作业六

例3.29 查询学号为201215121的学生的详细情况。

其中 LIKE 等价于 = 所以可写为下列形式。

（2）匹配串为含通配符的字符串

例3.30 查询所有姓刘学生的姓名、学号和性别。

例3.31 查询姓"欧阳"且全名为三个汉字的学生的姓名。
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例3.32 查询名字中第2个字为"阳"字的学生的姓名和学号。)

例3.33 查询所有不姓刘的学生姓名、学号和性别。

![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/20200517145638751.png
（3）使用换码字符将通配符转义为普通字符

例3.34 查询DB_Design课程的课程号和学分。)

例3.35 查询以"DB_"开头，且倒数第3个字符为 i的课程的详细情况。

ESCAPE ‘＼’ 表示“ ＼” 为换码字符

就是当查询内容中包含通配符（其他特殊字符也用类似方法进行转义）时，我们需要将其转义为普通字符。一般用 " \ " 作为换码字符放在需要转义的符号前，并用 ESCAPE ‘＼’ 表示" ＼" 为换码字符

⑤涉及空值的查询

谓词： IS NULL 或 IS NOT NULL

注：“IS” 不能用 “=” 代替

例3.36 某些学生选修课程后没有参加考试，所以有选课记录，但没 有考试成绩。查询缺少成绩的学生的学号和相应的课程号。

7、ORDER BY子句（排序）

（1）可以按一个或多个属性列排序
（2）升序：ASC;降序：DESC;缺省值为ASC
对于空值，排序时显示的次序由具体系统实现来决定

例3.39 查询选修了3号课程的学生的学号及其成绩，查询结果按分数降序排列。

例3.40查询全体学生情况，查询结果按所在系的系号升序排列，同一系中的学生按年龄降序排列。

在查询语句最后一句 用 “ORDER BY A B;” 设置排序 。 A 为排序的属性列名，若为多个，用“ ，”隔开。 B 为ASC（升序）或 DESC（降序）或 ASC（缺省值）。

8、聚集函数

聚集函数：
（1）统计元组个数 COUNT(*)
（2）统计一列中值的个数 COUNT([DISTINCT|ALL] <列名>)
（3）计算一列值的总和 SUM([DISTINCT|ALL] <列名>)
（4）计算一列值的平均值 AVG([DISTINCT|ALL] <列名>)
（5）求一列中的最大值和最小值
MAX([DISTINCT|ALL] <列名>)
MIN([DISTINCT|ALL] <列名>)

例3.41 查询学生总人数。

Students表中元组个数等于学生总人数

例3.42 查询选修了课程的学生人数。

先把SC表中的重复学生去除，再统计剩下的元组个数。

例3.43 计算1号课程的学生平均成绩。

从SC表中选了1号课程的学生中算平均成绩

例3.44 查询选修1号课程的学生最高分数。

从SC表中选了1号课程的学生中找最大分数

例3.45 查询学生201215012选修课程的总学分数。

从SC表和Course表中查询学号为201215012，选中课程的学生中算其总学分数

9、GROUP BY子句

GROUP BY子句分组：
细化聚集函数的作用对象
（1）如果未对查询结果分组，聚集函数将作用于整个查询结果
（2）对查询结果分组后，聚集函数将分别作用于每个组
（3）按指定的一列或多列值分组，值相等的为一组

例3.46 求各个课程号及相应的选课人数。

例3.47 查询选修了3门以上课程的学生学号。

从SC表中，按学号分组，筛选出其中所选课程数大于3的学号

**例3.48 ** 查询平均成绩大于等于90分的学生学号和平均成绩
下列语句错误