题目:
现在你总共有 n 门课需要选,记为 0 到 n-1。
在选修某些课程之前需要一些先修课程。 例如,想要学习课程 0 ,你需要先完成课程 1 ,我们用一个匹配来表示他们: [0,1]
给定课程总量以及它们的先决条件,返回你为了学完所有课程所安排的学习顺序。
可能会有多个正确的顺序,你只要返回一种就可以了。如果不可能完成所有课程,返回一个空数组。
示例 1:
输入: 2, [[1,0]]
输出: [0,1]
解释: 总共有 2 门课程。要学习课程 1,你需要先完成课程 0。因此,正确的课程顺序为 [0,1] 。
示例 2:
输入: 4, [[1,0],[2,0],[3,1],[3,2]]
输出: [0,1,2,3] or [0,2,1,3]
解释: 总共有 4 门课程。要学习课程 3,你应该先完成课程 1 和课程 2。并且课程 1 和课程 2 都应该排在课程 0 之后。
因此,一个正确的课程顺序是 [0,1,2,3] 。另一个正确的排序是 [0,2,1,3] 。
思路:
运用拓扑排序,
(1)统计课程安排图中每个节点的入度,生成 入度表 degrees。
(2)借助一个队列 queue,将所有入度为 0的节点入队。
(3)当 queue 非空时,依次将队首节点出队,在课程安排图中删除此节点 temp:并不是真正从邻接表中删除此节点 temp,而是将此节点对应所有邻接节点 的入度 -1,当入度 -1−1后邻接节点 的入度为 0,此时该节点入队。
(4)在每次 temp 出队时,执行 numCourses–;
若整个课程安排图是有向无环图(即可以安排),则所有节点一定都入队并出队过,即完成拓扑排序。换个角度说,若课程安排图中存在环,一定有节点的入度始终不为 0。因此,拓扑排序出队次数等于课程个数,返回 numCourses == 0 判断课程是否可以成功安排。
class Solution {
public:
vector<int> findOrder(int numCourses, vector<vector<int>>& prerequisites) {
vector<int> degrees(numCourses);
vector<vector<int>> graph(numCourses);
vector<int> result;
for(int i=0;i<numCourses;i++)
{
degrees[i]=0;
}
for(int i=0;i<prerequisites.size();i++)
{
degrees[prerequisites[i][0]]++;
graph[prerequisites[i][1]].push_back(prerequisites[i][0]);
}
queue<int>iqueue;
for(int i=0;i<numCourses;i++)
{
if(degrees[i]==0)
iqueue.push(i);
}
while(!iqueue.empty())
{
int temp=iqueue.front();
iqueue.pop();
result.push_back(temp);
for(int i=0;i<graph[temp].size();i++)
{
degrees[graph[temp][i]]--;
if(degrees[graph[temp][i]]==0)
iqueue.push(graph[temp][i]);
}
}
if(result.size()==numCourses)
{
return result;
}
return {};
}
};