3.8 跑步所见——该怎么和跳绳的孩子沟通

跑步所看见的

      跑步经常会看到各种各样的事情，今天看到一个教练，在测试大概7~8岁的孩子们跳绳，三分钟能跳多少。大部分的孩子都能调到160个。引起我注意的是一个个头矮一些，且跳绳的个数要少一些，他跳绳总是很高，抡绳子也很慢。众所周知，跳绳要跳的快一些，需要抡绳子抡快一些，跳起来尽量脚尖点地，跳的低一点，甚至仅仅抬那么一丢丢。当教练问到，他跳了多少个，他说有180个？还是130个，我不记得了，总是感觉不真实，压根没有跳那么多。

该怎么和孩子沟通

     其实在成人的眼里，孩子跳多少都没有关系，跳绳这个事情本来是让孩子增长体能，锻炼身体。其实调多少无所谓，但是孩子能意识到这点吗？当其他人都能到个150个，160个，甚至180个，而自己只有100个，不知道孩子会不会不高兴。倘若孩子心理没那么抗的住，甚至有一些物质上没那么富足，还是会不会自卑呢。从孩子们站的间距来看，我总觉得这个孩子站的距离其他孩子有点远了。每次跳完一轮，其他孩子有各种搞怪的，也有各种花样的，但这个孩子表现的就很累了。或许是个头的原因。我想说的是：作为家长，并不是把孩子送到一个学习班或者一个体能班就行了，虽然我们不期望孩子能够有什么建树，送个体育班仅仅是锻炼身体，也不和其他人比。但孩子呢？看到别人都比自己强，心理会不会受伤呢？我想作为父母要学会关怀孩子。不论孩子去哪里上学，尽量的和孩子沟通，在学校，在班里都有哪些事情，有没有什么事情说一说了，等等。教育孩子还真的是一个活呢。

对比

说到，这个孩子跳绳跳的慢，其实就是在和其他人对比，这令我想到答辩晋升，在谈自己的业绩时，我们不仅仅可以和友商等横向对比，其实也可以对比过去，垂直对比。何必伤心别人比自己好的，自己对比过去已经是很棒了，你说呢，小孩子。