java派生类属例子_辨析之派生类属和相关类属

更多真题资料及报考疑问请加老师微信66746005,或点击这里在线咨询

1.派生类属:新知是原有知识的特例、例证、派生物,充实、证实了原有概念。例如:学生一开始认为水果是一种多汁、味甜、可食用的食物后,学习苹果。发现苹果也是一种多汁、味甜、可食用的食物。

其他经典例子:

1.知道鸟是一种会飞、有羽毛、前肢为翼、无齿有喙的哺乳动物,之后学习麻雀,属于派生类属。此时对于鸟的原先认知并未发生改变,只是原有知识的例证,目的是来证实原有概念的认知。

2.相关类属:新知类属于原有观念,扩展、修饰、限定了原有知识,使其精确化。例如:学生一开始认为水果是一种多汁、味甜、可食用的食物后,学习香蕉。发现香蕉是一种不多汁、味甜、可食用的食物。

其他经典例子:

1.知道鸟是一种会飞、有羽毛、前肢为翼、无齿有喙的哺乳动物,之后学习企鹅,属于相关类属。此时对于鸟的原先认知发生了实质性的改变,对先前的鸟的认知——会飞,有羽毛、前肢为翼,无齿有喙,产生了新的认知,即鸟是一种前肢为翼,无齿有喙的哺乳动物,此时使鸟的认知更加精确化。

总结区别:原有观念是否发生本质变化。未发生本质变化属于派生类属,发生本质变化属于相关类属。

习题检测:

1.学生在学习正方形、长方形、正三角形时已经形成了轴对称图形的概念,在学习圆时,将“圆也是轴对称图形”这一命题纳入原有轴对称图形概念中,这属于( )。

A.上位学习 B.并列结合学习 C.相关类属 D.派生类属

1.【答案】D。解析:题干描述的是原先已经获得了轴对称图形的概念后将圆也是一种轴对称图形直接纳入原有认知结构中,此时对于原先的认知未发生改变,属于派生类属。所以,此题选D。

2.学生已知“平行四边形”这一概念的意义,教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形,使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念,这种学习属于( )。

A.派生类属学习 B.总括学习 C.相关类属学习 C.组合学习

2.【答案】C。根据题干表述信息,原先对于平行四边形的认知未两组对边平行且相等的图形,而之后学习菱形时发现菱形时一种四边相等的平行四边形。此时对于原先平行四边形的认知发生了改变,属于相关类属。所以,此题选C。

关注微信公众号xreduv了解最新考试资讯,加QQ群245394720定期发免费辅导资料。教师编制考试内容广泛,考生往往无从下手,抓不住重点。推荐报名教师编制考试笔试直播课程(点击购买,随报随学,不限时间次数。免费试听)进行系统学习。关于教师编制考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。

留下您的联系方式,我们给您做全方位的教师考试规划,还有免费资料赠送。

姓名

手机号码(必填)

微信号

报考地区(必填)

特别推荐:点击这里下载APP(上万试题免费做、还有免费视频课程、最新资讯及时发布)

评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值