吉林大学 编译原理 自学记录

最新推荐文章于 2024-05-17 18:09:22 发布
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分类专栏： 编译原理 文章标签： 学习
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编译原理是一门非常棒的课程，可惜我上课没好好听，要考试了，突击一波。图的顺序可能在上传的时候会有一点问题
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假猫猫
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专栏目录
吉林大学软件学院编译原理
11-07
吉林大学软件学院编译原理课程资料与各位校友共享。
吉林大学软件学院编译原理与实现习题（二） 期末复习用
qq_41349068的博客
04-09 4209
一.单选题 1.不是DFA的构成成分的是: A、有穷字母表 B、初始状态集合 C、终止状态集合 D、有限状态集合 正确答案： B 根据DFA的定义可知,DFA只能有唯一确定的起始状态。 2.下面关于DFA说法正确的是: A、一个DFA,可以通过多条路径识别一个符号串 B、一个DFA识别的语言是一个无限集合,则该DFA的状态数也得是无限个 C、一个DFA识别的语言是...
《编译原理》复习第1章~第5章
KQ的博客
09-06 8755
前言 练习题来自超星《吉林大学编译原理》课程的第一次作业，全文仅为自己学习使用，如果有错，欢迎指正。 一. 概括（思维导图） 二. 练习题 1. 以下关于高级语言实现方式的说法中错误的是( D)。 A. 编译方式与解释方式的根本区别在于是否生成目标代码; B. 编译方式对源程序的处理是先翻译后执行; C. 解释方式是按源程序中语句的动态顺序逐句地进行分析解释,并立即执行; D. 解释方式并不对源程序进行翻译; 答案解析：解释方式也需要对源程序进行翻译,只不过是边翻译边执行,不生成目标程序。 2. “
吉林大学软件学院编译原理与实现习题（四） 期末复习用
qq_41349068的博客
09-17 5657
一.单选题 1.文法G所描述的语言是( )的集合。 A、文法G的字母表V中所有符号组成的符号串。 B、文法G的字母表的闭包V*中的所有符号串。 C、由文法的开始符推出的所有符号串。 D、由文法的开始符推出的所有终极符号串。 正确答案： D 由文法定义可知,文法所定义的语言是由该文法的开始符推导出的所有的终极符串的集合。 2.下列文法能够产生语言的是()。 A、Z→aZb|aAb|b A→aAb|b B、A→aAb A→b C、Z→...
吉林大学编译原理课件
03-17
吉林大学编译原理课件+一些源码，非常全，请放心下载
吉林大学2010编译原理.doc
08-17
吉林大学计算机科学与技术编译原理2010年期末试题，可以用来复习参考，希望对你有用！加油！为了方便，我把积分设置为0了。祝好！
吉林大学软件学院编译原理与实现习题（三） 期末复习用
qq_41349068的博客
04-27 6853
一.单选题 1.是否存在这样一些语言,它们能被确定有限自动机识别,但不能用正则表达式表示。 A、存在 B、不存在 C、无法判定是否存在 正确答案： B 正则表达式和自动机在接受语言的能力上是等价的。 2.将识别各类单词的有限自动机合并后得到的有限自动机会: A、可能是NFA,也可能是DFA B、一定是DFA C、一定是NFA D、一定是最小的DFA 正确...
吉林大学编译原理2021-2022
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
01-05 1880
一、选择 大部分都是学习通作业里面的原题，貌似只有一题不是 二、简答 1. 对于字符集{a,b}，写出每个a后面至少有一个b的所有字符串的正则表达式以及LL1文法 2、判断S--->S*S|S+S|a 是否是二义性文法 （很显然a+a*a有两颗语法树） 3、S-->(L)|D D-->bc 写出语法制导程序，实现检测括号匹配，例如（a+(a*a)）成功匹配则输出括号对数2 否则不成功匹配输出“Not Match”，例如（a+(a*a) 4，写出E的递归下降分析程序
[编译原理]吉林大学编译原理csf课件下载（1－64） 主讲：康辉 （附破解补丁）
日拱一卒 功不唐捐
01-17 9290
下载地址：http://dec-vod.jlu.net.cn/csmedia/计算机科学与技术专业(高起本)/编译原理/第01讲.csf?tod_key=lvqdt1QZ8OldtWBRjvNxUYQYUoXZ8OlVt1QZlPzxU4u7E1n7U4d7roMiU4n_…………………………………………………………………………………………………………………
吉林大学编译原理期末试题解答.pdf
10-15
吉林大学计算机、软件学院编译原理考试真题及答案详解，完全由学生自己打的，自己做的，因此仅供参考，收录了从03级到17级编译原理试题，18级编译真题都可以在里面找到。做完这些题考90不是问题！
吉林大学编译原理课程设计
05-13
这是吉林大学计算机学院编译原理课程设计代码，其中包含词法分析、两种语法分析和语义分析
吉林大学编译原理课件.zip
03-24
期末复习时候能用得上，省着大家找课件了，包括词法分析，语法分析，语义分析，中间代码生成，中间代码优化，运行时空间管理，目标代码生成
吉林大学编译原理课设完整代码与实验报告c++版
04-28
吉林大学编译原理课设完整代码与实验报告c++版
吉林大学编译原理课程设计.zip
02-29
这是吉林大学编译原理课程设计，使用了Qt进行开发。完成了SNL语言的词法分析与递归下降语法分析与LL1语法分析。本人在编译原理课程课程设计中取得了A+的成绩，该门课是满绩点。
国内外编译原理课程实践教学现状分析
u013407592的专栏
11-26 4181
本文主要从教材的选择，实践项目的设置以及实践课程占总评成绩的比例等方面分析和比较了国内外多所高校编译原理课程实践教学的基本情况和特点。根据我院编译原理课程开设的实际情况，提出相应的对策，实现对我院计算机科学与技术专业编译原理课程实践项目的科学，合理设置，以提高学生的动手能力，锻炼学生的逻辑思维能力。
编译原理（1）词法分析程序(C++实现)
热门推荐
qq_36428684的博客
04-01 2万+
这是关于编译原理的第一篇文章。本科阶段的教学与实际操作存在一些脱节的现象。比如词法编辑器你可以完全在不知道什么nfadfa啊之类东西情况下强行摸索出来，而书上和上课讲的却是各种状态转换之类的东西。还要去背因为考试得考。这样堪称上课与书面考试是一套东西，写代码的时候可能是另一套东西。（可能老师认为代码这种东西学生自学就好）。（当然造成这种结论很有可能是本人知识有限的缘故）介绍：构造一个自定义的小型语...
上海计算机科学大学排名,计算机科学与技术专业大学排名
weixin_30072453的博客
06-15 495
相信不少高三同学已经准备进行高考的冲刺复习了，也有不少家长和同学开始着手研究高考填报志愿的相关事宜。其实填报志愿的重要性并不低于高考，特别是学校和专业的填报！今天小编为大家带来我国各个大学专业的专业介绍以及他们的开设院校，本篇是“计算机科学与技术专业介绍及开设院校”，希望对大家的志愿填报有所帮助！截至到2019年中国大学全国共开设506种本科专业，中国大学共有13个学科，61个大学专业类。13学科...
FME学习之旅---day27
最新发布
summer_corner的博客
05-17 194
我们付出一些成本，时间的或者其他，最终总能收获一些什么。
吉林大学编译原理课设csdn
06-30
### 回答1： 吉林大学编译原理课设CSDN指的是吉林大学编译原理课程中使用CSDN平台进行作业和讨论的情况。CSDN是一个面向IT技术人员的社区平台，提供了丰富的技术文档、博客、问答等资源，对于学习编译原理这门课程是一个很好的辅助工具。 吉林大学编译原理课程是计算机科学与技术专业的重要课程之一，通过学习该课程，学生可以了解编译原理的基本概念、原理和技术，掌握常见的编译器构造技术和方法。课程作业是巩固课程理论知识和提高实际编程能力的重要环节。而选择CSDN这样的技术社区作为课设平台，有以下几个优势： 首先，CSDN拥有庞大的技术社区。学生可以在CSDN上浏览大量与编译原理相关的专业文章、博客和教程，了解最新的编译原理研究进展和实践应用，从而拓宽知识面，丰富学习内容。 其次，CSDN提供了方便的知识交流与讨论平台。学生可以在CSDN上与其他同学进行相关问题的讨论和交流，分享自己的思考和经验，从中获得更多的启发和指导。同时，CSDN上也有许多编程大神和专家，学生可以提出问题并得到专业的解答和建议。 此外，CSDN还为学生提供了编程实践的机会。学生可以在平台上发布自己的编译原理作业，并得到其他人的评审和建议，提高自己的编码水平和项目管理能力。同时，CSDN上有丰富的开源项目和代码示例，供学生学习和借鉴。 总之，吉林大学编译原理课设CSDN是一个有效的辅助工具，为学生提供了更多的学习资源和交流机会。通过积极利用CSDN平台，学生可以进一步提升编译原理课程的学习效果和实践能力。 ### 回答2： 吉林大学编译原理课设主要涉及到编译原理理论与实践的应用，其中csdn（CSDN, Chinese Software Developer Network）是一个非常有用的资源。CSDN是面向软件开发者的专业技术社区和知识分享平台，提供了包括编程技术、软件开发、数据科学等众多领域的学习资源和开发工具。 在编译原理课设中，CSDN可以作为一个重要的学习和参考资源。首先，作为一个技术社区，CSDN上有许多高质量的编程博文、教程和问题解答，可以帮助我们深入了解编译原理的相关概念和算法。我们可以通过搜索和阅读这些博文，快速掌握编译原理课程的核心内容。 其次，CSDN还提供了许多编程工具和开发环境，如代码编辑器、调试器等。我们可以利用这些工具来实践编译原理课程中的算法和实现，提高编程能力和理解能力。与此同时，CSDN上还有许多编译原理的项目和开源代码，我们可以参考这些项目，学习其他人是如何应用编译原理的。 此外，CSDN还有许多活跃的编程社群和讨论板块，我们可以在这里与其他学习编译原理的同学交流和讨论，互相帮助，共同解决问题。通过参与这些社群和讨论，我们可以拓宽视野，了解到不同人的学习方法和经验，提升自己的学习效果。 综上所述，CSDN在吉林大学编译原理课设中扮演着重要角色。通过利用CSDN的学习资源、编程工具和交流社群，我们能够更好地掌握和应用编译原理的理论知识，提高编程能力和实践能力，为实现编译原理的项目和任务做好准备。 ### 回答3： 吉林大学的编译原理课设中，我们选择了使用CSDN作为一个案例进行研究和实践。CSDN是一个国内知名的技术交流平台，提供了大量的技术博客、论坛和资源分享，涵盖了各个领域的计算机科学和编程技术。 在编译原理课设中，我们的目标是设计和实现一个简化版的CSDN编译器。首先，我们需要了解CSDN的语法结构和语义规则。通过对CSDN的语法进行分析，我们可以建立相应的语法分析树，并进行语法分析和语义分析。 我们可以使用Lex和Yacc等工具，来生成CSDN的词法分析器和语法分析器。词法分析器负责对CSDN的源代码进行词法分析，将源代码划分为一个个的词法单元，比如关键字、标识符、运算符等。语法分析器则根据语法规则对词法单元进行组合和分析，构造出语法分析树。 在设计CSDN编译器的过程中，我们还需要考虑到错误处理和优化等方面。错误处理包括词法错误和语法错误的处理，以及错误信息的提示和恢复机制。编译器的优化可以在代码生成阶段进行，通过对生成的中间代码进行优化和调整，提高编译器的性能。 最后，我们需要将设计的编译器进行实现和测试。实现编译器可以选择C或者C++等编程语言，并结合Lex和Yacc等工具。测试编译器可以通过准备一些CSDN的源代码，进行编译和执行，检查生成的目标代码是否正确和运行是否正常。 通过这个编译原理课设，我们可以深入了解和掌握编译器的设计和实现原理，提高我们的编程能力和软件开发技巧。同时，通过应用到实际的案例中，我们可以更好地理解和应用课堂上学到的知识，提高我们的综合能力和解决问题的能力。

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