第一题
问题:今年全民营养周结束后,市疾控中心准备对活动进行总结,根据材料二,概述本届全民营养周的特点。
答案:反思问题,明确要求,协同单位,主动、细致开展工作,做好组织与服务。
1、创新性。启动仪式发布营养和健康状况监测报告,开展针对性专题讲座,采用线上线下启动方式,吸引观众。
2、规划性。教育局下发通知,广泛动员,精心组织,扎实开展,确保效果;学校制定方案,开展宣传,评比展示,提高参与度。
3、时效性。深入乡村,制作营养知识宣传展板,耐心清楚讲解营养成分,指导村民选购食品。
4、专业性。主办义诊,针对市民需求,增设专业咨询台,专家现场讲解;开展科普直播,通过理论、数据,讲解权威且接地气。
PS:梳理各个要点发现,先介绍了准备阶段的总特点,然后介绍了启动仪式具有创新性,各单位落实中具有规划性、时效性、专业性。可以将要点按照上述几个方面进行划分,分条撰写。
第二题
问题:据气象局预测,未来一段时间全市还将持续高温。市疾控中心拟发布一份健康提示,指导各用人单位做好职业性中暑的预防工作,拟写这份健康提示。
关于预防职业性中暑的健康提示
全市各用人单位:
今夏,多地发生高温中暑事件,据气象局预测,未来一段时间全市还将持续高温,按照国家关于防暑降温的通知,为有效防范职业性中暑的发生,特发布以下提示。
一、改善工作环境。高温工作环境配备防暑降温设施,提供休息空间的配套设施,加大防暑物资发放力度,配备降温饮料及必备药品。二、加强个体防护。为高温作业人员配备防暑降温装备,加强防暑降温知识宣传。三、做好健康监护。进行在岗健康检查,对身体状况不适合高温作业环境的劳动者,应当调整工作岗位。四、调整工作时间。气温35度到40度,减少工作时间、采取换班轮休;最高气温40度以上,停止当日室外露天作业;中午最热时段不安排工人上岗。五、落实高温津贴。严格按规定为员工发放高温津贴,在工资明细中标注清楚。
你我携手,共同努力,切实保障劳动者的健康和安全!
S市疾控中心
xxxx年xx 月xx日
PS:
回扣题目,按照答题思路 标题+称谓+正文+落款,整理要点,适当添加引导语、逻辑关键词,形成答案。其中正文包括:开头、主体、结尾。开头:简单叙述铺垫,列出健康提示的背景、目的等,引出主体内容。主体:主要围绕职业性中暑的问题写对策,材料有的可以直接摘抄或借鉴,材料没有的需要进行推导。
标题:标题的一般写法是 关于+事由+的+文种。本题要求拟写一份健康提示,结合题干“指导用人单位做好职业性中暑的预防工作”的主题事由,可拟定标题为:关于预防职业性中暑的健康提示。
称谓:称谓是指发文对象,结合题干“指导各用人单位....”,可拟定称谓为:全市各用人单位。
正文:
开头:要点1、2主要讲述了“健康提示”的发文背景,即多地高温、当地未来还将持续高温,以及国家出台相关政策,可合并写在公文开头:今夏,多地发生高温中暑事件,据气象局预测,未来一段时间全市还将持续高温,按照国家关于防暑降温的通知,为有效防范职业性中暑的发生,特发布一下提示。
主体:
要点3、6、8、10主要讲述改善工作环境方面的内容,涉及设施、防暑物资等,可提炼出“改善工作环境”作为总括词前置。一、改善工作环境。高温作业环境配备防暑降温设施,提供休息空间的配套设施,加大防暑物资发放力度,配备降温饮料及必备药品。
要点4、11主要讲述个体防护方面的内容,涉及装备、知识等,可将“加强个体防护”作为总括词前置。二、加强个体防护。为高温作业人员配备防暑降温装备,加强防暑降温知识宣传。
要点5主要讲述监护身体健康方面的内容,可将“做好健康监护”作为总括词前置,三、做好健康监护。进行在岗健康检查,对身体状况不适合高温作业环境的劳动者,应当调整作业岗位。
要点7主要讲述调整工作时间方面的内容,可单独作为一条,并将“调整工作时间”作为总括词前置,四、调整工作时间。气温35度到40度,减少工作时间,、采取换班轮休;最高气温40度以上,停止当日室外露天作业;中午最热时段不安排工人上岗。
要点9、12主要讲述高温津贴方面的内容,同义内容进行合并,可提炼出“落实高温津贴”作为总括词前置,五、落实高温津贴。严格按规定为员工发放高温津贴,在工资明细中标注清楚。
结尾:
结尾结合实际情况号召:你我携手,共同努力,切实保障劳动者的健康与安全!(答案不唯一,合理号召即可)
第三题
问题:根据材料4列出与董书记解释沟通的要点。要求:定位准确,策略得当,有理有据。
答案:一、说明标准,肯定成绩。初评采取听取汇报、查阅资料、实地查看三种方式进行,根据考核标准打分,其中部分成绩是满分,肯定该村在“改善基础设施,打造健康环境”“强化卫健服务,传播健康理念”“举办健康活动,提高健康意识”等方面取得的成绩。
二、解释沟通,解决问题。1、登记及服务项目不齐全。记录高龄村民健康信息,分析全部村民信息;补全糖尿病基本公共卫生服务项目。2、诊疗及活动不规范。规范诊察室工作流程,安排管理人员;严格按计划举办活动,变更需公示通知。3、村民对传染病和家庭医生不了解。多种方式宣传传染病防控常识和家庭医生提供服务项目。4、设施不完善。整修药房天花板,定期检查。
三、提振信心,反馈诉求。91分的成绩和初评分数标准差距很小,及时整改不影响复评,同时也会将实际情况梳理汇总后,向专家组汇报,反馈合理诉求。
PS:
根据材料和题干可知,解释沟通可以分为三步:第一步,告知无法更改结果;第二步,明确问题,给出解决方案;第三步,总结初衷。
要点1、2、4提示沟通的第一步,即先说明标准,告知董书记不能调整结果,再肯定成绩,拉近距离,可概括出“说明标准,肯定成绩”作为总括词前置:一、说明标准,肯定成绩。初评采取听取汇报、查阅资料、实地查看三种方式进行,根据考核标准打分,其中部分成绩是满分,肯定该村在“改善基础设施,打造健康环境”“强化卫健服务,传播健康理念”“举办健康活动,提高健康意识”等方面取得的成绩。
要点5、6、7、8提示沟通的第二步,即进行具体的解释说明,明确具体需要整改的问题,给出对策,可概括出“解释沟通,解决问题”作为总括词前置:二、解释沟通,解决问题。1、登记及服务项目不齐全。记录高龄村民健康信息,分析全部村民信息;补全糖尿病基础公共卫生服务项目。2、诊疗及活动不规范。规范诊察室工作流程,安排管理人员;严格按计划举办活动,变更需公示通知。3、村民对传染病和家庭医生不了解。多种方式宣传传染病防控常识和家庭医生提供服务项目。4、设施不完善。整修药房天花板,定期检查。
要点3、9提示沟通的第三步,即总结初衷,告知董书记分差不大,增强董书记的信心,同时表明会反馈合理的诉求,可概括出“提振信心,反馈诉求”作为总括词前置,三、提振信心,反馈诉求。91分的成绩和初评分数标准差距很小,及时整改不影响复评,同时也会将实际情况梳理汇总后,向专家组汇报,反馈合理诉求。