蓝桥杯 算法训练 审美课 JAVA

问题描述
  《审美的历程》课上有n位学生,帅老师展示了m幅画,其中有些是梵高的作品,另外的都出自五岁小朋友之手。老师请同学们分辨哪些画的作者是梵高,但是老师自己并没有答案,因为这些画看上去都像是小朋友画的……老师只想知道,有多少对同学给出的答案完全相反,这样他就可以用这个数据去揭穿披着皇帝新衣的抽象艺术了(支持帅老师_)。
  答案完全相反是指对每一幅画的判断都相反。
输入格式
  第一行两个数n和m,表示学生数和图画数;
  接下来是一个n*m的01矩阵A:
  如果aij=0,表示学生i觉得第j幅画是小朋友画的;
  如果aij=1,表示学生i觉得第j幅画是梵高画的。
输出格式
  输出一个数ans:表示有多少对同学的答案完全相反。
样例输入
3 2
1 0
0 1
1 0
样例输出
2
样例说明
  同学1和同学2的答案完全相反;
  同学2和同学3的答案完全相反;
  所以答案是2。
数据规模和约定
  对于50%的数据:n<=1000;
  对于80%的数据:n<=10000;
  对于100%的数据:n<=50000,m<=20。
  
代码的注释已经将大致思路讲清楚了,这里就不说了
感觉思路是对的,但是在提交时只过了80%,技艺不精
在这里插入图片描述

import java.util.Scanner;

/**
 * 由题意知,输入的时一个n行m列的只包含0 1 的二维数组
 * 因此我们就可以将每一行都可以当作是一个二进制数
 * 这样我们就可以简化二维数组变成一个一维数组
 */
public class 审美课 {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner sc = new Scanner(System.in);
        int n = sc.nextInt();// 行
        int m = sc.nextInt();// 列
        int[] arr = new int[n];
        for (int i = 0; i < n; i++) {
            int num = 0;
            // 将二进制数转化为十进制数存储在数组中
            for (int j = 0; j < m; j++) {
                num += sc.nextInt() * Math.pow(2, j);
            }
            arr[i] = num;
        }
        int res = 0;// 用来存储结果数
        int max = (int) Math.pow(2, m) - 1;// 计算出长度为m的二进制数最大可以是多少,以便后面进行两数之间的或运算
        for (int i = 0; i < n; i++) {
            for (int j = i + 1; j < n; j++) {//将数组中的全部数两两之间进行比较判断
                //为了判断两个二进制数是否是对应位相反采用两二进制数的与运算和或运算共同判断
                //  1 0 0 1 1
                //  0 1 1 0 0
                //& 0 0 0 0 0 两数进行与运算结果为0
                //| 1 1 1 1 1 两数进行或运算结果为长度为M的二进制数的最大值
                if (((arr[i] & (arr[j])) == 0) && ((arr[i] | arr[j]) == max)) {
                    res++;
                }
            }
        }
        System.out.println(res);
    }
}

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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