这篇博客探讨了数据库设计中的ER图概念，包括学生选课和教师任课的局部ER图设计，以及如何将这些局部图合并成全局ER图，并进一步转换为关系模型。文章还举例介绍了医院病房管理系统的E-R图设计、关系模型转换和候选码确定。最后提到了学术论文数据库的ER图结构，涉及到期刊、作者、论文和引用之间的关系。
1、设有如下实体： （10分）
学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名
课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号
教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号
单位：单位名称、电话、教师号、教师名
上述实体中存在如下联系：
一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；
一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；
一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
试完成如下工作：
（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （4分）
（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 （3分）
（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 （3分）
解：
（1）学生选课局部E-R图如图2 所示，教师任课局部E-R图如图3所示。
（2）合并的全局E-R图如图4所示。
为避免图形复杂，下面给出各实体属性：
单位：单位名、电话
学生：学号、姓名、性别、年龄
教师：教师号、姓名、性别、职称
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