C语言I博客作业05

这篇博客记录了一位学生在C语言学习过程中的作业情况,包括对输入数字判断上课节数、寻找数字中7的个数、验证输入是否在1-7之间以及大写字母转小写等编程练习。博主分享了每周的学习时间、代码行数和遇到的问题,如对何时使用函数的困惑,以及对未来成为游戏开发工程师的思考。
摘要由CSDN通过智能技术生成

C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程<班级的链接>
这个作业要求在哪里<作业要求的链接>
这个作业的目标<C语言的运用>
学号<20218482>

1.PTA作业

1.1 (题目名称):

1.本题目要求读入一个整数1~7之间(不考虑输入错误的情况),然后输出需要上课的节数,对应如下:

1 星期一 8节课
2 星期二 10节课
3 星期三 6节课
4 星期四 8节课
5 星期五 6节课
6 今天没有课,可以好好休息一下啦!
7 今天没有课,可以好好休息一下啦!
2.从键盘读入一个4位数的整数,求该数中有多少位是7
3.根据输入的整型数据x,其取值范围为1~7。1代表星期一Monday,2代表Tuesday,…,7代表Sunday,如果输入的整数x>7或x<0,则给出出错信息。
4.编程从键盘输入一个大写英文字母,将其转换为小写英文字母,将转换后的小写英文字母及其十进制的ASCII码值显示到屏幕上。如果输入的不是大写英文字母,则输出Input Data error!。

1.1.1 贴图展示代码

1.在这里插入图片描述
2.在这里插入图片描述
3.在这里插入图片描述
4.在这里插入图片描述

1.1.2 数据处理

1.使用用了day这一个变量,表示输入的值,使用了switch语句。

2.使用了x,y,num三个变量,输入值为num,使用了if判断,for循环。

3.使用了day这一个变量,if else和switch语句。

4.使用了num和x俩个变量,使用了字符输入,if判断。

1.1.3 PTA提交列表及说明

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
小问题比较多,主要是没注意题目条件。

2.学习总结

2.1学习进度条

周/日期这周花的时间代码行学到的知识点简介目前比较迷惑问题
10/11-10/1720小时477浮点数,表达式,符合赋值,if,else,while,for,嵌套级联,多路分支能看明白,但是自己上手一堆问题
10/18-10/2419小时287各类型函数不知道什么时候去用这些函数
10/25-11/122小时644转义字符,数组为什么学校11点就断电了
11/2-11/717小时377循环语句,操作字符做题速度太慢,该如何提高速度并保证质量
11/3-11/1621624虚幻四引擎的基本知识,初步尝试进行3D建模未来的游戏市场真的是在移动端吗?我是否具备能够去开发PC游戏的灵感与能力,我真的能成为一名游戏开发工程师吗?

2.2累积代码行和博客字数

在这里插入图片描述

2.3学习内容总结和感悟

想成为一名游戏开发工作者的困难还真是远超我的想象啊…

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