C语言I博客作业09

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这个作业要求在哪里	https://bbs.csdn.net/topics/603700627
这个作业的目标	写出并理解
学号	20218529

一、本周作业（总分35分）

1.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图,截图上有自己的学号及姓名标识（不是截图形式的计0分）
1.1.1 本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

函数接口定义：

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。
函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式

count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和

进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。

数据表达：整型变量t，s，num，sum，i
数据处理：选择结构，循环结构，函数

1.1.2 水仙花数是指一个N位正整数（N≥3），它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如：153=1³+5³+3³。 本题要求编写两个函数，一个判断给定整数是否水仙花数，另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。

函数接口定义：

int narcissistic( int number );
void PrintN( int m, int n );

函数narcissistic判断number是否为水仙花数，是则返回1，否则返回0。
函数PrintN则打印开区间(m, n)内所有的水仙花数，每个数字占一行。题目保证100≤m≤n≤10000。

数据表达：整型变量：i,n,sum,m,a,b,n;
数据处理：选择结构，循环结构，函数

1.1.3 本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意：1不是素数，2是素数。

函数接口定义：

int prime( int p );
void Goldbach( int n );

其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回1，否则返回0；函数Goldbach按照格式“n=p+q”输出n的素数分解，其中p≤q均为素数。又因为这样的分解不唯一（例如24可以分解为5+19，还可以分解为7+17），要求必须输出所有解中p最小的解。

数据表达：整型变量i，p，j，n
数据处理：选择结构，函数

1.1.4 prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True，否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。

函数接口定义：

在这里描述函数接口：
prime(p)，返回True表示p是素数，返回False表示p不是素数
PrimeSum(m,n)，函数返回素数和

数据表达：整型变量p，i，flag，m，n，sum
数据处理：选择结构和循环结构，函数

2. 学习总结

2.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
12/7-12/14	7h	180	信息在网络传递的基本过程	计算机运行过程

2.2 累积代码行和博客字数

2.3 学习感悟
转眼间，一周过去了，算起来这应该是第15周了，还有三周就要结束这一个学期了，我也就算学了一个学期的c语言了，现在来总结来说有收获，但收获的感觉不是很多（可能是刚来的时候认为学一个学期的c语言就能像黑客大佬一样厉害，哈哈哈）其实现在我感觉对自己学习c语言还是有点迷茫的，感觉方向感不是特别明确，但只管看书敲代码就错不了。