【数据分享】1999—2021年地级市学校数、教师数和学生数(Shp/Excel格式)

在之前的文章中,我们分享过基于2000-2022年《中国城市统计年鉴》整理的1999-2021年地级市的人口相关数据、各类用地面积数据、污染物排放和环境治理相关数据、房地产投资情况和商品房销售面积、社会消费品零售总额和年末金融机构存贷款余额、地方一般公共预算收支状况、工业企业数、固定资产投资和对外经济贸易数据、科技创新指标数据、劳动力就业及工资情况(均可查看之前的文章获悉详情)。

本次我们分享的是从2000—2022年《中国城市统计年鉴》整理的地级市学校数、教师数和学生数!数据年份为1999-2021年,统计对象为地级及以上城市,格式为Shp和Excel两种格式,涉及到全市和市辖区两种统计口径,共有18个指标具体包括:

学校数:

  • 普通高等学校(1999-2021年/全市/所)
  • 普通高等学校(1999-2011年/市辖区/所)
  • 普通中学(1999-2021年/全市/市辖区/所)
  • 普通小学(1999-2021年/全市/市辖区/所)
  • 中等职业教育学校(2011-2021年/全市/市辖区/所)

专任教师数:

  • 普通高等学校专任教师数(1999-2021年/全市/人)
  • 普通高等学校专任教师数(1999-2016年/市辖区/人)
  • 中等职业教育学校专任教师数(2011-2021年/全市/市辖区/人)
  • 普通中学专任教师数(1999-2021年/全市/市辖区/人)
  • 普通小学专任教师数(1999-2021年/全市/市辖区/人)

在校学生数:

  • 普通本专科在校学生数(2015-2021年/全市/人)
  • 普通本专科在校学生数(2015-2016年/市辖区/人)
  • 中等职业教育学校在校学生数(2009-2021年/全市/市辖区/人)
  • 普通中学在校学生数(1999-2021年/全市/市辖区/人)
  • 普通小学在校学生数(1999-2021年/全市/市辖区/人)
  • 普通高等学校在校学生数(1999-2014年/全市/市辖区/人)
  • 高中阶段在校学生数(2008-2014年/全市/市辖区/人)
  • 成人高等学校在校学生数(2009-2014年/全市/市辖区/人)
  • 每万人在校大学生数(2009-2015年/全市/市辖区/人)
  • 每万人在校中等职业学生(2011-2015年/全市/市辖区/人)

以下为数据的详细信息:

01 数据预览

我们以全市的普通高等学校数、普通中学专任教师数、普通小学在校学生数这三个指标为例来预览下数据!

1.Shp格式的地级及以上城市普通高等学校数(全市)

我们以2021年的数据为例来预览一下:

2.Shp格式的地级及以上城市普通中学专任教师数(全市)

我们以2021年的数据为例来预览一下:

3.Shp格式的地级及以上城市普通小学在校学生数(全市)

我们以2021年的数据为例来预览一下:

4.Excel格式的地级及以上城市普通高等学校数(全市)

5.Excel格式的地级及以上城市普通中学专任教师数(全市)


6.Excel格式的地级及以上城市普通小学在校学生数(全市)

02 数据说明

①年鉴统计的是前一年的数据,所以2000-2022年《中国城市统计年鉴》统计的是1999-2021年数据;

②《中国城市统计年鉴》统计的指标在23年间有变动,每年并非一致,比如市辖区口径下的普通高等学校数只在2000-2012的年鉴中统计!

③《中国城市统计年鉴》统计的是城市的数据,非城市的行政单元和非地级及以上的行政单元没有统计在内,一共有74个,具体为:兴安盟、锡林郭勒盟、阿拉善盟、延边朝鲜族自治州、大兴安岭地区、济源市、恩施土家族苗族自治州、仙桃市、潜江市、天门市、神农架林区、湘西土家族苗族自治州、五指山市、琼海市、文昌市、万宁市、东方市、定安县、屯昌县、澄迈县、临高县、白沙黎族自治县、昌江黎族自治县、乐东黎族自治县、陵水黎族自治县、保亭黎族苗族自治县、琼中黎族苗族自治县、阿坝藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州、凉山彝族自治州、黔西南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州、楚雄彝族自治州、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、西双版纳傣族自治州、大理白族自治州、德宏傣族景颇族自治州、怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州、阿里地区、临夏回族自治州、甘南藏族自治州、海北藏族自治州、黄南藏族自治州、海南藏族自治州、果洛藏族自治州、玉树藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州、昌吉回族自治州、博尔塔拉蒙古自治州、巴音郭楞蒙古自治州、阿克苏地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、喀什地区、和田地区、伊犁哈萨克自治州、塔城地区、阿勒泰地区、石河子市、阿拉尔市、图木舒克市、五家渠市、北屯市、铁门关市、双河市、可克达拉市、昆玉市、胡杨河市、新星市、台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区。

④由于行政区划调整等因素,部分地级市的部分年份的数据可能有缺失。对于缺失数据的地级市,Excel中用空值表示,Shp中则用0值表示,也就是0值表示的是数据缺失,而不是表示的数据值为0。

⑤Shp数据坐标为WGS1984坐标。

⑥Shp文件采用的是“数读城事”公众号提供的2021年地级市行政区划。

文末下方是我们的公众号名片,我们将定期介绍各类城市数据以及数据的可视化和分析技术,有关1999—2021年地级市学校数、教师数和学生数,欢迎大家多多关注我们进行了解!

内容概要:本文详细探讨了双馈风力发电机(DFIG)在Simulink环境下的建模方法及其在不同风速条件下的电流与电压波形特征。首先介绍了DFIG的基本原理,即定子直接接入电网,转子通过双向变流器连接电网的特点。接着阐述了Simulink模型的具体搭建步骤,包括风力机模型、传动系统模型、DFIG本体模型变流器模型的建立。文中强调了变流器控制算法的重要性,特别是在应对风速变化时,通过实时调整转子侧的电压电流,确保电流电压波形的良好特性。此外,文章还讨论了模型中的关键技术挑战,如转子电流环控制策略、低电压穿越性能、直流母线电压脉动等问题,并提供了具体的解决方案技术细节。最终,通过对故障工况的仿真测试,验证了所建模型的有效性优越性。 适用人群:从事风力发电研究的技术人员、高校相关专业师生、对电力电子控制系统感兴趣的工程技术人员。 使用场景及目标:适用于希望深入了解DFIG工作原理、掌握Simulink建模技能的研究人员;旨在帮助读者理解DFIG在不同风速条件下的动态响应机制,为优化风力发电系统的控制策略提供理论依据技术支持。 其他说明:文章不仅提供了详细的理论解释,还附有大量Matlab/Simulink代码片段,便于读者进行实践操作。同时,针对一些常见问题给出了实用的调试技巧,有助于提高仿真的准确性可靠性。
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