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这个作业的目标 | <C语言理解与应用> |
学号 | <20218600> |
- PTA作业
6-1 统计各位数字之和是5的数 (20 分)
本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5;另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数,并计算这些整数的和。
数据处理:
运用while,for循环,对数据每一位进行分离,在通过对每一个位数进行累加,接入函数判断
6-2 使用函数输出水仙花数 (20 分)
水仙花数是指一个N位正整数(N≥3),它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如:153=1
3
+5
3
+3
3
。 本题要求编写两个函数,一个判断给定整数是否水仙花数,另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。
数据处理:
运用while,for循环,将数据位数n次方累加计算,接入函数判断
6-3 使用函数验证哥德巴赫猜想 (20 分)
本题要求实现一个判断素数的简单函数,并利用该函数验证哥德巴赫猜想:任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意:1不是素数,2是素数。
数据处理:
运用if else,for循环
6-4 使用函数求素数和 (20 分)
使用函数求素数和
prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True,否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。
1.1.3PTA提交列表及说明
答案错误:对此类型不会
编译错误:格式发生错误
- 学习总结
2.1 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
---|---|---|---|---|
12/5-12/12 | 2h | 100 | 函数用法 | 才疏学浅 |
2.2 累积代码行和博客字数
2.3 学习感悟
遇到困难的时候要沉着冷静,可以询问周围人帮忙,同时在编码过程中要注意细节。