week11 作业B

题意：
蒜头君的班级里有 n^2 个同学，现在全班同学已经排列成一个 n * n的方阵，但是老师却临时给出了一组新的列队方案
为了方便列队，所以老师只关注这个方阵中同学的性别，不看具体的人是谁
这里我们用 0 表示男生，用 1 表示女生
现在蒜头君告诉你同学们已经排好的方阵是什么样的，再告诉你老师希望的方阵是什么样的
他想知道同学们已经列好的方阵能否通过顺时针旋转变成老师希望的方阵
不需要旋转则输出 0
顺时针旋转 90° 则输出 1
顺时针旋转 180° 则输出 2
顺时针旋转 270° 则输出 3
若不满足以上四种情况则输出 −1
若满足多种情况，则输出较小的数字
input:
第一行为一个整数 n接下来的 n 行同学们已经列好的 01 方阵；再接下来的 n 行表示老师希望的的 01 方阵。
output:
输出仅有一行，该行只有一个整数，如题所示。
sample input:
4
0 0 0 0
0 0 0 0
0 1 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 1 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
sample output:
1
数据范围：对于 100%的数据中，1≤n≤20 输出时每行末尾的多余空格，不影响答案正确性
思路：
因为顺时针旋转0度,90度,180度,270度四种情况，可以观察到都比前一种情况多顺时针旋转了90度。所以可以编写一个旋转90度的函数，在main函数中调用这个函数，调用的次数即顺时针旋转90度的次数。在调用后判断是否符合题目要求，输出最终结果。
代码：

#include<iostream>
using namespace std;
int a[21][21];
int b[21][21];
int c[21][21];
int n;
bool panduan()
{
	int flag=1;
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		for(int j=1;j<=n;j++)
		{
			if(a[i][j]!=b[i][j])
			{
				flag=0;
				break;
			}
		}
	}
	return flag;
}
void xuanzhuan()
{
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		for(int j=1;j<=n;j++)
		{
			c[j][n-i+1]=a[i][j];
		}
	}
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		for(int j=1;j<=n;j++)
		{
			a[i][j]=c[i][j];
		}
	}
}
int main()
{
	cin>>n;
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		for(int j=1;j<=n;j++)
		{
			cin>>a[i][j];
		}
	}
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		for(int j=1;j<=n;j++)
		{
			cin>>b[i][j];
		}
	}
	if(panduan())
	{
		cout<<0;
		return 0;
	}
	xuanzhuan();
	if(panduan())
	{
		cout<<1;
		return 0;
	}
	xuanzhuan();
	if(panduan())
	{
		cout<<2;
		return 0;
	}
	xuanzhuan();
	if(panduan())
	{
		cout<<3;
		return 0;
	}
	cout<<-1;
	return 0;
}