教师教学日志例文
一转眼,名师工作室的三年活动就要划句号了。我们这个工作室是一个特别的工作室。说特别,是因为成员来自语数理、政史地和计算机;既有高中老师,也有初中小学老师;既有宁国的,还有郎溪等县的;虽然学校不同,学科不同,学段不同,但大家在这个专业发展共同体内相互学习,相互竞争,取长补短,都取得了显著的进步,得到了较快的发展,基本上实现了当初制订的三年发展目标。丁焰更,张青老师顺利评上安徽省第十一批特级教师和宣城市拔尖人才;李萍、史兵松老师评上宣城市学科带头人;冯华玲、张俊老师评上宣城市骨干教师;汪悦、胡丽萍老师评上宁国市骨干教师;熊寿平、周友金老师评上宁国市专业成长之星;盛敏晖老师评上宁国市拔尖人才等。还有几位老师虽然暂未评上专业称号,但也都取得了可喜的成绩。
先小学开始说起吧。胡丽萍老师原是开发区小学青年语文老师,自身条件与工作室其他老师比起来有一定差距,但她经过不断学习和努力实践,主持了宁国市课题,承担了公开课,参加论文评选并获奖,最终评上了宁国市骨干老师。冯华玲老师原是宁墩小学语文老师,加入工作室之前就是宣城市教坛新星,虽然加入工作室比别的老师迟半年,但她后来居上,主持一项省级课题并结题,优质课获省二等奖,论文发表获奖,先后评为省优秀教师和省优秀青年教师,顺利评为宣城市骨干教师和宁国市专业成长之星,现在还担任了宁阳学校教导处副主任。张俊老师是宁阳学校小学数学老师,三年来主持一项宣城市课题,两篇论文在省级专业杂志发表,另有其他教研成果多次在宣城市获一、二等奖。承担了公开课,20XX年顺利评上宣城市骨干教师。
李萍老师是初中语文老师的杰出代表,加入工作室之前,李萍老师就是宣城市骨干教师并担任宁阳学校教导处副主任。三年来,主持了一项省级课题并结题,有四篇论文在省专业杂志上发表,微课作品获省二等奖,读书征文获宣城市一等奖,20XX年和20XX年两次评为宁国市专业成长之星,20XX年顺利评上宣城市学科带头人,
张晓民老师是初中语文老师另一个杰出代表,张老师是港口初中语文老师,加入工作室之前就是宣城市学科带头人,获省优质课一等奖,论文课例等多次获宣城市一等奖。由于客观原因,加入工作室迟了半年。张老师也是后来居上,两年多来,先后主持一项省级课题,在省级专业杂志上发表四篇论文,另有其他教研成果多次在宣城市获一、二等奖。先后两次作为宣城市推荐的候选人参加省级名师评选,目前担任了港口初中教研处主任。
赵邦才老师现为河沥初中副校长,三年来主持一项宣城市课题完成研究待验收,一篇论文在省专业杂志发表,其他教研成果多次在地、县两级获奖,20XX年评为宁国市优秀教育工作者。
熊寿平老师原是宁国市历史教研员,因工作需要调任梅林学校担任校长,三年来,主持一项省级课题结题,一项省级课题立项,在省级专业杂志发表两篇论文,另有三篇论文在宣城市获一等奖,20XX年评为宁国市专业成长之星。
池飞燕老师是津河中学高中政治老师,三年来,池老师主持一项宣城市课题完成研究待验收,两篇论文在省专业杂志发表。担任20XX年高三班主任,所在班级文化课本科达线四十九人,本科达线率89%,这在津中是创造了一个奇迹。20XX年评为宁国市优秀班主任,目前还担任津中党务干事。
尤良俊老师是津河中学高中政治老师,加入工作室之前就是省教坛新星并担任政教主任。三年来,尤老师主持一项宣城市课题完成研究待验收,参加优质课评比获宁国市一等奖,一篇论文在省级专业杂志上发表。
张青老师是郎溪中学计算机老师并担任郎中教研处主任,原来就是宣城市学科带头人,因本人积极申请学校同意推荐,破例加入了本工作室。三年来,张老师主持一项省级课题并结题。作为主要作者参入编写了安徽省初中信息技术教材教参共10多本。在省级专业杂志发表论文四篇。另有其他成果省市获奖。20XX年评为宣城市拔尖人才,20XX年顺利评为省特级教师。
接着说说宁中的四位老师吧。
丁焰更老师是宁中教导处副主任,原来就是宣城市地理学科带头人。三年来,丁老师担任工作室秘书,主持一项省级课题结题,另有一项课题宣城市立项,一篇论文评为全国一等奖,有四篇论文在国家省级专业杂志上发表。20XX年评为宣城市拔尖人才和宁国市专业成长之星,20XX年评为省特级教师。
史兵松老师是宁中教研处副主任,原来就是宣城市地理骨干教师。三年来,主持一项省级课题结题,现在又主持一项宣城市课题。三篇论文在省市级专业杂志发表,另有其他教研成果在宣城市获一、二等奖。20XX年和20XX年两次评为宁国市专业成长之星,20XX年评为宣城市学科带头人。
周友金老师是政治老师,加入工作室之前,就是宣城市学科带头人,三年来,主持一项宣城市课题结题;在国家省级专业杂志发表论文四篇,20XX年评为宁国市专业成长之星。
汪悦老师是政治老师,担任德育处副主任。三年来,主持一项宣城市课题即将完成研究,在省级专业杂志发表论文三篇。另有教研成果在宣城市获奖,20XX年评为宁国市骨干教师。
最后需要特别说说盛敏晖校长。盛校长是名校长工作室的正式成员,但他积极要求参加本工作室的`活动。三年来,盛校长主持一项宣城市课题并结题,撰写论文和案例分别获省一、二等奖,一篇论文在《宣城教育》上发表。2013年底评上小学品德中学高级教师,20XX年评为宁国市拔尖人才。
本工作室的老师三年来之所以取得显著成绩,除了自身的努力之外,也离不开宁国市教体局领导的鼓励指导,离不开各校领导老师的支持帮助。在这里,还要特别感谢宁国市教研室主任傅帮军老师,教研室副主任唐礼祥老师,教研室路广发、曹和萍老师,实验小学副校长何芳老师,西津小学副校长章永发老师,宁国中学工会主席蔡虹老师,宁国中学名班主任余绍明老师,无为襄安中学陆社葆老师等对工作室活动的支持。还要感谢马鞍山市吴望民老师,滁州市张作真老师,浮山中学唐晓发校长对本工作室访学的热情接待,正是你们的帮助,工作室的活动才如此精彩!
就要说再见了,虽然依依不舍,但友谊长在,梦想还在,相信明天会更好,确信明天一定会更好!
这是由于,祖国在一天天强大,在“互联网+”的时代,社会对优质教育的需求会更加迫切,教育主管部门也会越来越重视对名师的培养。近几年宁国教育系统对骨干教师的各种培训,“光彩城”教师专业成长之星的年年评选就是最好的注脚。
这是由于,我们工作室的每个成员怀揣着梦想。三年规划实现了,还要实现五年、十年规划。有些老师要继续冲击宣城市骨干教师,学科带头人;有些老师要实现自己的“特级梦”。有些老师则要争取评上正高级职称,争当“江淮名师”。
这是由于,我们的团队将实现裂变,越来越壮大。每位老师将继续带领自己的团队抓教学,搞科研,让更多的老师进入骨干教师的行列。有些老师则有可能成立自己的工作室,带领更多的中青年老师一同前行。
这是由于,我们自身的专业素养,师德境界提升以后,会提高课堂教学质量,探讨教学艺术,从而让更多的学生受益,从而得到领导肯定,同行认可,社会赞誉,教师的职业幸福感会油然而生。
再见了,同志们!原来我们就非同一般,现在我们则更加优秀,将来我们要继续创造辉煌!
陈光辉
20XX年4月6日
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