《计算机实用软件》_根据下表,用数据透视表的方法统计各门课程的最高分、最低分、平均分。-CSDN博客

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计算绝对值的函数是什么？请给出其具体参数应用

如何将用公式计算出来的数字复制到另一个表中，并保证数据格式不变，请结合下图制作表格并按要求完成复制。

根据表中的基本数据，按下列要求建立Excel表。表4-3 产品销售表(单位：千元)月份录音机电视机VCD总计一月21.3205105.4二月22.3206106.4三月23.3207107.4四月24.3208108.4五月25.3209109.4六月26.3210110.4平均合计l利用公式计算表中的“总计”值；l利用函数计算表中的“合计”值；l利用函数计算表中的“平均”值；l用图表显示录音机在1—6月的销售情况变化。

分别统计出不同业务员、不同销售产品的销售金额合计（如表所示）

计算员工的年龄

统计出186开头，尾号为9的手机号码有多少个

给出高级分类汇总的具体操作步骤

下图是A1—A3单元格的数据，向下填充一个30个数字的等比数列。请描述详细步骤。

Today()函数的功能是什么？

PRODUCT()函数的功能是什么？

根据分数评星级（要求：不满五颗“★”时，以“☆”补齐）

制作柱形图，比较各个班级各科的成绩排名

如何快速连接一行内单元格中的单个数字

判断所在年份是闰年还是平年

将姓名改为尊称姓+先生或女士

分别求出个人总分及学科总分

如何用一条公式做出最终评分的最高分

组合图表的作用是什么？

根据员工信息表制作员工信息动态卡片

饼图的作用什么？

柱形图的作用是什么？

Date（）函数的参数有哪些？

根据部门提取员工信息

Now()函数的功能是什么？

求每人应缴纳的个人所得税

尝试设置打印格式，使默认为需要打印4页半的数据能在4页中完全打印，并且每一页都含有标题行。给出以上设置的详细步骤。

根据星期和节次查询学习科目

SUMIF()函数的参数有哪些？怎么设置？

统计超出销售配额的次数或人员数

根据年月日求出其所对应的季度

根据姓名或科目汇总出总成绩

在Excel中，什么叫分类汇总？

分别统计各科男生、女生的总分

求出各科成绩的最高分

汇总各月份、各品牌的销量

如何将城市、地区、街道和门牌从地址中拆分出来

如何求出位于一个单元格内各个名称（以“、”号分隔）的总数

高级筛选与自动筛选的区别是什么？

统计奖金>=80且<100的人数

如何对文本字符串中的单数字求和

SUMIF()函数的功能是什么？

常用的逻辑函数有哪些？

根据编号查询出员工的相关信息并置于新表内

散点图的作用是什么？

将盈亏金额按显示要求改写

详述数据透视表的创建过程

根据分数评星级

根据等级和等级分列表给出得分

请给出数据透视表中数据隐藏的方法

根据评委打出的分数，计算每个歌手的平均得分

制作下表，并计算出每种材料的总价和所有材料的总价

制作工资发放备钞张数计算表

制作下表，并计算出每个学生的总分和每门功课的平均分

计算出每个人的综合评分

根据百分点参照表统计每个业务员的提成。（提成百分点参照右表）给出所使用的函数及参数设定。

面积图的作用是什么？

雷达图的作用是什么？

如何用函数方法强制换行（同一格内，英文放在汉字下面）

统计各科大于平均分的人数

统计出三车间女职工的工资总和

在Excel中汉字的排序方法有哪些？

什么叫数据透视表？

Day(）函数和Today()函数的区别是什么？

请给出数据透视表中数据显示的方法

Date()函数的year参数值的范围是什么？

详述If()函数

SUMPRODUCT()函数的功能是什么？

求出所有人最后一次快考试成绩的平均分

根据分数和给定标准，评选出等级

根据不同的部门组合，得到相应员工信息

工资至少有两个月都不到1000的人数是多少

求出个人的最高平均工资

找出品名为A、型号为Ⅱ的最后一次销售数量

求路南区有一个车库、卧室不少于三间的房地产的平均价格

含双“-”号的编号，如何去掉后一“-”号及其后面的字符

判断学生考试分数的等级

公司发票制作（局部）

根据支付利息对银行账户中的金额求和

根据表中的基本数据，按下列要求建立Excel表。表4-4 工资表（单位：元）部门工资号姓名性别工资补贴应发工资税金实发工资销售部0003893王前男43290策划部0003894于大鹏男54090策划部0003895周彤女577102销售部0003896程国力男562102销售部0003897李斌男614102策划部0003898刘小梅女48590l删除表中的第五行记录；l利用公式计算应发工资、税金及实发工资（应发工资=工资+补贴）（税金=应发工资*3%）（实发工资=应发工资-税金）（精确到角）；l将表格中的数据按“部门”、“工资号”升序排列；用图表显示该月此6人的实发工资，以便能清楚地比较工资状况。

一批货要装箱,按商品名称分别计算所需箱子数量（各商品不足一箱的剩余数量不需要装箱）

如何将实际数量控制在50~500之间

计算出大于某个分数的最低分和小于某个分数的最高分

给首字符是大写的单词标记符号“√”

看看数据表中有多少个不相同的数值

将含有复姓的姓名改为尊称姓+先生或女士

利用自然数，生成新的重复有序序列数

千元) 月份录音机电视机VCD总计一月21.3205105.4

元）部门工资号姓名性别工资补贴应发工资税金实发工资销售部0003893王前男43290

normal;">根据下表，用数据透视表的方法统计各门课程的最高分、最低分、平均分。

请统计各类商品的销售量，并用饼图显示各类商品销售量占总销售量的百分比

根据下表，用分类汇总的方法统计各门课程的最高分、最低分、平均分。

将一条物理信道按时间分成若干个时间片，轮流分配给多个信号使用的多路复用方式称为（）。

计算机病毒的主要特征有哪些？

计算机病毒的预防与清除

名词解释：

14px;">在Excel中汉字的排序方法有哪些？

计算机中的图像分为位图和（）两种类型。

什么快捷键可以实现左侧段落缩进？

计算机网络将分布在不同()位臵上的具有独立工作能力的计算机、()及其附属设备用通信设备和通信线连接起来，并配有软件，以实现计算机资源共享的系统。

将学习力转化为竞争力2005年，微软全球技术支持中心发现自己正面临一个问题。中心有 600名工程师，需要昼夜不停地为来自纽约、澳大利亚或者越南的全球客户服务。如何让有限的资源产生最大的效益，成为全球技术支持中心迫切需要解决的问题。微软把这个问题的解决转化成了强大的竞争力。构建学习的生态系统“我们需要利用培训来为客户解决问题。这样的话，客户就不会因为有很多的问题打来电话，或者是写 E-mail问我们这些需要支持的东西。”为此，微软做了一个非常聪明的决定，把内部学习力施加到组织外部。“我们为客户提供了额外的价值，他们很乐意，而我们则因此减少了成本。”微软大中华区全球技术支持中心合作伙伴支持部经理邢志新说。他们将这一举措称为建立“学习的生态系统”。“我们每个部门都要为这个生态系统负责。我们专门建立了全球技术支持中心企业大学（ GU）组织，来负责运转整个系统，我们需要工程师来设计课程，需要市场部门来沟通客户，需要客户来告诉我们他们为什么困惑，这是一个系统的事情。” 当然，回馈也是可观的。微软技术中心的工程师开发了课程，并亲自授课。但是他们并非全职，他们还兼职负责其他的项目。“这有利于工程师的知识增长。负责授课的工程师，同时每天还在接客户的项目、和客户交流。”微软大中华区全球技术支持中心企业支持部资深总监孙家倛说：“这就像一条学习的生态链，让客户学会提升能力，然后利用我们的产品去开发更多的工具，让他们的公司更有竞争力。而客户的信息也会回馈到市场部门、研发部门，我们内部也在成长。我们常常说，你们的潜力我们的动力，从另一个角度看，我们是在降低被动帮助客户和合作伙伴解决问题的数量。” 微软通过这个战略，把自己塑造成一个知识库。微软发现问题，解决问题，总结经验，并通报其他区域的客户，让不同地区的企业能够很快地了解并规避错误，预先掌握正确的解决方案。为什么微软能够快速地实现这一战略？更多的观察表明，他们将一直以来渗透到血液中的学习因素复制到外部学习体系中。他们复制了学习方法、知识积累以及共享方式，并且把外部学习和内部学习融合到了一起。总结与培训从 2006年开始，微软建立了一个统一合作伙伴合作框架，微软内部有一个合作伙伴工作委员会，在这里面有个一揽子的合作伙伴培训计划，包括对合作伙伴的产品培训、市场培训和技术能力培训。在以信息技术与商业模式最佳结合为赢利根本的微软，资源利用最大化原则，让学习力成功转变为竞争力。客户回到公司后，再培训他们公司的工程师，然后又通过工程师传递给他们的客户。不断总结，如滚雪球一般，形成知识库。GU会利用公司内部不同的组织来了解不同客户的需求，并且还会采取虚拟的方式来测试课程设定是否正确。比如，微软经常邀请客户在公司内部模拟出设定问题的状况，然后一起当场解决。由此形成的解决方案，提前预防了问题的出现。标准设定微软的外部学习并非是一成不变的，而是一个逐步标准化的过程。一方面是对讲课工程师标准的认证；另一方面是对来听课的客户的认证。他们认为，同一个课程只能适合一类公司，如果课程对客户来说太深或者太浅，都会失效。他们所采取的解决方式就是，先通过网上的考试进行验证。然后把通过标准测定的不同公司放到不同的课程之中。学习要打破边界中欧商学院教授杨国安认为，组织学习力的最关键点在于，打破边界。而打破边界的第一步就是，找到边界在哪里。边界在哪里？边界可能存在于层级的关系中，一线的员工很少能够把有趣的想法传达到高层。边界也可能存在于部门之间，往往好的学习经验很难从一个部门传递到另一个部门。边界也可能存在于与外部的隔阂中。很多公司禁闭大门，不愿意与外界交换想法和信息。最后，边界还存在于不同地区。很多跨国公司很难把不同地区的经验整合到一起，就是因为地区在文化、地理上的差异。微软似乎正在打算建立一个无边界的组织。比尔.盖茨在 2002年发起了一次变革。他决定将公司的业务重组为七个更具市场导向化的部门，赋予这些业务部门的领导人包括预算、人事和产品在内的决定权力。这是微软历史上的一次大地震。 2006年微软再次做出了组织结构的调整，将原有的七大业务部门整合为三大业务平台，包括产品和服务部、商业部、娱乐和设备部，部分高层职位也随之做出相应调整。按照鲍尔默的说法， “合七为三”的决定就是为了使公司变得更为敏捷，部门总裁拥有更大的决策权。分析师罗勃.恩德勒（Rob Enderle）表示赞同，新的公司架构将使微软减少内部扯皮和沟通不畅，得以使产品更快地投放市场。微软这么做的目的就在于，减少地区对于业务的影响力，同时不同部门之间也必须要无缝接轨：因为以前业务不同，各自为营，而现在需要的是整合并激励互相学习。微软公司全球技术支持中心总经理柯文达（Wing-Dar Ker），曾经以屏幕阅读为例来证明部门合作的必要性，“如果你要把屏幕阅读和评注转化为一次美好的体验，那么 Windows需要运转正常，安全系统需要运转正常，其他的应用软件也应该运转正常。”同时还需要让每个团队有机会贴近他们自己的客户，响应客户的问题，并且拥有财务权、控制权以及自治权。“无论如何，我们需要使不同的市场客户的特定需求进入核心技术中。” 重组架构，纵横合，在部门和部门之间、产品部和产品部之间建立紧密合作关系。频繁的沟通保证了这个庞大的国际组织，能够以最短的时间获得最高程度的一致认知。“我觉得在这方面微软做得还不错，尤其在客户服务与支持（CSS）组织里面。我直接向美国总公司负责全球客服与支持的副总裁汇报。当我们在讨论整个业务的发展趋势、研究我们的策略往哪边走时，层层向下的沟通其实很重要。除了区域经理做一些探讨和总结，每一个全球业务线的负责人，也会有定期的沟通。例如每 3个月或 6个月有一个全球会议，直属全球层面领导的人都去参加。”柯文达认为，微软就像一个舰队，如果没有方向，团队自然不知道如何前进。而沟通就是达成一致目标的方式。当大家的目标一致后，使力的方向也就一致了，目标自然就达成了。不管是层级之间，还是部门之间，一旦边界被打破，自然新的学习动力就出现了。站在价值链的最高点柯文达指出：“我们在制定组织架构和策略的过程中，一个关键的考量因素就是资源的分配和资源的运用。如果把资源分配和运用的范围局限在组织内部，那资源运用的范围就变得十分有限了。” 在中国，微软通过知识资源共享、上下游资源共享的原则，在微软中国的周围建立了庞大的生态链群。很多中小型本土公司获得了微软的资源支持，同时也为微软培育和支撑了一个庞大的市场基础。微软同时还将一些业务外包。这对国内企业来说，第一，它会因此得到一个业务的来源、获利的来源；第二，它有能力可以去培养一些人才；第三它会获得和积累一些来自微软的国际经验的支持，提升国际竞争力。这样达成的效果是，等到 IT服务业真的蓬勃发展的时候，这些企业就有了足够的能力、实力和品牌优势去参与竞争，甚至不仅仅是参与国内的竞争。 “如果说我们可以同时达到两个目的，第一得到一个很好的产品，第二又可以培育市场，这不是一个很好的双赢或多赢的局面吗？”微软资源共享的关键方式是知识链共享。他们把客户应用的知识、技术应用服务知识及管理经验整理为知识库，传承给合作伙伴，以使他们达到国际水准，获得国际业务。通过这样的方式，微软可以永远走在知识链的前面，服务全球客户，但同时通过合作并没有丢失其他的业务。市场做大了之后，微软依旧可以保持快速发展的架构和形态，一直走在前面，做更为复杂或精简的业务。思考与讨论题：1.如何理解“学习的生态系统”概念？2.培训客户，提高客户自己解决问题的能力。微软如何在这一过程中获得收益？3.把内部学习能力作用到外部，把学习力转化为竞争力。微软这一战略对中国企业有哪些启示？结合案例说明。

1.如何评价该校张校长的所为所为? 2.如果你是该校校长,你会采取什么措施建设和发展学校?3.校长应该如何兼顾教学与学校建设二者均衡的发展?

工程索赔案例：某建筑公司(乙方)于某年5月20日签订了建筑面积为4600m2工业厂房的施工合同。乙方编制的施工方案和进度计划已获监理工程师批准。该工程的基坑开挖土方量5000m3，每天开挖土方量500m3，开挖土方直接费单价为5元/m3；基础混凝土浇筑量为3000m3，每天混凝土浇筑量为200m3，基础混凝土浇筑直接费单价为250元/m3，综合费率为直接费的20%。该基坑施工方案规定：土方工程租赁一台挖掘机施工(租赁费400元/天(台班)，土方开挖当天进场)。甲乙双方合同约定6月11日开工，6月20日完工，即工期为10天。在实际施工中发生了以下几项事件：事件1：在施工过程中，因租赁的挖掘机出现故障，造成停工2天、人员窝工10个工日；事件2：因业主延迟8天提交施工图，造成停工8天、人员窝工200个工日；事件3：在基坑土方开挖过程中，因遇软土层，接到监理工程师停工5天的指令，进行地质复查，配合用工20个工日；事件4：接到监理工程师的复工令，同时提出基坑开挖深度加深2m的设计变更通知单，由此增加土方开挖量1000m3；事件5：接到监理工程师的指令，同时提出混凝土基础加深2m的设计变更通知单，由此增加基础混凝土浇筑量800m3。请问：设人工费单价为20元/工日，窝工损失为10元/工日，因增加用工所需的管理费为增加人工费的30%，则合理的费用索赔总额是多少？

a. 利用数码相机拍摄图片，并通过视频编辑软件编制成视频片段

对

校园招聘三大策略企划大赛与工业大赛欧莱雅开始将校园竞赛作为战略招聘的一种方式始于 1993年创办的“欧莱雅校园企划大赛”。1997年，它已经发展成为一项全球性的赛事，迄今为止已经有 14000名学生参赛。这项比赛的主要参赛对象是经济和商业类的高年级本科生。比赛规则要求由三个学生组成一个团队，在一位营销学教授的指导下，为某一品牌的未来发展设计一套营销策略，包括产品组合、包装和传播策略。在比赛过程中，选手们有很多机会与欧莱雅公司的招聘经理和品牌经理接触。在选手们体会真实的品牌管理和营销管理经历的同时，招聘经理和品牌经理也能发现和招募具有创造力的品牌经理人选。这种比赛受到了许多学生的欢迎，对于他们来说，这不仅是一次很好的学习和演练机会，而且对将来的职业生涯也颇有帮助。参加正在进行的 2005届比赛的中国学生来自复旦大学、上海交通大学、清华大学、北京大学和对外经济贸易大学等著名院校。实践证明，这种形式的人才选拔卓有成效。自 2000年以来，欧莱雅全球 22%的管理培训生来自“校园企划大赛”的参赛者，这个比例在中国更是达到了 27%。2003年，参加校园企划大赛的其中 74名优秀选手被招募加入欧莱雅，特别是参加全球总决赛的 54名选手中，有 27人最后选择加入欧莱雅。由于这种招聘方式在高校中取得了非常好的影响，同时由于欧莱雅需要更有针对性地招募工业英才，于是欧莱雅从 2001年开始在中国的几所高校推出了“欧莱雅工业大赛”，比赛对象则针对理工科的高年级本科生。从今年开始， “欧莱雅工业大赛”进一步升级，推广到中国和法国两个国家最好的理工科大学，中国区的 8支参赛队伍来自于清华大学和浙江大学。据悉，明年这项比赛将被推广到 18个国家，成为一项全球性的赛事。 “欧莱雅工业大赛 ”的比赛规则也是要求由三位学生组成一个团队，欧莱雅的一名专业经理将担任“教练”，围绕设计主题进行取材、论证、规划、预算直到形成完整的实施方案。这项比赛不仅要求参赛者有扎实过硬的专业知识，还要有对化妆品行业美的特殊灵感，不可缺少的团队沟通协作精神，以及长远的对整个社会的可持续性发展的深刻理解。欧莱雅的工业总监刘云鹊表示这个大赛的宗旨是“用最富创意的方法寻求最优秀的年轻工业人才”，打破长期以来工业过于枯燥的传统观念，让中国学习工业的年轻大学生将所学的工业理论知识运用到实际的现实中，并充分发挥他们的企业家精神、想像力及创造力，让工业有趣起来。比如说在刚刚结束的中国区比赛中，8支参赛队伍要求设计一个年产能为上亿件的化妆品工厂。结果这 8支队伍在考虑布局、流程及安全、卫生和环保等要素方面不分伯仲，获胜的小组更胜一筹的地方更多地在于对美的敏感，比如他们认为传统的那种四四方方的厂房也能具备种种功能，但是一个现代化的工厂不仅仅是功能性的，它在形状上也应该具有美感，像一个艺术品，那会激发工作人员更多的创意，带给他们温暖和自豪的感觉。通过这两项校园竞赛，欧莱雅一方面在高校学生中建立了良好的企业形象，一方面则招聘到了大量优秀人才。正如欧莱雅集团主管人力资源的执行副总裁佛朗西斯·万舍所言：“校园竞赛，已经成为欧莱雅在全球范围内招募人才的有效工具，我们的目标是与全世界范围内优秀的年轻人才进行沟通和接触，从中发现和招募人才。” 在线竞赛：判断商业潜质和校园竞赛还只是局限于欧莱雅选定的一些高校相比，欧莱雅“全球在线商业策略竞赛”对参赛队伍的地域范围则没有限制。借助网络的力量，至今在全球范围内已经有 125个国家的 2000多个学校的 91354名学生参加了这项比赛。这项曾经荣获“欧洲最佳商业游戏奖”的竞赛也是全球规模最大的在线商业策略竞赛。整个比赛由一个精心设计的软件来模拟新经济环境下国际化妆品市场的现状，结合商业竞争的各种要素让每个参赛团队在网上运行一个虚拟的化妆品公司，他们的竞争对手是由电脑经营的另外四家虚拟的化妆品公司，经营的业绩用股票价格指数来衡量，最后以公司股票价格的高低来排定名次。整个比赛共分为三个阶段。在第一阶段的五轮网络比赛中，参赛者将根据公司和市场的一系列数据来制定本公司的研发、生产、市场和销售等商业策略；在第二个阶段的半决赛中，这些队伍将递交一份完整的商业计划书并参加第六轮的网上比赛；在第三阶段的全球总决赛中，各区的 MBA组和本科组的冠军队伍将聚首巴黎，向由欧莱雅公司高层领导和管理专家组成的评审团推销自己的虚拟公司，以此角逐全球总冠军。根据欧莱雅（中国）有限公司人力资源总监戴青的观点，这三个阶段分别检测参赛者三个不同方面的能力。第一阶段的在线比赛部分主要考察参赛者的团队精神及时间管理、数字推理和解决具体问题的能力；第二阶段的商业计划书则主要检验选手们系统性的战略思考能力、书面沟通能力及简洁有效的论证能力；而最后的总决赛则是对参赛者口头表达力、全面把握一个行业的能力及说服力的考验。由于这项比赛极具创造性和实战性，也为世界各地的学生搭建了互相交流和比较的良好平台，因此吸引了包括哈佛和沃顿等世界顶级商学院在内的诸多商学院的 MBA学生的热情参与，并从 2003年开始将比赛对象从原来的 MBA学生扩展到本科生。在 2003年度的比赛中，中国内地是世界上参赛队最多的。今年的比赛目前激战正酣，在刚刚结束的前两轮比赛中，中国学生力压来自哈佛、沃顿和 INSEAD 等名校的竞争对手，在全球前十名中占据六席，其中前三名被对外经济贸易大学和上海交通大学的代表队包揽。对于欧莱雅而言，比竞赛更重要的是，这是欧莱雅集团全球招聘策略的一个重要的组成部分。通过全球在线商业策略竞赛，欧莱雅让青年学生了解了公司文化和价值观，让他们充分地体会自己是否适合这样一种企业文化；同时欧莱雅也试图通过比赛来了解可能会加入到欧莱雅的年轻人。这种深层次的接触有效地避免了双方在选择时的盲目性。欧莱雅全球人力资源副总监杰夫。思肯斯利介绍说： “欧莱雅在线商业策略大赛意在发掘参赛者在商业方面的直觉和潜力。这个比赛的宗旨非常明确，就是发现和吸引那些最有天赋的年轻人在现实中加入到化妆品行业的管理中来。”据了解，通过前四届的比赛，已有来自 30多个国家和地区的 100余名优秀参赛者加入了世界各地的欧莱雅公司。运动和游戏：考察“软技能”如果说校园竞赛和在线商业策略竞赛主要还是考察参赛选手的智商和能力等“硬技能”的话，那么在足球赛和高尔夫球赛中开招聘会，以及在招聘过程中做游戏，则是为招聘者直接考察参赛选手的领导力和沟通协作等“软技能”提供了一条绝佳的途径，而且使应聘者和集团的工作人员在办公室外的地方增进彼此的了解。 2004年 8月，欧莱雅在巴黎组织了一次有 8支队伍参加的足球赛，参赛队员分别是欧莱雅的员工和著名的法国巴黎高等商学院（HEC）的学生。决赛在学生和欧莱雅员工之间展开，最终学生取得了胜利。尽管选手们对比赛充满了热诚，但双方都很清楚这场比赛的根本目的并非为选出哪一支球队踢得更好，而在于增进双方的了解。欧莱雅的人力资源部希望借此机会令HEC的MBA毕业生能够在一个非正式的场合中更好地了解欧莱雅公司。事实证明这种方式也卓有成效，所有参加足球赛的 MBA学生都对欧莱雅集团有了新的认识，80%的同学都认为欧莱雅公司有着良好的工作环境，并对人力资源工作非常重视，并表达了想到去欧莱雅工作的兴趣。与此同时，欧莱雅的招聘经理也通过这种方式对应聘者有了更多的理解，特别是在沟通协作、团队精神和情绪自控能力方面有了更深的把握。正如欧莱雅的战略招聘总监 Jean-Claude Le Grand所言，“这是一种与有潜力的应征者交流的新方式，这种方式轻松愉快，能让我们在与商业竞赛或是招聘会完全不同的情况下来了解学生。” 本着同样的招聘宗旨，欧莱雅在美国的战略招聘小组将 12位来自国内顶尖 MBA项目的同学邀请到波多黎各参加高尔夫比赛。这些同学都与公司的招聘小组及主要的管理人员进行了面试，希望参与 2004夏季实习项目或取得全职工作机会的意愿。在招聘过程中做游戏则是欧莱雅的另外一项创举。2004年 8月，欧莱雅在苏州举行的一场人才招聘大会上，除了常规的专业能力评估和职业核心能力评估外，候选人还参与以小组为单位的游戏、情景模拟和角色扮演等活动。以盲阵为例，12位选手组成一个小组，他们被戴上眼罩随机站成一排，要求在 30分钟内用三根绳子围成一个最大的正方形，且每一边要尽可能均匀地站相同的人数。一声令下，12位选手七嘴八舌地商量起来，并把三根绳子打结连成一根，可究竟如何围成最大的正方形，队员们却用了 20分钟依然没有达成一致意见。当 30分钟很快就要过去时，他们最终想到了一套可行的方案：将绳子对折再对折，找出正方形的四个点，然后拉直。但待主持人宣布摘下眼罩时，他们发现，长绳几经纠结，竟然变成了几个三角形。在游戏的现场，还有一群拿着纸和笔的人不时在记着什么。他们是欧莱雅公司的高层管理人员和特邀的人力资源专家，他们的任务是为各自负责的应聘者打分，评估他们的沟通能力、团队合作能力及领导能力等。现场表现出色的候选人将受邀访问相关工厂并作进一步沟通和探讨。负责设计此次招聘的人众人教育拓展公司总裁杜葵说，游戏的成败不是关键，重要的是在整个过程中表现出来的综合素质。他说：“游戏状态中人是最自然最放松的，像盲阵这样的管理游戏是一种新颖的体验式招聘方式，通过游戏参与和情景模拟，应聘者会自然地表露出自己的领导特征、能力特征和智慧特征等等，而招聘经理则可以在客观的环境下，有效地考察应聘者的沟通能力、团队合作能力、创新能力，以及时间管理能力等。” 思考与讨论题：1.从战略人力资源管理专家视角，你对“欧莱雅校园企划大赛”—— “用最富创意的方法寻求最优秀的年轻工业人才”——有何评价？请说明原因。 2.欧莱雅的“全球在线商业策略竞赛”是比“校园企划竞赛”更好的招聘战略吗？为什么？3.如何理解人才的“软技能”？“软技能 ”和“硬技能”，哪一种技能更重要？如何培养“软技能”？

某建筑公司(乙方)于某年5月20日签订了建筑面积为4600m2工业厂房的施工合同。乙方编制的施工方案和进度计划已获监理工程师批准。该工程的基坑开挖土方量4500m3，设直接费单价为5元/m3，综合费率为直接费的20%。该基坑施工方案规定：土方工程采用租赁一台挖掘机施工(租赁费450元/天(台班))。甲乙双方合同约定6月11日开工，6月20日完工，即工期为10天。在实际施工中发生了以下几项事件：事件1：因租赁的挖掘机大修，晚开工2天，造成人员窝工10个工日；事件2：施工过程中，因遇软土层，接到监理工程师6月15日停工的指令，进行地质复查，配合用工15个工日；事件3：6月19日接到监理工程师于6月20日复工令，同时提出基坑开挖深度加深2m的设计变更通知单，由此增加土方开挖量900m3；事件4：6月20日至6月22日，因特大暴雨迫使基坑开挖暂停，造成人员窝工10个工日；事件5：6月23日用30个工日修复冲坏的永久性道路，6月24日恢复基坑开挖工作，最终基坑于6月30日开挖完毕。请问：上述哪些事件建筑公司可以向厂方要求索赔，哪些事件不可以向厂方要求索赔，并说明原因。

某建筑公司(乙方)于某年5月20日签订了建筑面积为4600m2工业厂房的施工合同。乙方编制的施工方案和进度计划已获监理工程师批准。该工程的基坑开挖土方量5000m3，每天开挖土方量500m3，开挖土方直接费单价为5元/m3；基础混凝土浇筑量为3000m3，每天混凝土浇筑量为200m3，基础混凝土浇筑直接费单价为250元/m3，综合费率为直接费的20%。该基坑施工方案规定：土方工程租赁一台挖掘机施工(租赁费400元/天(台班)，土方开挖当天进场)。甲乙双方合同约定6月11日开工，6月20日完工，即工期为10天。在实际施工中发生了以下几项事件：

戴尔供应链管理模式

题目：筛选

题目：数据透视表

题目：在Excel中，什么叫分类汇总？

题目：要求统计某个字段的平均值和总计，请给出具体的操作步骤

题目：组合图表的作用是什么？

题目：常用的逻辑函数有哪些？

题目：SUMPRODUCT()函数的功能是什么？

题目：什么叫数据透视表？

题目：根据表中的基本数据，按下列要求建立Excel表。

表4-4 工资表（单位：元）

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