教资笔记整理综合素质（1）——职业理念（教育观、学生观、教师观）

职业理念（教育观、学生观、教师观）

（1道材料分析和4道选择）
1、教育观（国家实施素质教育的基本要求）

1. 素质教育是提高国民素质为根本宗旨。
2. 素质教育是面向全体学生的教育。
3. 素质教育是促进学生全面发展的教育。
4. 素质教育是促进学生个性发展的教育。
5. 素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

2、学生观

1、“以人为本”的学生观认为学生是发展的人；
身心发展有规律，学生具有巨大的发展潜力，有能力克服问题不断发展。
2、“以人为本”的学生观认为学生是独特的人；
学生是完整的人，学生个体之间存在很大的差异
3、“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体；
学生在教育活动在处于主体地位；学生的行为和认识不以教师的意志为转移
4、“以人为本”的学生观认为学生的成长需要人文的关怀。

3、教师观

1、教师角色的转变：（三者一开放）
1）教师是学生学习的引导者和发展的促进者；
2）教师是课程的建设者和开发者；
3）教师是教育教学的研究者和反思者；
4）教师是社区开放性教师。

2、教学行为的转变：
1）在对待师生关系上：尊重和赞赏。
2）在对待教学上：帮助和引导。
3）在对待自我上：反思和终身学习发展。
4）在对待同事之间：合作探究。