Class Diagram1-5
18软件工程5班 第3小组
小组成员:吴光华 1813080902513
郑远曦 1814080902515
class diagram1
1.Starter类图模式是创建元素描述A类和B类两个相互关联的类图,这些关联显示了类之间的语义或结构关系。
2.其目的是让分析师和其他利益相关者能够创建和查看元素。表示感兴趣领域中重要的“事物”以及它们之间的结构或语义方式。添加关系是为了显示元素之间的相互关系,并用多重数(基数)和角色名来修饰这些关系,以更详细地描述这些关系。
3.它通常在计划的早期用于描述域中的重要元素。模式用于分析是有用的,但也是共享知识和确保所有利益相关者对所讨论域中的重要“事情”以及他们之间如何关联有一个共同的理解的基本工具。
4.使用此模式可能需要执行的一些操作。更改包的名称和图表,更改类的名称,更改由多重性描述的角色和基数创建其他类以将层级结构扩展到另一个级别。
class diagram2
1.具有多重性的基本类图模式创建元素和描述两个类如何相互关联的类图。这些关联显示类之间的语义或结构关系,每个类的基数或实例数用重数表示。
2.目的是让分析员和其他利益相关者能够船舰和查看表示感兴趣领域中重要“事物”的元素以及它们之间的结构或语义方式。添加关系是为了显示元素之间的相互关系,并用多样性(基数)和角色名称以更详细地描述这些关系。
3.它通常在项目的早期用于描述一个领域中的重要元素。该模式对分析很有用,但也是共享知识和确保所有利益相关者对所讨论领域中的重要“事物”以及它们之间的关系有一个共同的理解的基本工具。
4.使用该模式可能需要执行的一些操作。更改包的名称和图表,更改类的名称,更改由多重性描述的角色和基数,创建其他类以将层次结构扩展到另一个级别。
class diagram3
1.基本类图with Role模式创建元素和描述,两个类是如何关联的。这些关联显示了它们之间语义和结构关系。关联端被赋予了劫色名称,表示一个类相对于关系另一端的类所扮演的角色。多重性表示可以在使用中存在的每一个元素的基数和实例数。
2.这样做的目的是让分析员和其他利益相关者能够创建和查看表示感兴趣领域中重要“事物”的元素以及它们之间的结构或语义方式。添加关系以及显示元素之间的关联,并用(基数)和角色名来修饰这些关系更详细。
3.描述一个领域中的重要元素通常是在一个倡议的早期阶段。模式对于分析是有用的,但也是共享知识和确保所有利益相关者对所讨论的领域中的重要的“事物”以及它们的之间的关系有提个共同的理解的基本工具。
4.使用此模式可能需要执行的一些操作,更改包的名称和图表,更改类的名称,更改由多种行描述的角色和基数的名称,创建其他类以将层次结构向下扩展到另一个级别。
class diagram4
1.基本类with Attributes模式创建一个描述如何将两个类相互关联的。关联显示了类之间的语义或结构关系。属性被添加到类中,这些属性是类的特征。它们与操作一起赋予分类器本质特征。当创建类的实例时,属性被指定为实际的在其他实例中标识对象的值。这些类包含许多描述类本质特征的属性。
2.这样做的目的时让分析员和其他利益相关者能够创建和查看标识感兴趣领域中的重要“事物”的元素以及它们之间的结构或语义方式。添加这些关系是为了显示这些元素是如何相互关联的,并且可以用多样性(基数)和角色来装饰更详细地描述这些关系的名称。
3.它通常在项目的早期用于描述某个领域中的重要元素。模式对于分析是有用的,但也是共享知识和确保所有利益相关者对所讨论的领域中的重要的“事物”以及它们的之间的关系有提个共同的理解的基本工具。
4.使用此模式可能需要执行的一些操作,更改包的名称和图表,更改类的名称,更改由多种行描述的角色和基数的名称,创建其他类以将层次结构向下扩展到另一个级别。
class diagram5
1.带有操作模式的基本类图创建元素和描述两个类如何相互关联的类图。关联显示类之间的语义或结构关系。操作已添加到类中,这些类是类的特征。它们与属性一起赋予基本特征。操作描述了分类器可以完成的工作。它们表示类的行为的重要表达式,并赋予类(与属性一起)的本质特征。
2.这样做的目的是让分析员和其他设计能够创建和查看表示感兴趣领域中重要“事物”的元素以及它们之间的结构或语义方式。操作有助于对类将要执行的行为或工作(包括它所提供的服务)进行建模。
3.它通常在早期计划用来描述一个域中的重要元素,这种模式对于分析很有用,但是操作和接收通常是由实现团队添加的。
4.使用此模式可能需要执行的一些操作,更改包的名称和图表,更改类的名称,更改操作名称以适应计划。根据需要添加参数和类型,创建其他类。