SpringBoot考研规划系统---附源码88685

摘要

本文设计并实现了一个基于Spring Boot的考研规划系统,旨在为考研学生提供全面、个性化的规划和管理服务。该系统通过集成用户管理、在线课程管理、学院信息管理等功能模块,帮助考研学生制定科学合理的备考计划,并提供学习资源和进度跟踪,以支持他们顺利备战考研。

首先,我们设计了用户管理模块,包括用户注册、登录和个人信息管理等功能。考研学生可以通过注册账号并进行身份认证。

其次,我们搭建了学习资源管理模块,包括教材、题库、课程等学习资源的录入和管理。学生可以根据自己的专业和需求,选择合适的学习资源进行备考。

此外,系统还提供了各学院信息详情,供考研用户进项查看,了解学院各项信息包括历年分数线,供考研用户参考。

通过基于Spring Boot的考研规划系统的设计与实现,我们提供了一个全面、个性化的备考规划和管理平台。该系统集成了用户管理、在线课程管理、学院信息管理等功能,为考研学生提供了科学合理的备考规划和支持。通过该系统的研究与实现,可以促进考研备考的科学化、个性化发展,提升学生备考效果和用户满意度。

关键词  SpringBoot考研规划系统;MySQL

Abstract

This paper designs and implements a planning system for postgraduate entrance examination based on Spring Boot, aiming at providing comprehensive and personalized planning and management services for students. By integrating user management, online course management, college information management and other functional modules, the system helps students develop scientific and reasonable preparation plans, and provides learning resources and progress tracking to support their smooth preparation for the entrance exam.

First of all, we designed the user management module, including user registration, login and personal information management and other functions. Students can register an account and have their identity verified.

Secondly, we set up a learning resource management module, including the input and management of teaching materials, question banks, courses and other learning resources. Students can choose the right learning resources to prepare for the exam according to their own major and needs.

In addition, the system also provides information details of each college for postgraduate entrance examination users to view, understand the college information including the scores over the years, for postgraduate entrance examination users reference.

Through the design and implementation of the planning system based on Spring Boot, we provide a comprehensive and personalized planning and management platform for exam preparation. The system integrates the functions of user management, online course management, college information management, etc., and provides scientific and reasonable preparation planning and support for postgraduate students. Through the research and implementation of this system, it can promote the scientific and personalized development of the examination preparation, improve the effect of students' examination preparation and user satisfaction.

Key words  SpringBoot; Postgraduate planning system; MySQL

目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2研究意义

2 考研规划系统需求分析

2.1 可行性分析

2.1.1 技术可行性分析

2.1.2 经济可行性分析

2.1.3 操作可行性分析

2.2需求分析

2.3 功能需求分析

2.5功能模块设计

2.6.1系统前端界面

2.6.2系统后端界面

2.7 系统流程分析

2.7.1系统开发流程

2.7.2 用户登录流程

2.7.3 系统操作流程

2.7.4 添加信息流程

2.7.5 修改信息流程

2.7.6 删除信息流程

3 考研规划系统概要设计

3.1系统功能结构设计

3.2系统数据库设计

3.2.1数据库概念结构设计

3.2.2数据库逻辑结构设计

4 考研规划系统详细设计与实现

4.1前台用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

4.1.2注册界面

4.1.3登录界面

4.1.4 模拟真题界面

4.1.5 学院信息界面

4.1.6 在线课程界面

4.1.8 个人中心界面

4.2管理员功能模块

4.2.1 学院信息管理界面

4.2.2在线课程管理界面

4.2.3 系统管理界面

4.2.4资源管理界面

5系统的测试

5.1测试的目的

5.2 系统测试用例

5.3 系统测试结果

6 结论

参考文献

致谢

1 绪论

1.1 研究背景

考研是许多大学毕业生追求深造的重要途径,但备考过程中常常面临着规划不科学、资源不足、进度跟踪困难等问题。基于Spring Boot的考研规划系统的设计与实现在研究背景上具有重要性。

首先,当前考研备考市场需求旺盛。随着社会竞争的加剧和就业压力的增大,越来越多的学生选择考研提升自己的竞争力。然而,由于备考规划不合理和缺乏有效的学习支持,很多考生面临着备考效果不佳的问题。因此,基于Spring Boot的考研规划系统的设计与实现能够满足考生对于科学备考规划和个性化学习支持的需求。

其次,技术的发展为考研规划系统的实现提供了可行性。Spring Boot作为一个快速开发框架,可以帮助开发人员快速搭建起系统的基础架构。同时,结合其他技术如数据库管理、前端开发等,可以实现系统所需的功能模块,提供全面的考研规划服务。

另外,对于考研备考规划的研究和实践也是本领域的重要方向。通过对考研备考过程中的问题进行深入分析和研究,可以设计出更科学合理的备考规划和管理系统。基于Spring Boot的考研规划系统的设计与实现正是在这一背景下展开,旨在提供一个全面、个性化的备考规划和管理平台,帮助考生科学高效地备战考研。

综上所述,基于Spring Boot的考研规划系统的设计与实现在研究背景上具有重要性。它满足了考研备考市场的需求,利用技术的发展为系统实现提供了可行性,同时也紧密关联着考研备考规划的研究和实践。通过该系统的研究与实现,可以促进考研备考的科学化、个性化发展,提升备考效果和用户体验。

1.2研究意义

基于Spring Boot的考研规划系统的设计与实现具有重要的研究意义。

首先,该系统能够提供科学合理的备考规划和个性化学习支持。考研备考是一项复杂而艰巨的任务,需要制定详细的备考计划和合理的学习策略。然而,很多考生由于缺乏备考经验或信息不足,往往面临着规划困难和学习资源不足的问题。基于Spring Boot的考研规划系统通过系统化的备考规划和学习资源管理,为考生提供个性化的备考建议和学习指导,帮助他们高效地备战考研。

其次,该系统可以提升考生备考效果和学习体验。备考规划的科学性和个性化学习支持对于考生的备考效果至关重要。基于Spring Boot的系统通过进度跟踪、学习记录和成绩分析等功能,帮助考生了解自己的学习情况和进展,并根据数据提供个性化的学习建议和调整备考策略。这将有助于优化备考过程,提高备考效果和学习体验。

此外,该系统的研究和实践也有助于推动教育科技的发展。通过应用Spring Boot等现代化的开发框架,结合学习资源管理、进度跟踪和数据分析等技术手段,可以构建智能化、个性化的考研规划系统。这不仅提升了备考过程的效率和便捷性,也为教育科技领域的创新和发展提供了范例和借鉴。

综上所述,基于Spring Boot的考研规划系统的设计与实现在研究意义上具有重要性。它提供科学合理的备考规划和个性化学习支持,提升考生备考效果和学习体验。同时,系统的研究和实践还推动了教育科技的发展,促进了备考过程的智能化和个性化。通过该系统的研究与实现,可以提高备考质量和效率,推动考研教育的创新和发展。

2 考研规划系统需求分析

  系统需求分析是系统开发的一个关键环节,它在系统的设计和实现上起到了一个承上启下的位置。系统需求分析是对所需要做的系统进行一个需求的挖掘,如果分析的准确可以精准的解决现实中碰到的问题。如果分析不到位会影响后期系统的实现。一个系统的优秀程度需求分析也是占据了非常大的比例,如果需求分析不到位,后面的系统设计要实现就是一个偏离导航的设计。

2.1 可行性分析

系统可行行分析是对系统对系统可行性进行一个探讨。在探讨系统的可行性上我们主要从技术上的可行性和经济上的可行性以及操作层面的可行性上进行分析,如果三个层面度通过,我们则认为系统是比较可行的。

2.1.1 技术可行性分析

考研规划系统设计与实现是一个基于Web的交易、管理平台,我们在实现这个系统所采用的技术方案是基于JAVA语言,采用的是比较流行的SpringBoot框架以及MYSQL数据库,在大学的学习中这两门课程都已经学过,而且自己也用这些技术开发过小的项目,在平时的课程设计以及作业也经常用到JAVA、SpringBoot和MYSQL,在技术上实现自己的自主开发是可行的。

2.1.2 经济可行性分析

开发本考研规划系统的技术都是可以从网上直接免费下载,不用花一分钱,而且系统的源代码都是自己进行设计开发的,不需要成本,如果后期想要进行运营,只要把配置到服务器上,花费服务器的租赁费用,在使用中可以进行增加广告收益,因此在经济方面是可性的。

2.1.3 操作可行性分析

当下网络新时代,计算机已经得到了普及,多数人对计算机都比较的熟悉,知道如何使用它,当然也存在对计算机比较陌生的这一群体,也需要对其进行考虑。在进行考研规划系统页面的设计的时候,考虑到使用人群,可能也存在对计算机比较陌生的人,所以,在页面的设计方面,设计的很是简单、简洁,布局明了,色调明朗,让无论是对计算机陌生还是对计算机熟悉的使用者,都可以使用自如,这也说明了该程序的操作方面非常可行。

2.2需求分析

本考研规划系统的设计主要是针对三种用户进行使用,第一种是以游客身份使用,游客在进入系统后可以查看到系统中的所有内容,包括首页、网站公告、医药资讯、医药商城、商城管理,如果想要评论或者购买,可以注册登录;第二种是注册之后有账号的用户,登录以后可以收藏、评论、购买、管理收货地址、订单、个人资料等;第三种则是管理员,是系统的管理者,管理员对系统中的电子资讯、商品/商品分类、用户提交的订单进行整体把控。

2.3 功能需求分析

系统的功能需求方面主要是从系统的安全性、存储性、可靠性、易学性、稳定性等方面进行分析:

(1)安全性:系统的安全问题是开发者首先要考虑的,如果系统存在安全隐患,可能使得用户个人信息被泄露,给用户带来困扰,造成损失。

(2)储存性:因为用户使用的关于电子产品在线销售的网站,会员用户多,而且登录后要查询各种电子产品信息,那就需要一个强大的数据库来进行数据的存储,对数据库的要求是非常严格的,本系统选用的是MYSQL数据库,MYSQL的运行速度很快,执行命令的速度也非常快,而且体积小。

(3)可靠性:可靠性指的是用户在进行电子产品信息查询、评论以及购买的时候,能够按照用户的指示进行显示信息,如果用户点击查询电子产品详细信息,显示出来的是不可购买的信息,那就违背用户的初衷。

(4)易学性:系统的开发面向对象学历不尽相同,所有在开发的时候要考虑系统操作应该简单,不需要进行任何学习、培训,只能上网的用户就可以操作。

(5)稳定性:系统在运行方面要很稳定,系统的界面、字体要清楚,没有失真现象,给用户以良好的体验。

(6)可拓展性:本考研规划系统的功能还有待完善,因此系统要有很好的拓展性,方便后期功能更新维护。

2.5功能模块设计

2.6.1系统前端界面

考研用户用例图如图2-9所示

2-9 考研规划系统用户用例图

2.6.2系统后端界面

后台是管理员才能操作的,后台管理员用例图如图2-10所示。

2-10 考研规划系统后台管理员用户用例图

2.7 系统流程分析

2.7.1系统开发流程

考研规划系统的设计与实现开发时,首先进行需求分析,进而对系统进行总体的设计规划,设计系统功能模块,数据库的选择等,本系统的开发流程如图2-1所示。

2-1系统开发流程图

2.7.2 用户登录流程

为了保证系统的安全性,要使用本系统对系统信息进行管理,必须先登陆到系统中。如图2-2所示。

2-2 登录流程图

2.7.3 系统操作流程

用户打开并进入系统后,会先显示登录界面,输入正确的用户名和密码,系统自动检测信息,若信息无误,则用户会进入系统功能界面,进行操作,否则会提示错误无法登录,操作流程如图2-3所示。

2-3 系统操作流程图

2.7.4 添加信息流程

管理员可以对通知公告、申报信息等进行信息的添加,用户可以对自己权限内的信息进行添加,输入信息后,系统会自行验证输入的信息和数据,若信息正确,会将其添加到数据库内,若信息有误,则会提示重新输入信息,添加信息流程如图2-4所示。

2-4 添加信息流程图

2.7.5 修改信息流程

管理员可以对通知公告、申报信息等进行的修改,用户可以对自己权限内的信息进行修改,首先进入修改信息界面,输入修改信息数据,系统进行数据的判断验证,修改信息合法则修改成功,信息更新至数据库,信息不合法则修改失败,重新输入。修改信息流程图如图2-5所示。

2-5 修改信息流程图

2.7.6 删除信息流程

管理员可以对通知公告、申报信息等进行信息的删除,对要删除的信息进行选中后,点击删除按钮,系统会询问是否确定,若点击确定,则系统会删除掉选中的信息,并在数据库内对信息进行删除,删除信息流程图如图2-6所示。

2-6 删除信息流程图

3 考研规划系统概要设计

3.1系统功能结构设计

系统在结构上的设计至关重要,要考虑周全,设计全面,一个完善的结构体系,能够满足用户在使用时的各种需求,这样会让提高程序的使用率,保证程序被长久的利用。在设计考研规划系统的结构时,也列入重点,采用模块化的方法来进行设计,即首先将大模块确定下来,再慢慢的将大模块进行补充完善,向下分支出小模块,一起共同组成的系统的结构体系,下图是该考研规划系统的结构设计图,直观明了的可以看出本项目程序的功能。

考研规划系统功能结构图如图3-1所示。

3-1 考研规划系统功能结构图

3.2系统数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程,其中需求分析前面章节已经阐述,概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.2.1数据库概念结构设计

在数据库概念模型设计的时候,一般都采用E-R实体图进行展示,在实体图中可以展示出数据库表中的所有字段名称。下面是整个SpringBoot考研规划系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

3-2 系统总E-R关系图

3.2.2数据库逻辑结构设计

在数据库表中我们会看到系统的表名、主键、外键等信息,我们通过数据库表的主键、外键把每个表关联起来,然后在界面中展示,本考研规划系统的主要的数据库表如下:

表access_token (登陆访问时长)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

token_id

int

10

0

N

Y

临时访问牌ID

2

token

varchar

64

0

Y

N

临时访问牌

3

info

text

65535

0

Y

N

4

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int

10

0

N

N

2

最大寿命:默认2小时

5

create_time

timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

6

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timestamp

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

7

user_id

int

10

0

N

N

0

用户编号:

表auth (用户权限管理)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

auth_id

int

10

0

N

Y

授权ID:

2

user_group

varchar

64

0

Y

N

用户组:

3

mod_name

varchar

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0

Y

N

模块名:

4

table_name

varchar

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0

Y

N

表名:

5

page_title

varchar

255

0

Y

N

页面标题:

6

path

varchar

255

0

Y

N

路由路径:

7

position

varchar

32

0

Y

N

位置:

8

mode

varchar

32

0

N

N

_blank

跳转方式:

9

add

tinyint

3

0

N

N

1

是否可增加:

10

del

tinyint

3

0

N

N

1

是否可删除:

11

set

tinyint

3

0

N

N

1

是否可修改:

12

get

tinyint

3

0

N

N

1

是否可查看:

13

field_add

text

65535

0

Y

N

添加字段:

14

field_set

text

65535

0

Y

N

修改字段:

15

field_get

text

65535

0

Y

N

查询字段:

16

table_nav_name

varchar

500

0

Y

N

跨表导航名称:

17

table_nav

varchar

500

0

Y

N

跨表导航:

18

option

text

65535

0

Y

N

配置:

19

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

20

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表collect (收藏)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

collect_id

int

10

0

N

Y

收藏ID:

2

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int

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0

N

N

0

收藏人ID:

3

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varchar

255

0

Y

N

来源表:

4

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

5

source_id

int

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0

N

N

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来源ID:

6

title

varchar

255

0

Y

N

标题:

7

img

varchar

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Y

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封面:

8

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N

N

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创建时间:

9

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timestamp

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N

N

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更新时间:

表college_information (学院信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

college_information_id

int

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N

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学院信息ID

2

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varchar

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0

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学院名称

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学院封面

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历年资料

6

contact_phone_number

varchar

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联系电话

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varchar

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学院地址

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historical_score_line

text

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0

Y

N

历年分数线

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introduction_to_the_college

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学院介绍

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hits

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0

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点击数

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N

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创建时间

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timestamp

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N

N

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更新时间

表comment (评论)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

comment_id

int

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N

Y

评论ID:

2

user_id

int

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N

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评论人ID:

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reply_to_id

int

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0

N

N

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回复评论ID:空为0

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content

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0

Y

N

内容:

5

nickname

varchar

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Y

N

昵称:

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avatar

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Y

N

头像地址:[0,255]

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timestamp

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N

N

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创建时间:

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timestamp

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

9

source_table

varchar

255

0

Y

N

来源表:

10

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

11

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

表communication_information (沟通信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

communication_information_id

int

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N

Y

沟通信息ID

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sender

int

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Y

N

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发送者

3

sending_date

date

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N

发送日期

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send_to

int

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Y

N

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发送至

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learning_attachments

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学习附件

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send_content

text

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0

Y

N

发送内容

7

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datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

8

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表course_list (课程列表)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

course_list_id

int

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0

N

Y

课程列表ID

2

course_name

varchar

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0

Y

N

课程名称

3

cover

varchar

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0

Y

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封面

4

course_type

varchar

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Y

N

课程类型

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course_video

varchar

255

0

Y

N

课程视频

6

data_attachments

varchar

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Y

N

资料附件

7

course_teacher

varchar

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0

Y

N

课程教师

8

course_introduction

longtext

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0

Y

N

课程介绍

9

postgraduate_entrance_examination_users

int

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0

Y

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考研用户

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N

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创建时间

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timestamp

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N

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更新时间

表course_type (课程类型)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

course_type_id

int

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N

Y

课程类型ID

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course_type

varchar

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Y

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课程类型

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创建时间

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timestamp

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N

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更新时间

表exam (考试)

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名称

数据类型

长度

小数位

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主键

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说明

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考试id

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name

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N

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考试名称:[2,32]

3

duration

int

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答题时长

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score

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总分

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status

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状态:启用、禁用

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创建时间:

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表exam_question (试题)

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小数位

允许空值

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type

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类型

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题目

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选项

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score

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总分

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排序

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7

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所属试卷

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timestamp

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N

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更新时间:

表forum (论坛)

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名称

数据类型

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小数位

允许空值

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默认值

说明

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display

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标题

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关键词

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description

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描述

10

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来源地址

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标签

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19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

16

avatar

varchar

255

0

Y

N

发帖人头像:

17

type

varchar

64

0

N

N

0

论坛分类:[0,1000]用来搜索指定类型的论坛帖

表forum_type (论坛分类)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

type_id

smallint

5

0

N

Y

分类ID:[0,10000]

2

name

varchar

16

0

N

N

分类名称:[2,16]

3

description

varchar

255

0

Y

N

描述:[0,255]描述该分类的作用

4

url

varchar

255

0

Y

N

外链地址:[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下,就在该URL上设置

5

father_id

smallint

5

0

N

N

0

上级分类ID:[0,32767]

6

icon

varchar

255

0

Y

N

分类图标:

7

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

8

update_time

timestamp

19

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表hits (用户点击)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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点赞ID:

2

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N

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点赞人:

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timestamp

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N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

4

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

5

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varchar

255

0

Y

N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

表notice (公告)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

notice_id

mediumint

8

0

N

Y

公告id:

2

title

varchar

125

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N

N

标题:

3

content

longtext

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0

Y

N

正文:

4

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timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

5

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timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表online_courses (在线课程)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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Y

在线课程ID

2

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varchar

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N

封面

4

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Y

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课程视频

6

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Y

N

资料附件

7

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N

课程教师

8

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longtext

2147483647

0

Y

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课程介绍

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创建时间

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N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表postgraduate_entrance_examination_users (考研用户)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

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N

已通过

审核状态

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N

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datetime

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N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

7

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timestamp

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N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表praise (点赞)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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0

N

Y

点赞ID:

2

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N

N

0

点赞人:

3

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

4

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

5

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varchar

255

0

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N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

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0

N

N

0

来源ID:

8

status

bit

1

0

N

N

1

点赞状态:1为点赞,0已取消

表professional_name (专业名称)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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N

Y

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2

professional_name

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N

专业名称

3

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datetime

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N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

4

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timestamp

19

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表slides (轮播图)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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轮播图ID:

2

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varchar

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N

标题:

3

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varchar

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0

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N

内容:

4

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varchar

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链接:

5

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轮播图:

6

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0

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N

0

点击量:

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N

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创建时间:

8

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timestamp

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N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表upload (文件上传)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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0

N

Y

上传ID

2

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varchar

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文件名

3

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varchar

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0

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访问路径

4

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varchar

255

0

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文件路径

5

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varchar

255

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Y

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显示顺序

6

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int

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Y

N

0

父级ID

7

dir

varchar

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0

Y

N

文件夹

8

type

varchar

32

0

Y

N

文件类型

表user (用户账户:用于保存用户登录信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

user_id

mediumint

8

0

N

Y

用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据

2

state

smallint

5

0

N

N

1

账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)

3

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varchar

32

0

Y

N

所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限

4

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timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

上次登录时间:

5

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varchar

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0

Y

N

手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时

6

phone_state

smallint

5

0

N

N

0

手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

7

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varchar

16

0

N

N

用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称

8

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varchar

16

0

Y

N

昵称:[0,16]

9

password

varchar

64

0

N

N

密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成

10

email

varchar

64

0

Y

N

邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时

11

email_state

smallint

5

0

N

N

0

邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

12

avatar

varchar

255

0

Y

N

头像地址:[0,255]

13

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varchar

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0

Y

N

针对获取用户信息字段

14

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timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

15

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varchar

255

0

Y

N

会员等级

16

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double

11

2

Y

N

0.00

会员折扣

表user_answer (用户答题)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

user_answer_id

mediumint

8

0

N

Y

2

user_id

mediumint

7

0

N

N

用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据

3

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mediumint

7

0

N

N

0

考试id

4

score

double

9

2

Y

N

0.00

分数

5

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text

65535

0

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N

答案

6

score_detail

text

65535

0

Y

N

评分详情

7

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double

9

2

Y

N

0.00

客观题得分

8

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double

9

2

Y

N

0.00

主观题得分

9

score_state

tinyint

4

0

Y

N

0

评分状态

10

nickname

varchar

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0

Y

N

提交人

11

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

12

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表user_group (用户组:用于用户前端身份和鉴权)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

group_id

mediumint

8

0

N

Y

用户组ID:[0,8388607]

2

display

smallint

5

0

N

N

100

显示顺序:[0,1000]

3

name

varchar

16

0

N

N

名称:[0,16]

4

description

varchar

255

0

Y

N

描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围

5

source_table

varchar

255

0

Y

N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

8

register

smallint

5

0

Y

N

0

注册位置:

9

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

10

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

4 考研规划系统详细设计与实现

4.1前台用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

游客或者用户进入系统后可以查看系统的信息,包含了程序的标题、导航栏、轮播图、系统公告、学院信息推荐等,其主界面展示如下图4-1所示。

4-1 前台首页界面图

4.1.2注册界面

游客可以查看系统信息,也有注册成为用户的权限。其用注册界面展示如下图4-2所示。

4-2 用户注册界面图

4.1.3登录界面

当用户注册成功以后就成为了会员用户,会员用户可以通过前台的登录页面登录到系统当中,用登录界面如下图4-3所示。

4-3用户登录界面图

4.1.4 模拟真题界面

模拟真题:用户点击可查看真题列表,同时可选择题目进行答题操作。其界面如下图。

4-4 模拟真题界面图

4.1.5 学院信息界面

学院信息:用户点击可通过搜索学院名称和专业类型进行查看学院信息;同时可对喜欢的院校进行收藏。界面如下图所示。

4-5 学院信息界面图

4.1.6 在线课程界面

在线课程:用户点击可通过搜索课程名称和课程类型进行查看在线视频;同时可对视频进行下载、收藏和加入列表操作。详情展示页面如图所示。

4-6  在线课程界面图

4.1.8 个人中心界面

个人中心:用户点击头像可查看“个人中心”,包括个人首页、课程列表、沟通信息、交流论坛和收藏。界面如下图所示

4-7 个人中心界面

4.2管理员功能模块

4.2.1 学院信息管理界面

学院信息管理:管理员点击可查看学院信息列表和学院信息添加;点击“学院信息添加”,输入学院名称,选择专业名称,上传学院封面、历年资料,输入联系电话、学院地址、历年分数线和学院简介,点击“提交”按钮进行添加。界面如下图所示。

4-8  学院信息管理界面图

4.2.2在线课程管理界面

在线课程管理:管理员点击可查看在线课程列表和在线课程添加;点击“在线课程添加”,输入课程名称,上传封面,选择课程类型,上传课程视频和资料附件,输入课程教师和课程简介,点击“提交”按钮进行添加。界面如下图所示。

4-9在线课程管理界面图

4.2.3 系统管理界面

系统管理:当管理员点击“系统管理”时,可查看轮播图; 如需添加新的轮播图,点击右侧“添加”按钮,上传图片,输入标题,点击“确认”按钮进行添加;同时可对轮播图进行增删改查。界面如下图所示。

4-10  系统管理界面图

4.2.4资源管理界面

资源管理:当管理员点击“资源管理”时,可查看模拟真题。同时可对用户答题进行评分,也可对模拟真题进行增删改查。界面如下图所示。

4-11   资源管理界面图

5系统的测试

5.1测试的目的

一个系统测试的目的就是检验系统在真正的工作环境、条件下是不是能够正常运行,各种功能能不能符合设计的要求,通过测试发现系统当中存在的一些潜在的错误,然后对系统进行改进,使得系统最终以完美的形式展现给用户,提高用户使用过程中的体验度,真正达到项目的实际使用目的。

5.2 系统测试用例

系统测试包括:管理员登录功能测试、学院信息查看功能测试、在线课程添加功能测试、密码修改功能测试,如表5-1、5-2、5-3、5-4所示:

管理员登录功能测试:

5-1 管理员登录功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

登录模块测试

登录成功的情况

管理员可以通过浏览器进入到考研规划系统后台登录界面,输入用户名:admin和密码admin后,点击“登录”按钮。

成功登录到管理员管理的界面

正确

登录模块测试

登录失败的情况

管理员可以通过浏览器进入到考研规划系统后台登录界面,输入用户名:admin和密码111后,点击“登录”按钮。

系统提示“用户名和密码不匹配”

正确

学院信息查看功能测试:

5-2 学院信息查看功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

查询学院信息功能测试

查询成功的情况

用户在导航栏中点击“学院信息”,输入关键词查询,输入的学院信息在系统中存在,显示查询学院信息 

查询成功

正确

在线课程添加添加界面测试:

5-3 在线课程添加界面测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

在线课程添加模块测试

在线课程添加成功的情况

在“在线课程管理”菜单中点击“在线课程管理”会显示出所有的在线课程信息,点击“添加”,输入在线课程信息,输入正确的信息后,点击“提交”按钮。

提示添加成功

正确

在线课程添加模块测试

在线课程添加失败的情况

在“在线课程管理”菜单中点击“在线课程管理”会显示出所有的在线课程信息,点击“添加”,不输入课程名称,其他信息正常填写后,点击“提交”按钮。

提示“添加失败,名称不能为空”

正确

密码修改功能测试:

表5-4 密码修改功能测试表

用例名称

密码修改测试用例

目的

测试管理员密码修改功能

前提

管理员用户正常登录情况下

测试流程

1)管理员密码修改并完成填写。

2)点击进行提交。

预期结果

使用新的密码可以登录

实际结果

实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

本次开发的系统是一个考研规划系统,主要功能就是实现用户的在线学习和查看相关信息,通过对管理员登录功能测试、学院信息查看功能测试、在线课程添加功能测试、密码修改功能测试可以看出系统的基本可以实现用户对考研信息查看的功能,而且在测试的过程中也对界面的展示进行了查看,发现界面并没有出现扭曲、混乱等情况,能够满足用户的需求,系统运行良好,是可以进行投入使用的。

6 结论

经过了几个月的努力,本考研规划系统终于完成了,虽然在校期间也开发过一些小型的系统,但是都是在老师的讲解以及辅助下完成的,没有经历过开发之前的需求分析、系统分析,都是直接从系统设计开始的,因此本次开发的考研规划系统对我意义重大。

在开发系统最初,首先对用户医药品方面的需求进行调研,了解对于用户以及商家来说,开发的系统需要实现哪些功能才能满足使用者的需求,对需求进行分析;其次选择自己比较熟悉的JAVA语言,MYSQL数据库,使用SpringBoot框架来设计开发,通过知网库、学校图书馆等地方查阅、学习这些技术,掌握编程的思想和方法,然后就是对系统进行分析,从系统开发的可行性、系统实现的功能、系统应该具备的性能以及系统的操作流程方面,对系统进行全方位的分析,确定系统的最终功能,从而对系统的功能和数据库进行设计,最后就是系统的实现以及对实现的功能的测试,确保系统能够稳定的运行。

在开发的过程中暴露出了自己的很多问题,比如前期的准备还是不够充分,不能完全掌握其操作流程;在开发过程中对JAVA的编程掌握的还不够熟练以及对系统的环境配置上还存在很多问题,经常会导致项目在运行的时候出现错误。学无止境,通过一边查阅资料一边向导师请教,慢慢的解决了这些问题,在以后的学习、工作者我会更加严谨,通过本项目的开发,我将会受益终生!

参考文献

[1]赖超. 融合学缘关系的院级全程考研服务支持系统设计与实现[D].江西财经大学,2023.DOI:10.27175/d.cnki.gjxcu.2023.000063.

[2]魏锦扬,黄雷,衡转霞等.需求视角下大学生考研精准化系统指导的模式探索[J].太原城市职业技术学院学报,2022(10):78-80.DOI:10.16227/j.cnki.tycs.2022.0596.

[3]陈勇跃,竺光.在线教育平台UP主传播影响力评价研究——以B站考研英语UP主为例[J].武汉纺织大学学报,2022,35(05):85-91.

[4]赵明霞. 基于用户关系生命周期理论的动态营销策略研究[D].上海外国语大学,2023.DOI:10.27316/d.cnki.gswyu.2022.000784.

[5]任凌锋. 体验和行为驱动的考研学习平台设计研究[D].华南理工大学,2023.DOI:10.27151/d.cnki.ghnlu.2022.001300.

[6]季波,杨艳婷,李司航等.基于微信小程序的考研智能刷题系统的设计与实现[J].科技与创新,2021(14):143-144.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2021.14.057.

[7]陈依阳. 基于智能推荐算法的考研资讯系统设计与实现[D].首都经济贸易大学,2023.DOI:10.27338/d.cnki.gsjmu.2021.000044.

[8]纪鉴航,田林琳,刘庆科等.基于AI的自主规划考研网站的设计与实现[J].河北农机,2021(03):92-93.DOI:10.15989/j.cnki.hbnjzzs.2021.03.053.

[9]韦沅材,黄炜,黄金豆子等.“趣考研”个性化移动端服务平台的设计与实现[J].电子世界,2021(03):133-134+137.DOI:10.19353/j.cnki.dzsj.2021.03.055.

[10]孙可欣.基于微信平台的考研类公众号知识服务形态探析——以新闻传播学为例[J].视听,2021(01):156-157.DOI:10.19395/j.cnki.1674-246x.2021.01.078.

[11]袁涛.基于Flask的考研共享系统设计与实现[J].无线互联科技,2020,17(09):49-50.

[12]王广旭,朱晓闻.职业生涯规划视角下的大学生考研意识培养工作模式探究[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(04):117-118.

[13]董哲瑄,董媛媛,郭凤钦.大学生考研服务平台构建研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(02):8-10.

[14]刘雅慧.基于Struts框架的考研资讯平台的设计与开发[J].现代信息科技,2019,3(22):22-24.DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2019.22.006.

[15]童金军,丁凯丽,陈薏仁.大学生的考研、就业决策与个人生涯规划的关系探析[J].文化创新比较研究,2019,3(29):113-114.

[16]樊德轩,朱丽娟.基于O2O模式的个性化考研综合服务平台研究——“考研僧APP”[J].现代商贸工业,2019,40(11):92-95.DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.11.042.

致谢

“致谢”意味着论文的结束,也意味着自己的毕业设计顺利完成,同时也代表了自己的大学生涯即将结束,我即将要离开自己敬爱的老师和亲爱的同学们,在这里我首先要感谢的就是所有的老师,“春满江山绿满园,桃李争春露笑颜,东西南北春常在,唯有师恩留心间”,他们无论在我的学业还是在我的生活上付出了所有,对我谆谆教诲;其次我要感谢我的指导老师,他在我的整个毕业设计当中起着引导作用,每当我有困难的时候,他总会第一时间帮助我,引导我进行解决问题,而不是直接告诉我答案,“授人以鱼不如授人以渔”,指导老师的这种做法让我受益终生,同时我也从指导老师身上学习到了许多的开发技巧以及检验,这对我今后的开发起着十分重要的作用;再次,我需要感谢我的同学、室友,他们不仅仅在毕业设计上给我许多帮助意见,在大学同窗四年,他们给过我的帮助太多了,我对他们有太多的不舍,无法用言语表示,我相信在以后的人生道路上只要想到他们,我心里就会很温暖,这种友情是任何感情替代不了的;最后我还要感谢家人,感谢自己,感谢家人对我的支持,感谢自己在学业上的坚持,我相信我以后的道路会越来越好。

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