软件工程第一次作业提交

最新推荐文章于 2024-05-17 21:06:19 发布

didizeng

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文章标签：软件工程

本文链接：https://blog.csdn.net/weixin_53051611/article/details/126728767

版权

1. 作业的基本信息

这个作业属于哪个课程	班级链接
这个作业要求在哪里	作业链接
这个作业的目标	对自己进行评估，通过这次作业对软件工程这门课进行更加深入的了解，以确定自己未来的学习方向
参考文献	无

2. 评估当前的自己

2.1 基本信息

昵称	吧啦
头像
年龄	20
专业	网络工程
兴趣爱好	吃饭、散步、听歌
特长	睡得晚

2.2 当前水平

掌握c语言以及java基础；
掌握html、css以及js语言开发；
掌握vue基础；
开发软件：Visual Studio Code、vue开发者工具；
累计代码量：5000行；
项目经历：自行跟教程做过品优购网站、学成在线网站，以及完成拉勾教育网站；

3. 展望未来

3.1 回答《构建之法》的5个问题：

问题1：学生与职业程序员的区别?
首先，从时间上来看，鉴于职业程序员和学生之间专业能力的差距，职业程序员写代码所花费的时间应该是更少的，取而代之的是把更多的时间用于进行需求分析和具体设计上，还有后期的自测、修改代码等程序完善也花费了较多的时间，这一点体现的不仅仅是学生和职业程序员能力上的差距，还有开发经验、开发思想之间的进步；要看到的是，一个学生要逐步成长为职业程序员，这中间造成变化的正是学生在校期间的知识累积、开发经验的积攒，这也给了还在校学习的我们一个提示，职业程序员的工作并不仅仅是我们如今单纯练习代码那么简单，除了基础写代码之外，更重要的是注意开发的性能、优化等，而这也是我们在软件工程课堂上应该了解的知识。

问题2：舒适区，学习区，恐慌区
在我看来，正确的阶段应该是：学习区中穿插着舒适区和恐慌区。学习尚未开始时是舒适的，而后进行学习，在不断学习中锻炼较好的学习能力以及思维能力，从而在后续学习中也能较好的处于舒适区中。而在学习的过程中，由于目标定得过于远大而自己能力又难以达成、心态不够成熟、遇到难以克服的困难时，我们会被误导地进入恐慌区，从而偏离学习区，出现一系列的恐慌、懈怠甚至放弃的负面情绪。结合我自身的情况，我认为我是处于恐慌区，因为既定的学习目标过多，而学习进度较慢，导致自己在一段时间的懈怠后有了放弃的想法。在看到这个问题以及博主的看法后，我对自己的学习阶段有了更多的了解，也大概明白了问题出现在哪，后续学习过程中我也会及时做出调整，从恐慌区回到适合自己的学习去中，构建自己的舒适区，不断学习。

问题3：如何让自己能够跟上软件工程发展，做一个永不落伍的开发者呢？
最基本的一点是掌握软件工程的基本技术，在基本技术熟练掌握的前提下，有探索技术的进取心，多关注软件工程方面的相关信息，例如技术的更新、一些修正等等，跟上软件工程的发展。在有想法的时候，也可以尝试着探索技术上的一些新内容。

问题4：程序员是否有必要为满足小部分人的需求去做软件,或者为软件添加某些功能？
我们需要明白的是，一千个人里就有一千个哈姆雷特，不同人的需求是不一样的，而为了这一小部分人区添加某一个功能甚至是做出某一个软件是不太现实的。我们需要从中取其精华，找到核心，对于不具备现实价值的需求，如果一昧想着如何满足，这恰恰是对软件的不负责任，是对更广阔的用户群体的不负责任，过多的需求只会让我们的产品变得冗余且失去核心定位。因此，学会从大量需求中提炼核心，用技术满足更加广阔的群体才是一个好产品的重点。

问题5：想从事软件开发的大学生是去企业实习成长更快还是在学校实验室实习成长更快呢？
在我看来，软件开发面向的群体是社会，是满足社会的需求的产物，因此应该去企业实习成长的更快。肯定的是，无论是学校实验室还是企业，我们都从中学习软件开发相关的知识和技能，我们总会走入社会，对于我们的未来来说，软件开发不仅仅是一项技术，同时也包含了社会技能的学习以及考验，包括我们的待人处事、与人沟通、获取软件需求、软件面向社会的调查等等，这都离不开社会环境。而且企业的软件开发比学校实验室的更加商业，在一定程度上我们能学到的不仅仅是打码技术，还有程序完善优化、空间复杂度、时间复杂度等等内容。因此，我认为无论是对于专业技术还是个人成长，去企业实习成长更快。