辩证性在需求面前毫无逻辑
周末,带儿子去郊野公园搭帐篷。每次我去这些郊野公园,都喜欢掏螃蟹,我很享受和洞里螃蟹僵持最后把他掏出来的那个过程,也喜欢挑战螃蟹可能夹住我手的那种刺激感。短短一个小时,我就在河边洞里掏出了七八只螃蟹。
为了锻炼他的社交能力,我交代他在公园里找一些小朋友,把螃蟹送出去。他还真的当回事,像卖货一样叫卖。可是许久,也没有小朋友要。我就和他分析,因为我们是拿了一个薯片的桶装螃蟹,即使别的小朋友要,他也没有容器装。于是,我儿子又满世界找容器,最后用上了装面包的透明袋子,果然不久就将螃蟹全部送了出去。当然,我让他留了一只,我说,“我们回去把这只螃蟹和我们的金鱼养在一起!”。
回去后,我把螃蟹放进了鱼缸。后来我和我儿子的对话就有了本文的主题。
“宝贝,你觉得螃蟹和金鱼一起养,会不会有什么问题呢?”我问我儿子。
“不行,不能一起养,螃蟹会把金鱼夹死。”我儿子回答。
于是,我把我儿子带到院子里,让他看看螃蟹有没有把金鱼夹死。
“咦,鱼缸里只有金鱼,没有螃蟹,螃蟹跑出去了。”我儿子告诉我。
顺势,我就开始了我的启发。
“刚刚我们在想螃蟹能不能和金鱼一起养,这个过程叫思辨,也就是我们在脑中思考一个问题;现在我们跑出来看,发现螃蟹跑出去了,这个过程叫做实证。思辨和实证结合起来就是哲学上讲的辩证性。”我啪啪啪给他科普了一顿。
他似懂非懂的点点头,转身就去玩他的玩具了。隔了一会,我继续拉过他,“你有没有想过为什么我们思辨的预期和实证的结果不一样呢?”
“不知道”他回答的非常干脆。
“你刚刚从饭馆吃过饭回家,你最想干什么呢?”我问他。
“我最想玩ipad”他不假思索。
“ipad完了很久了呢?”我继续追问。
“iPad玩了很久后,我就想和爸爸妈妈在一起玩。”他回答道。
这个回答正好契合了我要告诉他的一个小玩意儿。我告诉他这就是需求,螃蟹刚刚从洞里被我们掏出来,他已经吃的很饱了,这个时候他没有吃东西的需求,他此时最大的需求就是离开这个让他不舒服的鱼缸。
而后,我又开始给他讲马斯洛的需求层次:生理需求、安全需求、归属与爱、尊重需求和自我实现。可是这一段对于一个五岁的孩子是很难理解的,于是我拿现实中的例子来说明。我跟他讲,爸爸一开始开公司的时候,就是想赚点钱,所以干了自己最熟悉的定位系统,这个需求就是最基础的生理需求,和人饿了想吃饭别无二致。后面,为了让公司更加有竞争力,以免落入被淘汰的境地,拼命地开发区域定位系统,超高精度定位系统,这就是安全需求。再后来,不知不觉就爱上了定位这个行业,这就是归属于爱,就比如你爱爸爸妈妈。
这个时候,我明显感受到我儿子的不耐烦,可能他也感觉到,我正在给他打广告。
爸爸在给你讲最后一句,“总之,辩证性在需求面前将毫无逻辑。”听完他迫不及待地离开了我,继续玩他的玩具了。
对于正在阅读文章的您,我还想说——其实我们现在已经变成了以定位系统为核心的解决方案供应商了。