四边形可以分为几类_四边形的分类

课题

四边形分类

课型

学案导学课

学习目标

1

、我要在观察、比较、操作、交流中探索新知。

2

、我要进一步认识平行四边形、长方形、正方形的特征。

3

、我要把四边形按一定的标准进行分类。

教学重、难点

教学重、难点

:

能把四边形按一定的标准进行分类

课时安排

共

1

课时(第

1

课时)

导

学

过

程

教师复备

预

习

导

学

1

、创设情景

师：现在我们教室里有这么多人，你能分分类吗？

师：你是按什么标准分的？

师：今天我们学习“四边形的分类”，关于这个话题你想说什么？

预设：学生提出“什么是四边形？”“可分几类？”等问题。

2.

讨论：什么是四边形？(由四条线段组成的图形叫四边形)

3.

提出目标：这节课我们就来研究四边形怎样分类，可分几类，每一类的

特点是怎样的？

讲

解

拓

展

1

、小组内个人展示。

(

1

)提出要求：

①画出形状和大小不同的四边形。

②标出你知道的图形的名称。

③讨论：四边形可以分成几类？

完成后在小组内按学困生→中等生→优生的顺序在小组内交流展示。

教师巡视指导，收集学习信息。

2

、以小组为单位在全班展示。

哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？

学生通过黑板展示分类方法，并说出每一组四边形的特点，再尝试给每一组

四边形起一个名字。