数据结构--翻转课堂总结

        已经通过翻转课堂学习了一学期的数据结构，一开始确实不适应。初次接触翻转课堂是英语课，老师会提前录好视频，课前预习，但是老师上课还是会讲视频里的内容，也没觉得有多大区别。这学期数据结构的上课模式很像高中时的上课模式，当时也是面对面座，分小组，上课根据课前作的导学案开始讨论问题，各个组都会派出成员讲题，当时就感觉有些乱，这种学习方式，对自主学习能力要求很高， 总感觉，有些耽误事，习惯了老师传统的填鸭式教学，一旦放养就有些吃不饱的感觉。大学的翻转课堂有了视频这样高大上的东西，但是总感觉耗时很长，还要写博客。视频的好处很多的，以为老师讲过一次就过去的东西，忘了还能回放，感觉很实用，本来是多人课堂，转换成类似一对一教学的模式，条理清晰，就算哪里走个神也能重复看，还能及时思考，不用担心错过后面的。

        但是，我的博文一直没跟上，一开始大一的c++基础就不是太好，看到那些题很是茫然，所以都是前面学完好久，才慢吞吞的补博文，总感觉画图原理都懂但是一旦转化成代码就不知道该如何下手，看能基本看懂，自己并不知道怎么写，所以重心一直到放在了基本的画图上， 感觉上课和视频上讲的画图多一些，然后结合图理解代码。其实可以让同学们看完视频后把不懂得总结下然后上课讲，效率应该会提高很多，教育改革还是很难被一些学生接受的，毕竟大家不喜欢课上学了，课下一些时间还被占用，但是感觉老师安排的时间很合理的，虽然有很多时候一节课太短视频看不完，但是并不会给课余时间带来太多的负担，有趣的课堂总是吸引人的。希望翻转课堂有更大的进步。