软件测试-国家级职业教育培训基地2024年项目实施方案

二）培训需求分析

开设计算机软件测试师资培训，契合国家新时代职业教育方向。教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，提高教师教育教学能力和专业实践能力。

（三）培训目标定位

本次培训目标是为各院校培养一批数量足够、结构合理、素质优良的专业知识丰富、高技能和优教能力相结合的“双师型”教师队伍。让参训教师熟悉岗位所应用的新知识、新技能、新方法，增进对企业项目开发的理解，培养实际项目的实践操作能力，充分掌握软件测试相关专业核心课程和实践技能。

（四）培训人数、拟定时间

国家级职业教育“双师型”教师培训基地的培训人数和拟定时间，需根据基地的承载能力、培训资源以及行业需求等多方面因素进行综合考虑。初步拟定为：

（五）培训师资安排

姓名	职称	单位	介绍
			主持了欧盟第六框架科技计划项目、广东省科技厅重
			大专项和产学研专项、广州市科技攻关项目等十多项
			国家和省市重大科技项目，其中国际级 1 项，国家级
徐浩	教授、中华人民共和国职业技能大赛软件测试赛项裁判长	华南理工大学	1 项，省部级 5 项；起草国家标准 2 项，团体标准 6项，获得相关知识产权十余项，发表高水平论文十余篇，形成“可靠性评价标准+可靠性自动化测试工具+可靠性保障平台”三位一体的软件可靠性保障创新成果。兼任广东省工信厅两化融合专家组成员、广东省 财政厅财政投资项目绩效评价专家组成员、广东省财
			政厅政府信息化采购专家组成员、广州市工业和信息
			化委员会人工智能与大数据专家组成员、广东省人工
			智能产业协会理事、广州智能硬件于移动互联网融合

			技术创新联盟主席、中国信息通信研究院分布式系统稳定性实验室高级技术专家等多项社会职务。
			2019 年，加入广州掌动智能科技有限公司作为掌动联
罗剑芳	执行总裁、软硬件测试高级工程师	广州掌动智能科技有限公司	合创始人；曾任广州云测信息技术有限公司执行副总和中软国际移动应用事业部总经理；有超过二十年以上通信行业、移动互联网和 IT 系统服务领域从业经验，参与过中国移动 Blackberry、PushEmail 等业务的开 发运营和引入工作，参与过中国移动飞信、手机邮箱、
			融合通信等开发运营工作。拥有 9 项发明专利。
刘则	课程研发总监	广州掌动智能科技有限公司	原美团软件测试高级技术专家。中国政法大学《大数据智能分析》课程专职讲师，工信部授权《国家信息化创新质量工程师》专业讲师。十年技术积累，先后在美团、汽车之家等一线互联网公司担任测试专家。6 年授课经验，累计授课学员超过一万人。
			杨鹏，计算机软件教授，CCF 高级会员，广东省教学
			名师，广东省技术能手，广州番禺职业技术学院信息
			工程学院院长、全国区块链职业教育集团秘书长、全
			国区块链行业产教融合共同体秘书长、广州市区块链
			产业学院副院长、CCF 职业教育发展委员会常务委员、
杨鹏	教授	广州番禺职业技术学 院	CCF 区块链专委会执行委员、广东省计算机学会高职高专分会副秘书长。从事高职教育 20 年，主持获得国 家级教学成果奖二等奖 1 项、广东省教学成果奖一等 奖 1 项，指导学生获得全国职业院校技能大赛一等奖
			2 项、区块链国际竞赛金牌等省级以上奖项六十余项。
			主编出版十四五职业教育国家规划教材 1 部，主持研
			发 1+X 证书标准 1 项，授权发明专利 7 项，主持获广
			东省计算机学会科学技术奖一等奖，主持建成获国家
			CNAS 实验室认可资质的软件评测中心。
			赵聚雪，广州番禺职业技术学院教授，广东省技术能
			手，广东省优秀计算机软件测试员。软件企业工作经
			验 6 年，从事高职教育 12 年。主持完成横向服务课题
赵聚雪	教授	广州番禺职业技术学 院	7 项，省级精品在线开放课程 1 门，“十四五”职业 教育国家规划教材 1 部，指导学生参加软件类技能竞 赛获省级及以上级别奖项 43 项，被评为优秀指导教师 25 次，其中指导学生参加广东省高职院校技能大赛高
			职组“软件测试”赛项 2016-2023 连续八年获得省级
			一等奖。作为核心成员参与获得国家级教学成果奖二
			等奖 1 项、广东省教学成果奖一等奖 1 项。

（六）培训内容、培训形式及课程安排

1. 1. 培训内容及形式

通过功能测试、接口测试、性能测试与系统调优、UI 自动化测试和功能测试模拟实战等相关课程开展软件测试师资培训。培训形式以线下授课方式进行。

1. 1. 课程安排

课程安排	阶段	模块	课程	学时	内容要点	培训方式1	授课教师	单位	职称
	Day1 上午	软件测试行业发展	软件测试行业技术发展及人才培养 经验交流	3	当前社会软件测试行业的发展，包括新技术、技术发展趋势，人才需求趋势。人才培养经验交流等。	线下授课	杨鹏	广州番禺职业技术学院	教授
	Day1 下午	功能测试	功能测试模块技能补强	3	功能测试用例的设计、功能测试用例的执行、实战竞技评分标准解析、功能测试模块答题的策略和方法及 时间分配	线上线下相结合	杨鹏	广州番禺职业技术学院	教授
	Day2 上午	功能测试	功能测试项目实战	3	根据任务要求，分析被测对象，明确测试的目标和范围、制定相应的测试策略设计覆盖各种功能场景的测试用例，并对被测对象执行测试，发现被测对象的功能缺陷,以及发现缺陷后编撰缺陷列表，输出测试总 结报告等。	线下授课	杨鹏	广州番禺职业技术学院	教授
	Day2 下午	接口测试	接口测试模块技能强化	3	接口用例设计、接口参数化设置、接口前置脚本设置、接口内置函数使用、接口代码编写、接口测试报 告生成	线下授课	刘则	广州掌动智能科技有限公司	高级工程师

	Day3 上午	接口测试	接口测试项目实战	3	根据任务要求，分析被测对象的 Web 接口，使用接口测试工具，运用网络协议进行接口参数的设置、变量的设置、关联的设置等，执行接口测试、判断接口测试是否通过 生成接口测试报告等。	线下授课	刘则	广州掌动智能科技有限公司	高级工程师
	Day3 下午	Web 自动化测试	Web 自动化测试技能强化	3	元素定位、unittest 框架实现参数化 -ddt、Base 层驱动器对象封装、Base 层定位元素方法封装、PO 层封装	线上线下相结合	赵聚雪	广州番禺职业技术学院	教授
	Day4 上午	Web 自动化测试	Web 自动化测试项目实战	3	根据任务要求，分析被测对象的业务场景，设计自动化测试用例，使用自动化测试工具编写、调试并执行自动化测试脚本，通过自动化报 告生成工具导出自动化测试报告。	线下授课	赵聚雪	广州番禺职业技术学院	教授
	Day4 下午	性能测试	性能测试基础	3	性能测试脚本编写、场景设计以及执。脚本优化，包括参数化设置、脚本关联设置等。	线下授课	刘则	广州掌动智能科技有限公司	高级工程师
	Day5 上午	性能测试	性能测试提升	3	负载测试、性能测试监控：业务监控、资源监控、性能测试数据分析、 性能测试报告的编写	线下授课	刘则	广州掌动智能科技有限 公司	高级工程师
	Day5 下午	性能测试	性能测试项目实战	3	根据任务要求，对被测对象编写性能测试脚本，实现关联操作，设置	线下授课	刘则	广州掌动智能科技有限	高级工程师

					测试数据和检查点，构建测试场景，监控硬件资源消耗情况等，执行性能测试，识别性能瓶颈，诊断柜源 问题，输出测试报告。			公司
	Day6 上午	移动APP 测试	移动APP 测试技能强化	3	移动APP 测试要点、移动 APP 兼容性测试、移动端专项测试、稳定性 测试、移动 APP 自动化测试技术	线下授课	刘则	广州掌动智能科技有限 公司	高级工程师
	Day6 下午	项目考核	项目考核	3	根据需求完成项目任务实践，根据实践结果确定学习效果	线下授课	刘则	广州掌动智能科技有限公司	高级工程师
	Day7 上午	软件测试大赛和测试行业发 展的趋势	行业与大赛分析	3	软件测试的全球发展趋势、人才需求、在中国以及世界各国办赛情况	线下授课	徐浩	华南理工大学	教授
	Day7 下午	企业参观	企业参观	3	到企业参观，了解软件测试的组织，测试岗位的工作内容、工作流程、工作规范、使用到的各种技术。	线下授课	罗建芳	广州掌动智能科技有限公司	执行总裁/软件测试高级工程 师

注：1. “培训方式”是指采取哪种方式、形式，如通过线上线下相结合、相近学科混合组班等方式，灵活采取专家授课、名师引领、交流研讨、考察观摩、项目实践、案例分享等多种形式等。

（七）特色亮点

1、创新课程设计：课程设计针对软件测试师的创新课程，结合行业需求和最新技术发展趋势，提供实用性强的培训内容。

2、实践教学模式：采用以项目为导向的实践教学模式，让学员通过实际项目练习提升软件测试技能和解决问题的能力。

3、行业导师指导：邀请资深软件测试专家担任导师，提供专业指导和实践经验分享。

（八）预期效果

1、提升软件测试技能：通过教师培训掌握最新测试技术、工具和方法，提高专业技能。

2、增强实践能力：培养真实测试项目经验的教师，提高教学质量。

3、促进就业：教师了解行业人才需求，指导学生提高就业竞争力。

（九）设施设备支持

学校建有国家级课程思政研究中心、国家创新创业教育实践基地、国家职教示范性虚拟仿真实训基地、具有 CNAS 资质的软件评测中心、软件测试实训室。计算机设备稳定可靠，会议演示设备包括高清投影仪、高品质音响和精准麦克风等，可以保障培训效果。

（十）生活保障

1. 学校及周边食宿条件便利。为学员提供良好的学习、生活环境，方便学员完成研修任务。
2. 校内有广州芳华酒店，住房间数 103，一次可容纳学员 200 人，酒店食堂面积

200 平方米，一次可容纳学员 200 人。

（十一）考核评价方式

1. 过程考核(内容及方式)：

技能培训参与度：观察参训教师在培训过程中的参与度，包括课堂互动、小组活动、实践练习等。

技能掌握情况：通过阶段性测验和实践操作，对参训教师的受训内容进行评估和指导，评估参训教师对培训内容的掌握程度。

1. 结业考核(内容及方式)：

竞赛模拟：组织竞赛模拟，让参训教师在模拟环境中进行竞赛实践，全面评估参训教师的知识和技能掌握情况。

培训心得：要求参训教师提交一份培训学习心得，收集参训教师对培训成果的反馈。