书信 | 致师弟师妹的一封信

    说明：这篇文章是2020年1月1日应高中地理老师潘老师邀请而写的。后来发现可以把这篇文章公开，希望帮助到有需要的同学。五年前的观点，现在有些可能已经变化了。但是这是历史的文本，所以我还是不要改动。如果有了新的文章，那必定是新的想法的呈现。

致师弟师妹的一封信

亲爱的师弟师妹们：

你们好啊！我是2016届的北辰学生朱元虎，目前在北大中文系学习。2020年开始了，弹指一挥间，我离开附中已经四年。

每年这个时候，我总会给恩师发去祝福，在新的一年，新的一天，感恩曾经的人。潘老师是我高中时代的地理老师，我非常敬仰他。今年元旦的时候，我联系了潘老师。因此机缘，我想给大家写这样一封信。如果它能够对处在高中的你有一点帮助，那么这个发心就是值得的。

希望你的高中三年，不要走我的弯路。前车之覆，后车之鉴，希望从我的失败教训中，获得一点小小的经验。愿在2020年的时候，你能放下一切的苦恼，放下一切的负担，鼓起信心，扬帆起航。

• 旧时星月曾照人

我想先恭喜大家三件幸事：（1）能够进入附中学习，这样的机会难得，务必把握；（2）能够进入北辰学习，这样的集体难得，一定珍惜；（3）能够遇到潘老师，这样的恩师难得，千万感恩。

曾今的我就是现在的你。我们曾在同一间教室学习，我们也被同一弯新月朗照。绝大多数人面临的苦恼，我和你们一样经历；人生重大的选择，我和你们一样面对。我对北辰怀有一种特殊的感情，所以我愿告诉你我的故事。

高一 众星灿烂，我独黯淡

大家现在高一，目前最关注的应该是成绩和排名。所以我先从学习问题谈起。我高一的时候，不是一个优秀的学生，甚至可以说我的眼界很狭窄，言谈很局促，性格很内向，学习很差劲。我面临两大挑战：成绩的失落与能力的不足。

我高中的的时候，成绩不好。我看到自己的学习和别人存在巨大的差距：150分制，我的数学考90，英语120，语文110，其余科目也是惨不忍睹。我周围的同学数学有拿150的人，英语有考140以上的人，语文也有130的人。甚至有一次考试，我排名倒数第一。这种学习上的差距，在高一我始终没有赶上。成绩的差距带给我莫大的失落。——如果师弟师妹对自己的学习成绩不满意，我想我能够完全理解你的心情。不过不要担心，在后面我会告诉你方法，我的故事还在继续——

我的心变得忧郁和痛苦，有时候甚至觉得自己什么都不会：我不像杨姐善于表达；我不像王班长人缘极好；我不像熊哥数学极溜；我不像李妹英语流利；我不像陈组长口才极佳；我不如赵师姐学习认真；我不如牛师妹勤学好问；我不如薛哥英俊帅气，我不如凯哥活泼热情，我也不曾旅游，不曾参加夏令营……我甚至沮丧到认为自己一无是处。

高一这段时间我受到很多次批评。有一次，语文老师告诉我“需要提高综合素质”，我听罢有点沮丧。还有一次，数学老师批评我，一整天“吊儿郎当”，让我听了之后很悲伤，因为我觉得我一直在努力。还有一次，英语老师批评我，还有一次，政治和地理老批评我作业极不认真，我的内心很失落。但高二一次历史老师的表扬倒是令我记忆犹新，她说“我是一匹黑马”，当时我自己都不相信这句话，但还是很喜悦，觉得或许我是可以的。

后来我慢慢认识到，没有必要拿我的短处和别人的长处比较，反正人家比我强，就让他强吧！也不和人家比较了。成绩也如此，我一直看到成绩排在中间，也有没感觉了。放宽心态，抛弃纠结，努力即可。当我抛弃比较的心，专注于做好自己事情的时候，我反而每天能够开心度过。或许，绝大多数进入特色班的同学都会面临这样的挑战：放眼望去，感觉周围人都比你强；都会经历一个小小的心理起伏期，或短或长。其实踏踏实实做好自己的学习；排名下来后注意与大家的差距，顾强补弱，分析总结。倘若无愧于心，足矣。

以多角度去发现你同学的优点，悦纳自己，承认自己的不足。当我把心态放轻松后，很愉快，我可以用欣赏的眼光看待我的同学，发现每个人身上都有其闪光点。我从最开始到北辰特色班的沮丧变为到北辰班的欣喜。原来我身边有这么优秀的老师同学，原来数学考试可以考满分，原来PPT可以这么精致，原来表达可以这样，原来还有这样的学习方法！！……

高一北辰让我开拓了眼界。我第一次看到，月考结束，第二天就能把改过的卷子发下来。学校为北辰班举办的讲座，我也很喜欢，这是我初中未曾经历的。北辰的师兄师姐有时候应老师的邀请，来给师弟师妹分享经验，也是让我激动不已。我记得高一的时候，班主任把一届北辰班的北大师兄师姐邀请到班级给大家分享经验，一共九位，令我印象深刻；我们向师兄师姐咨询学习方法，师兄师姐慨然回答，倾囊相授。当时我心中埋下一颗种子：只要我进入班里前十，就有可能和他们一样进入北大。如果当初没有北辰师兄师姐的指引，没有老师的点播，我是不会有进一流名校的概念的。

北辰班有众星荟萃的人杰，大家都很优秀，为了同一个目标聚集在此；但我认为，北辰班更有薪火相传的的精神，正是这种精神让她独一无二。一届一届的师兄师姐相继走出校园，但并没有相忘江湖，而是心有所念，每年回到母校为师弟师妹加油助力。高中三年后，当你走出校园进入大学，愿你也能够将这种精神传递下去。大家有缘来到北辰，在一起学习读书，实在是莫大的幸福。有师兄师姐加油助力，有各个老师指引方向，难道还怕歧路亡羊吗？君且行，且珍惜。

试问甘肃省还有比北辰更好的班级吗？我觉得没有了。

高二 北辰之星，予我方向

文理分科的时候，我为什么选择文科留在北辰呢？一是因为喜欢北辰；二是因为喜欢历史地理。是北辰的温暖打动了我，同学的优秀吸引了我，老师的敬职感动了我。

高二的我成绩依然在中下水平。没有增长的迹象，当时我心里也挺着急。班会的时候，班主任每次都给我们打气，告诉我们不断调整，掌握节奏。数学老师每次考完试，总要点评一番，告诉我们怎么学……他们的话让我受益良多，于是我尝试不同的方法，让自己学习变得更好一些。

有幸来到北辰这个集体后，我发现有很多的学习对象。虽然我不能像他们那样能歌善舞，能说会道，但是我可以像他们那样学习，那样聊天。身边同学的优秀方法被我借鉴采纳，有时候是观察而来，有时候是主动询问。

当时王哥桌边每次都会放一本书，我好奇他在干什么，他告诉我他每次课间都会看一下书，我大有收获，也在桌边随手放一本书。还有牛姐每次上课都会提着凳子往前坐，虽然我不学她，但是我知道了原来为了认真听课可以这样做的（这个印象在我复读时派上了大用）。还有张弟极其有趣，堪称段子王，我每次和他聊，总会被他逗乐，他的一些段子我记忆犹新，时不时套用一下。还有郗哥每次都早早到校，早早学习，这是我学习的榜样啊。赵姐手里会拿着一个小本子，每次做体操都会翻看下，我颇受启发……我身边的同学如此优秀，久在这样的环境中，我情不自禁被他们带动，向上向好。遇到问题向他们请教，他们都热情帮助我。当然也有几个同学不怎么愿意向我分享，学习之法不愿外传；但是这又何妨？我身边的绝大多数同学都是慷慨助人的豪杰之士。

你的同学是你的朋友，不是你的敌人，一定关爱珍惜彼此。我有一次因家里有事，没来学校，第二天到校后，李姐和王哥等人问我去哪里了，我平静地告诉他们家里有事，但是我的内心因为他们的那句简单的问候而非常感动。节日的时候，班委会组织大家给老师送个小礼物。毕业时候，我们给老师唱首歌，老师在台上很感动。我在台下很开心，在我的小学及初中，从未遇到过像北辰这样温暖的班级，这样优秀的同学。

班里的每个人都是优秀的，包括你自己！即使你是一位以成绩论英雄的人，也得承认大家都有极大的潜力，它宛如隐藏在海平面之下的冰山，庞大无比，深不可测。我的亲身经验告诉我：未来的结果真的说不定，没有什么能够保证发生，也没有什么能够保证不会发生。目前每一次的考试排名仅仅是参考，对于高考结果没有决定的影响。

北辰班就如她的名字一样，在天际发出光芒，指引远行的人。她给予我学习上的方向：要向北辰前辈那样，朝一流名校努力。她也给我做人的准则：生活是美好温暖的，要珍惜同学，感恩老师。她留给我一辈子美好的记忆，梦中深处，是敬爱的老师，亲爱的同学。

高三 流星忽现，其落如雨

严格来说，高三下学期，我的成绩才突然实现进步，当时我也很意外。尤其是当时我得知我市诊断和省诊断考试排名后，自己都认为不可能，但的确是现实。紧接着后面几次模拟考，我成绩竟还都不错。

并不是幸运，也不是舞弊，而是坚持的结果。当时语文老师高兴地评价我：“厚积而薄发。”高一高二这段时间里我没有闲着，虽然成绩没有效果，但是一直在努力。不过为何独独高三下学期的时候才开窍了呢？现在想想，这是“坚持+方法”的结果。虽然高一高二我受到很多批评，成绩很糟糕，但是我没有放弃，一直在尝试寻找正确的方法。如果没有这段积累，我的方法不会突破。而方法的突破得追溯到高二下学期，当时数学老师点评试卷，生气地对大家说：“课本后的习题我没有布置，但不代表你不做！”这句话掷地有声，让我惭愧，因为我确实没有做数学课本后的习题。回到家后，不做题不知道，一做题吓一跳。我发现书本上的课后题包罗万象，几乎涵盖了所有考点，而书本上的概念也是明明白白。两年来，我一直做配套，竟然都不清楚课本上还有这么多的好题。

于是高二下学期的那个暑假，我买来《教材全解》，把当时数学课本上的章末题细致地过了一遍，遇到不懂就翻回去看概念。我在活页纸上补充例题、错题、知识点、表格等等，然后用透明胶带把纸的一边粘在课本相关页上。用这样的方法紧抓课本，我终于记住了数学的各个概念。薄薄的课本，被我补充得极其厚，体量达到3倍。

我深觉此法有效，又把高一高二的数学课本详细过了一遍。进而推展到语文英语政史地所有课本。语文老师曾举状元祁师姐为例，说她如何如何熟悉课本。当时我想，该怎么像她哪样呢？我便采用这种加厚版课本（笔记、课本、错题本三合一），翻看笔记和错题时候，顺带翻看课本，不怕不熟悉。

慢慢地，积累的成果开始得到回报。半年之后，高三下学期诊断考试，异军突起。大家对我给予了厚望。

可是，我在那个时候没有去巩固提高，而是把这种方法用到极致走向极端，反而陷入死板拘泥的情况。我后期几乎把每个配套都给裁剪到课本上。现在看来，大错特错，也给我埋下了悲剧的种子。

• 北辰指津在天际

• 折戟沉沙

我在最得意的时候折戟沉沙

我在最自信的时候遭到当头棒喝

原因又很多，我列出来是希望大家避免我的问题。一是骄傲，在临近高考时过于自信，想入非非。二是书写，高中三年字迹太丑，虽然老师提醒，但我很少在意。（可以看出，一个人最大的问题就是刚愎自用，听不进别人的意见。）三是幼稚，自己尚不够格，却想着在学习上指导别人。四是封闭，缺少与人沟通，我和父母老师很少交流，没有及时发现我人格上的缺陷。五是死板，过于机械，不懂得灵活变通。六是细节，我做题做事都疏忽，很少注意细节……

全班同学，唯有我一人选择了复读这条路。一个人，孤零零地脱离了大部队。“寂寞新文苑，平安旧战场”，这让我感到非常地难受。我有时常想，满天的繁星发着属于自己的光芒，而我却像一块掉落人间的陨石，在不为人知的角落蒙上灰尘，蒙上青苔，蒙上风雨，消失在人们的视线中。

为什么发挥失常的是我？我逐渐去直视自己的灵魂，发现曾经渺小的自我。我胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志坚定却难逃现实诱惑。我看得见远处的山却看不见脚下的路，自以为能拯救别人，到头却自身难保。我有时把执迷不悟叫执着；有时把自我满足当自信。有时我是弱点百出却不以为意的伪高手；有时是荒废机会却自鸣得意的可怜虫。……

（二）北辰指津

我高兴过，期待过

但是我失败了。

人生或许有个梦想，你努力了

但是没有实现。

该怎么办？

不过就是重头再来。

北辰带给我什么？为什么敢去复读？除了父母给我的坚定支持外，也有北辰给我的勇气——在这个集体，变得优秀是一种习惯。

复读的一年，我给自己定下严格的时间安排表，精确到了分钟。蒙田曾说：“我想通过时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。”是的，合理利用时间，你才能真正做到主动。我几乎每周做两套数学高考卷，两套英语真题，两张文综卷，一张语文卷，并在其旁记下密密麻麻的批注；当我有不会的题时，我会在小本上记下题号，下课后去问老师，他们给我解答，我很感激，我师恩泽，在心永留；我一遍一遍将课本记忆，乃至将其翻得发黑。……这真是忙碌而充实的一年。多少个日子，万籁俱寂，一盏灯光下，我独自做题。虽然寂寞，但也充实。

重新再来一次，北辰对我实在是太重要了。我知道我的同学曾经拼搏的样子，所以我在复读的班级完全按照高中时代的要求。但是我内心仍然有一种不可抑制的悲伤。新年到了，我发了这样一条说说：“苏格拉底说：‘认识你自己。’我看得清别人，唯独看不清自己。新的一年，与君共勉。”当时我觉得我是一个被抛弃的人，很失落。没有想到，北辰班很多同学和老师都在下面留言：“加油加油。”看到这些消息后，我受到莫大的鼓舞。在我痛苦的时候，北辰的光辉依然照在了我身上。

我的前辈这么努力，我的同学这么优秀，我没有理由不奋斗。无论如何，也不要放弃。

（三）无惧风浪

我认为：一切问题都是方法问题。方法的探索贯穿你的人生始终，不过因人而异。不同的人适合不同的方法，不能一刀切。方法也不能僵化死板，一定要灵活。只要方法得当，再坚持下去，一定可以成功。虽然在学习上考试上我失败了很多次，——包括所谓的最后一次高考，还有第二次高考，但我有一个优点是坚持。所以我想告诉大家，不要放弃；如果放弃，那就真的结束了。

我们都知道要好好学习，但怎么好好学习？要练字，但怎么练字？要与老师交流，但怎么交流？我想告诉大家切实可行的操作。我说的是否对呢？并不一定。但至少我相信，所以我问心无愧告诉大家。

1、如何做配套：

通常每个配套练习的结构都分三个模块：课前预习，课堂练习，课后作业。既然这些配套是作业需要全做，那么你一定要在老师讲课前把课前预习这个模块写了。因为这个模块重复课本的内容，没有难度。第一，你做到了预习，之后听课有准备。第二，你过了一遍课本。第三，你晚上的作业量减少了。如此，一箭三雕。第二个模块课堂练习，建议你课间十分钟做。第三个模块，只要在交作业前做完就可以了。

我的配套在复读时候成为三合一（配套题、错题本、笔记本）的范例，《状元之路》配套的知识体系还是相当完善的。

作业帮这个软件也值得推荐。尤其是数学遇到不会的题，我先查作业帮，尝试自己解决。实在解决不了，看不懂答案，第二天就问老师同学。

2、如何练字

每日描红，三个月即可练好。不是不能，而是不为。标点符号的位置、阿拉伯数字的书写、字符大小这样的细节也应该考虑。因为细节决定成败。

我当时就把描红字上的薄膜撕下来，密密麻麻描同一个字（一定需要撕下来重复描同一个字！！），直到最后和字帖上的字重合。熟能生巧，心手相应，最后书写，又快又好。我描的是语文背诵篇目。第一，你背诵了古文，解决了生字。第二，你练好了字。如此，一石二鸟。

3、如何记笔记

一种是用单一颜色的笔，因为大道至简。一种是用不同颜色的笔，这样重点清晰，层次分明。

但是笔记最重要的是字耐看，否则你的笔记你是不会翻看的。

4、如何记忆

带一个手掌大小的小本子，记录错题原因，知识点等等，需要一目了然。排队乘车，随时可以从兜里翻看记忆。

5、相信老师

老师说什么你就做什么，不要有太多的想法。世界上最值得信任的就是父母和老师。潘老师曾经给我的建议我至今受用。当时潘老师帮大家分析试卷，指出我的书写结构问题，他很细致认真，令我印象深刻。数学老师告诉我要分析答案，研究答案的格式，建议对我现在也非常有用。英语语文也是如此。如果没有老师的建议指导，我是绝不可能成功的。大家一定一定要相信老师，严格按照老师的要求来。

以上是我的一点建议方法，希望对大家有帮助，更愿大家找到适合自己的方法。

• 北辰北大担道义

如果我进不了北辰，我是绝不可能进入北大的。如果进不了北大，我不会遇到优秀的老师，从而改变我一生的观念。

北大确实是大师云集，有一大批优秀的老师。在我印象中，课讲得好，而且又有人格魅力的老师有很多。如楼宇烈、钱理群、邓习锋（计算机）、张海霞（微电子）、吕帆（演讲）、赵国栋（数字媒体）、胡朝志（摄影视频）、毛利华（心理）、李猛（哲学导论）、常森（《庄子》）、刘瑛（《左传》）、佟佳佳（舞蹈）、陈保亚（语言学）……不过，我也承认北大一些老师很一般，附中老师都比他们强。有些老师上课只是念PPT，有些老师传递的甚至是负面情绪。但是这又何妨？关键是你自己的选择。

大学就是这样，海纳百川。我认为，重要的是你如何去寻找。我所遇到的积极正能量的老师，极大地改变了我的思维观念，而且北大积极有理想的老师，占了老师中的绝大多数，三尺讲台，指点江山。我前面列到的每一个老师，都有动人的故事。我觉得正是这些优秀的老师，优秀的学生，构成了一个学校的风度和气量。梅贻琦说：“大学者，非谓有大楼之谓也，乃大师之谓也。”孟子说：“故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。”我想说，附中和北辰班也是如此，“非谓有排名之谓也，有人杰之谓也。”

正是因为你的存在，附中老师的存在，让北辰班具有旺盛的生命力，蓬勃的朝气，一脉相承的精神气质。衷心祝愿你在生命中最好的年华，实现自己的梦想。衷心祝愿潘老师身体健康，桃李满天下。衷心祝愿附中所有恩师工作顺利。

高山不移，碧水常流；我师恩泽，在心永留。

群星灿烂，问道濠梁；北辰指津，予我方向。

附上一首诗：

“十载寒窗，织就壮行图。

闻道燕园春色好，博雅塔，未名湖。

少年不负好时光，揣梦想，比群儒。

春花秋实，谁人不辛苦。”

再赋诗一首：

红楼飞雪一时英，

先哲曾书爱国情。

忆昔离长叹三叠，

狂歌竟夜待千生。

你们的朋友：元虎

2020年1月1日