嵌入式课程设计日志1

姓名:杨青 日期:2018.09.10

今日学习任务: 安装软件,熟悉嵌入式开发环境、复习C语言的知识

问题汇总:很多C语言方面的知识已遗忘、语法编译不熟练
今日开发中出现的问题汇总:
之前学的c语言的一些命令不记得了,且C语言知识概念模糊

课堂笔记:
int 4个字节
short 2个字节
double 8个字节
long 4个字节
char 1个字节
float 4个字节
所有指针都占4个字节;
ls 查看目录
cd / home/切换到根目录
vim * .c 写程序 a 插入
esc 退出
shift z z 退回界面
gcc * .c -o * 编译文件
./hello 执行该程序
*pa = &a;把地址赋给指针

学习中出现的问题: c语言基础不够扎实,很多基本东西已经遗忘
学习成果:能熟练运用软件并且很多基础知识都已经记起,编译过程中的错误也能及时纠正

今日未解决问题:
对于数组的一些命令还是未记住

今日开发收获:
上课一直跟着老师敲代码,把之前所学的C语言知识有复习了一遍,记忆得到加深

今日开发收获:
复习了C语言相关知识,加深了印象,熟悉了Linux下C语言程序的编程与编译

自我评价:
今天的任务基本完成,完成了老师 所布置的任务,编写了一些简单的程序
作业3:

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1.掌握的液晶的工作原理以及应用设计。 2.熟练掌握HK-51系统仿真开发系统的应用。 3.加强SED1520的基础知识的理解,特别是其原理和指令系统这两方面,为以后的学习和开发工作打下良好基础。 4.掌握小系统开发设计的流程以及设计思路。 第一章 课程设计目的................................................1 1.1 设计要求...................................................1 1.2 设计目的...................................................2 SED1520介绍................................................4 2.1 所需器材.................................................. 4 2.2 LCD显示器基本原理.........................................4 2.2.1 所选的122×32A液晶显示器类型..........................4 2.2.2 122×32A液晶显示器模块原理图 ...........................5 2.2.3 接口端管脚说明..........................................5 2.2.4 122×32A电路图.........................................7 2.3.SED1520基本原理..........................................8 2.3.1 SED1520的特性...........................................8 2.3.2 SED1520的管脚功能介绍...................................8 2.3.3 SED1520时序特性.......................................10 2.3.4 SED1520显示RAM结构....................................11 2.3.5 液晶模块接口...........................................11 2.4.液晶显示模块指令系统.....................................12 详细设计..................................................16 3.1 设计流程图...............................................16 3.2 部分程序及解说............................................17 3.3 接线方案.................................................28 总结.......................................................29 致谢.......................................................30 参考文献...............

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