌握灵活运用为方向，以教学课本为主，紧扣知识的重点，不宜将做难题偏题为提高数学成绩的手段。在高考中对基本知识的考核占70%～80%。坐标与参数方程的几何意义要也是学习过程中的一个重点，在形象的几何图形中体现坐标的位置，同过几何图形中线与点的关系，参数方程的等式关系就会很容易建立

前面我们发布了高一寒假讲义、高二寒假讲义,专题，压轴等，本篇文章针对利用参数方程解距离、面积最值或范围问题的题型进行了全面概括，以下为部分内容，需要完整版请看文末！