精力旺盛的3-6岁，家长需要做好这些

3-6岁的孩子正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的各项机能都在充满活力地向各方面发展。他们喜欢亲近人群，喜欢参与社交生活，尽管有时表现出傲慢、自信和独立的反抗意识，但这实际上是他们对生活的好奇心和求知欲在作祟。他们对世界上的一切事物都怀着好奇，对于不了解的事物会不厌其烦地追根究底，并展现出坚持不懈的精神。

总体来说，这个阶段的孩子已经具备了整个人格的缩影，他们的快速成长也可能导致一些偏差和混乱现象的出现。因此，在家庭教育中需要留意以下几点：

不要嫌烦

父母要接受幼儿阶段孩子爱说话的特点。语言的发展需要经历“听与说”的阶段，所以大人应该为孩子树立正确的说话榜样，同时成为孩子的忠实听众。

不要抑制孩子说话的欲望，要对他们的话表示关切，创造愉快的氛围。避免使用“啰嗦！”“闭嘴！”等禁止孩子说话的态度。如果有客人在家，可以告诉孩子等一下再讲，培养他们耐心等待的习惯。

正确对待孩子的自言自语

孩子自言自语是正常现象，称为“自我中心言语”。这是孩子语言发展的重要阶段，不必担心或厌烦，更不要阻止。随着年龄的增长，这种现象会逐渐减少。

让孩子从小接受音乐教育

让孩子从小接触音乐教育，不是为了培养他们成为专业音乐家，而是帮助他们快乐、健康地成长。音乐培养智力、情感和审美，通过持之以恒的练习，还可以培养孩子坚持和勇敢面对困难的品质。

培养孩子的耐心

孩子对各种事物都充满好奇，但往往缺乏耐心和坚持性。父母要耐心引导孩子，帮助他们克服困难和坚持努力。在适当的情境下，让孩子练习坚持和耐心，培养他们不怕困难的信心和毅力。

看图说话

看图说话是培养孩子语言表达能力的好方法。父母可以通过图画故事等方式，帮助孩子丰富知识，提高语言表达能力。

游戏就是学习

不要认为游戏是浪费时间，相反，游戏是孩子与外界交流的方法，是他们探索和实验的过程。通过游戏，孩子能够全面发展各方面的能力，因此应该重视游戏的价值，让孩子多参与有意义的游戏活动。

引导孩子进入科学境界

儿童科学教育不是教授科学原理，而是通过实际经验引导孩子正确对待自然、观察自然、探索自然，培养他们的思考和解决问题能力。

培养分类和对应能力

帮助孩子掌握分类和对应概念，可以通过日常生活中的各种情境和活动进行实践，从简单到复杂逐渐培养孩子的分类和对应能力。

保持温馨的家庭环境

和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响重大，每个家庭成员要互敬互爱，严格要求，按照正确的道德规范行事，以培养孩子优良的品质和习惯。