PTA乙级(C++)
用c++解题
jtpYz
wyatt.jiang1998@gmail.com
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1038 统计同成绩学生(c++思路)
2. m[t]++这一行代码,实际上完成了2步操作,将t作为key插入到map中,同时取出m[t]的value并且+1。1. 创建map<int,int>后,循环从键盘读取分数,这里巧妙的运用了map的[]下表运算符。3. 创建一个int数组,从键盘读取目标score,通过m[score]取得对应的value。整体思路: 用map<int,int>,key是分数,value是同分的人数。原创 2023-04-06 00:53:44 · 174 阅读 · 1 评论 -
1032 挖掘机技术哪家强(c++思路)
1. 创建一个map<int,int> 放学校id和得分score,在插入的时候根据返回值判断是否插入成功。整体思路是用 map来保存学校id和得分score,运用map的key唯一机制,来对score进行累加。2. 对map内的score进行排序,将map中的key和value拷贝一份到vector里。3. 调用sort方法,传入参数,这里我的比较参数是用lambda表达式完成的。案例: 用lambda表达式实现sort第三个参数,完成对vector的排序。原创 2023-04-06 00:27:26 · 97 阅读 · 0 评论 -
1028 人口普查(c++思路)
3. 调用sort方法,对容器内的元素进行年龄从大到小的排序,调用sort方法的时候最后一个参数要传入一个根据什么来排序的标准。2. 创建一个容器vector,for循环从键盘读入姓名和生日,如果生日不符合标准的,就不要push到容器中。4. 输出vector的大小和第一个元素、最后一个元素即可。1. 创建一个Person类,存储姓名和生日。原创 2023-04-05 14:57:24 · 192 阅读 · 0 评论 -
1041 考试座位号(c++思路)
2. 创建一个map里面放试机座位号和对应的学生。1. 创建一个Student类,里面包含准考证号和实际考试座位号。3. 遍历键盘中输入的试机座位号,找到对应的学生,输出信息。原创 2023-04-05 14:14:44 · 241 阅读 · 0 评论 -
1014 福尔摩斯的约会 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
大侦探福尔摩斯接到一张奇怪的字条:我们约会吧! 3485djDkxh4hhGE 2984akDfkkkkggEdsb s&hgsfdk d&Hyscvnm大侦探很快就明白了,字条上奇怪的乱码实际上就是约会的时间星期四 14:04,因为前面两字符串中第 1 对相同的大写英文字母(大小写有区分)是第 4 个字母D,代表星期四;第 2 对相同的字符是E,那是第 5 个英文字母,代表一天里的第 14 个钟头(于是一天的 0 点到 23 点由数字 0 到 9、以及大写字母A...原创 2022-01-19 15:45:57 · 51 阅读 · 0 评论 -
1013 数素数 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
令Pi表示第i个素数。现任给两个正整数M≤N≤104,请输出PM到PN的所有素数。输入格式:输入在一行中给出M和N,其间以空格分隔。输出格式:输出从PM到PN的所有素数,每 10 个数字占 1 行,其间以空格分隔,但行末不得有多余空格。输入样例:5 27输出样例:11 13 17 19 23 29 31 37 41 4347 53 59 61 67 71 73 79 83 8997 101 103思路:flag的功...原创 2022-01-13 23:03:39 · 78 阅读 · 0 评论 -
1012 数字分类 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
给定一系列正整数,请按要求对数字进行分类,并输出以下 5 个数字:A1= 能被 5 整除的数字中所有偶数的和; A2= 将被 5 除后余 1 的数字按给出顺序进行交错求和,即计算n1−n2+n3−n4⋯; A3= 被 5 除后余 2 的数字的个数; A4= 被 5 除后余 3 的数字的平均数,精确到小数点后 1 位; A5= 被 5 除后余 4 的数字中最大数字。输入格式:每个输入包含 1 个测试用例。每个测试用例先给出一个不超过 1000 的正整数 N,随后...原创 2022-01-13 22:59:53 · 73 阅读 · 0 评论 -
1011 A+B 和 C (15 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
给定区间 [−231,231] 内的 3 个整数 A、B 和 C,请判断 A+B 是否大于 C。输入格式:输入第 1 行给出正整数 T (≤10),是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例,每组占一行,顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。输出格式:对每组测试用例,在一行中输出 Case #X: true 如果 A+B>C,否则输出 Case #X: false,其中 X 是测试用例的编号(从 1 开始)。输入样例:41 2 32 3 42147483647 0原创 2022-01-13 22:55:47 · 140 阅读 · 0 评论 -
1010 一元多项式求导 (25 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
设计函数求一元多项式的导数。(注:xn(n为整数)的一阶导数为nxn−1。)输入格式:以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数(绝对值均为不超过 1000 的整数)。数字间以空格分隔。输出格式:以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔,但结尾不能有多余空格。注意“零多项式”的指数和系数都是 0,但是表示为 0 0。输入样例:3 4 -5 2 6 1 -2 0输出样例:12 3 -10 1 6 0注意点:1 :注意这里用换行来结束循环原创 2022-01-13 22:53:55 · 65 阅读 · 0 评论 -
1009 说反话 (C++)
给定一句英语,要求你编写程序,将句中所有单词的顺序颠倒输出。输入格式:测试输入包含一个测试用例,在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成,其中单词是由英文字母(大小写有区分)组成的字符串,单词之间用 1 个空格分开,输入保证句子末尾没有多余的空格。输出格式:每个测试用例的输出占一行,输出倒序后的句子。样例:">输入样例:Hello World Here I Come输出样例:Come I Here World Hello思路:原创 2022-01-11 11:40:08 · 3565 阅读 · 0 评论 -
1008 数组元素循环右移问题 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
一个数组A中存有N(>0)个整数,在不允许使用另外数组的前提下,将每个整数循环向右移M(≥0)个位置,即将A中的数据由(A0A1⋯AN−1)变换为(AN−M⋯AN−1A0A1⋯AN−M−1)(最后M个数循环移至最前面的M个位置)。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少,要如何设计移动的方法?输入格式:每个输入包含一个测试用例,第1行输入N(1≤N≤100)和M(≥0);第2行输入N个整数,之间用空格分隔。输出格式:在一行中输出循环右移M位以后的整数序列,之间用空格分隔,序原创 2022-01-11 11:39:03 · 201 阅读 · 0 评论 -
1007 素数对猜想 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
让我们定义dn为:dn=pn+1−pn,其中pi是第i个素数。显然有d1=1,且对于n>1有dn是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。现给定任意正整数N(<105),请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入格式:输入在一行给出正整数N。输出格式:在一行中输出不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入样例:20输出样例:4思路:将素数,放到数组里,然后判断相邻两项的差是否等于2#include<i.原创 2022-01-11 11:35:05 · 64 阅读 · 0 评论 -
1006 换个格式输出整数 (15 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
让我们用字母 B 来表示“百”、字母 S 表示“十”,用 12...n 来表示不为零的个位数字 n(<10),换个格式来输出任一个不超过 3 位的正整数。例如 234 应该被输出为 BBSSS1234,因为它有 2 个“百”、3 个“十”、以及个位的 4。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,给出正整数 n(<1000)。输出格式:每个测试用例的输出占一行,用规定的格式输出 n。输入样例 1:234输出样例 1:BBSSS1234输入样例 2:原创 2022-01-11 11:32:36 · 3096 阅读 · 0 评论 -
1005 继续(3n+1)猜想 (25 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里,情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候,为了避免重复计算,可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候,我们需要计算 3、5、8、4、2、1,则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候,就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪,而不需要重复计算,因为这 4 个数已经在验证3的时候遇到过了,我们称 5、8、4、2 是被 3“覆盖”的数。我们称一个数列中的某个数 n 为“关键数”,如果 n 不能被数列中的其他数字所覆原创 2022-01-09 16:11:22 · 86 阅读 · 0 评论 -
1004 成绩排名 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
读入 n(>0)名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,格式为第 1 行:正整数 n第 2 行:第 1 个学生的姓名 学号 成绩第 3 行:第 2 个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ...第 n+1 行:第 n 个学生的姓名 学号 成绩其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串,成绩为 0 到 100 之间的一个整数,这里保证在一组测试用例中没有两个学生的成绩是相同的。输出格式:对原创 2022-01-08 02:03:26 · 183 阅读 · 0 评论 -
1003 我要通过 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
“答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于 PAT 的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件,系统就输出“答案正确”,否则输出“答案错误”。得到“答案正确”的条件是:字符串中必须仅有P、A、T这三种字符,不可以包含其它字符; 任意形如xPATx的字符串都可以获得“答案正确”,其中x或者是空字符串,或者是仅由字母A组成的字符串; 如果aPbTc是正确的,那么aPbATca也是正确的,其中a、b、c均或者是空字符串,或者是仅由字母A...原创 2022-01-06 15:49:06 · 232 阅读 · 0 评论 -
1002 写出这个数 (20 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
读入一个正整数n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。输出格式:在一行内输出n的各位数字之和的每一位,拼音数字间有 1 空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例:1234567890987654321123456789结尾无空行输出样例:yi san wu结尾无空行#include<iostream>#inclu...原创 2022-01-06 12:41:56 · 489 阅读 · 0 评论 -
1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15 分)-PAT (Basic Level) Practice (中文)
卡拉兹(Callatz)猜想:对任何一个正整数n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证(3n+1),以至于有人说这是一个阴谋,卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界教学与科研的进展……我们今天的题目不是证明卡拉兹猜想,而是对给定的任一不超过 1000 的正整数n,...原创 2022-01-06 12:41:16 · 393 阅读 · 0 评论