江苏“超牛”女博导：16岁考入北大，跨专业读博，成为全球第4个获此奖项的学者！...

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16岁考上北大，跨专业读博选择自己曾经唯独不喜欢的学科领域，从头开始积累知识，面对周围人的质疑，博一她就在权威期刊发表论文，赢得了大家的尊重与信任，并坦言“从来就没有不适合做科研的性别，只有不适合做科研的人。”

穿着干练的西装，烫着齐肩的卷发，戴着“bling bling”的耳坠，桌上放着一杯养生银耳莲子羹。在南京信息工程大学环境科学与工程学院初见廖宏教授，江苏科技报记者的第一印象就是“精致”。

这似乎不是一个形容女科学家的常用词，特别是一位头顶“杰青”“973首席”“学院院长”等多个头衔、忙起来连轴转的科学家。

她就是廖宏教授，博士生导师。主要从事大气环境和气候变化的数值模拟研究。先后主持国家重点研发计划重点专项项目、科技部973项目等。多次担任IPCC气候变化评估报告和《气候变化国家评估报告》相关章节的首席作者。在Nature Climate Chang、Nature Geoscience、PNAS等国际权威期刊发表科学论文160余篇，论文近5年他引1884次。

近日，廖宏教授获得全球科研领域一项大奖（“Piers J. Sellers全球环境变化职业中期奖”），并且是该学会首次将这一殊荣授予的中国学者。

该奖项设立于2017年，通过提名制每年评选一次，致力于表彰在全球环境变化领域研究、教育和社会影响方面作出杰出贡献的科学家或研究团队, 特别鼓励具学科交叉特色的科学研究，授予博士毕业20年以内的科研人员。该奖项的命名是为了纪念Piers J. Sellers（一名出色的宇航员、AGU Fellow、植被和碳模型研究的先驱）。

16岁考上北大

跨专业读博曾被质疑

“小时候唯独不太喜欢化学，没想到兜兜转转一圈，最后竟做了大气化学的研究。”回首过往，廖宏十分感慨。在中小学期间，她的成绩常常名列全市第一，16岁时，廖宏以优异的成绩考上北京大学地球物理系气象专业，成为远近闻名的"天才少女"。

气象专业对数理的要求很高，这正是她的强项，学起来得心应手。可是在加州理工大学学的是环境工程，对化学要求非常高。“读博之前我没系统学过化学，那就从头开始啃。”她说，当时，周围人都质疑她跨专业，能不能行？她第一年就在权威期刊发表了论文，用实力赢得了大家的信任与尊重。

读着读着，廖宏却真的爱上了气象，她可以充分享受钻研气象的乐趣。

身材娇小、说话温柔的廖宏，拼起来却有着川妹子的“辣”劲。“从来就没有不适合做科研的性别，只有不适合做科研的人。”廖宏不赞同女性只把自己捆绑在家庭，“在成为妈妈、妻子前，我们首先要做的是自己。”

从北大硕士毕业后，廖宏工作了四年，到美国加州理工学院开始博士阶段的学习，而且是从零开始学化学。她表示，"工作后才发现知识的积累是多么重要。"

独辟蹊径登顶峰

找准两条科学线的交汇点

在上世纪90年代，大气环境这个科研领域在中国还刚刚起步。廖宏敏锐地察觉，不出十年，大气环境将成为地球科学里的一门重要交叉和前沿学科。而事实也证明，她选对了方向。气象与化学相结合，让她在"大气污染物与气候变化相互作用"这一领域独树一帜，成为国际领军科学家。

寻找到两条"科学线"之间的交汇点，廖宏觉得自己何其幸运，但一句轻描淡写的"幸运"背后，离不开经年的奋斗与积淀。大气环境与气候变化本就是两门相对独立但关系复杂的学科，要对双方之间的相互影响进行繁杂的耦合，远非易事。好在时光并没有辜负她的才智与汗水，在IPCC第五次评估报告列出的两个能进行大气化学-气溶胶-气候双向耦合研究的模式中，廖宏2009年研发出的模式不仅位列其中，且早于英国科学家两年，成为被IPCC承认的全球最早实现双向耦合的模式。

2006年刚学成回国时，国内对于大气污染的关注不多，廖宏却明白只有从科技上突破，才能为国家治理大气污染、应对气候变化提供科技支撑。为此，她致力用模式解决实际问题。不仅提出全球变暖增加了华北冬季灰霾重污染事件发生的频次和持续时间，还提出了改善我国当前臭氧和PM2.5污染的协同控制策略。除此之外，廖宏的团队还为南京市环保部门制定了污染排放达标规划。

独木不成林

学科腾飞需携手共进

2016年3月，廖宏来到南京信息工程大学，担任环境科学与工程学院院长。"来了就要做出点成绩来。"廖宏说，在她的带领下，学院学科建设成效显著。"环境与生态学"ESI学科排名持快速提升，在2016年1月时ESI潜力值只有42.12%，到2018年9月已进入世界前1%，现在已进入ESI全球学科排名前7‰。

在教学改革方面，廖宏积极推动环境与大气学科的交叉融合，实现学科的优势互补，不断凸显本学科的大气环境和环境气象特色，2019年获江苏省研究生教育改革成果二等奖。此外，学院重大项目申请获得突破，国家重点研发计划"大气污染成因与控制技术研究"重点专项获批3项，国家自然科学基金重点项目获批2项。

2017年，在她的牵头推动下，南信大和哈佛大学成功签约共建空气质量和气候联合实验室，2019年此国际合作获国家留学基金管理委员会创新型人才国际合作培养项目支持。此后，学校不断派出博士和教师前往哈佛大学学习交流，已经联合发表了10余篇论文。

成果丰硕

做学术是最幸福的事

在学术界，廖宏的研究在国际国内都有着广泛的影响，是个不折不扣的"大咖"级人物。她的研究结果获生态环境部李干杰部长批示，受到国家生态环境部的关注和肯定，并在2016作为全国仅有的10位人才之一，获得"全国杰出科技人才奖"，不仅成为地球科学和环境科学领域唯一获奖者，也是江苏省唯一获此殊荣者。她还先后主持中国科学院首批战略性先导科技专项项目、科技部973项目等一批国家级项目，总计科研经费约1亿元。

此外，廖宏先后担任"世界气候研究计划"联合科学委员会委员（全球18名科学家之一，且是唯一专长为大气化学/空气质量的科学家)、国际化学-气候模型计划科学指导委员会委员，直接参与国际科学研究计划的制定，被国际学术界认定为"中国在大气化学与气候研究方面领先的科学家"。2020年，她的科研成果入选"2019年度中国生态环境十大科技进展"。

指导的研究生100%读博

“我们的老师很可爱”

虽然行政和科研事务非常繁忙，但廖宏仍坚持给本科生上课。学校成立龙山书院整合大气科学类学生后，廖宏也相应组建起一支9人的教学团队，从模式、观测、实验等各领域全方位讲授《大气化学》。廖宏的课题组创造了一个记录，她来校后指导的研究生读博率达100%。2019年，廖宏作为江苏高校唯一入选者，荣获"全国教育系统先进工作者"称号。

“比起院长，她更喜欢我们称呼她‘廖老师’”，大四的毛鉴炯曾上过廖宏的 《气候变化概论》课，“廖老师上课基本不用固定的教材，讲授的知识点非常前沿，授课方法又很接地气。”她很少给学生设置截稿时间，从不催促学生出成果，但也绝不允许学生在科研上敷衍，每个学生都要以第一作者的身份发文章才算过关。虽然要求甚高，但在学生眼中，他们的廖老师“很可爱”。

“人生中没有什么是很容易得到的，搞科研更是如此。如果想太多名与利，不能脚踏实地，到头来只能是一场空。”廖宏从未停止过前进的步伐， 也一直以这样的标准要求身边的学生。

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