我们该如何做好导师

    小学，初中，高中，一路走来，我们一直是学生的身份，到大学，师范类的院校，也没有真正的、系统的做老师，现在提高班实行导师制，我们锻炼的机会来了。总说机会垂青于有准备的人，现在机会来了，你准备了吗！

    九期第一次作品展预演，这是他们的一个转折点，建立起信心，突破自己、挑战自己的时候，作为导师，没有去现场为他们加油，为他们打气，这样的导师，如何能做的好。

    就说我们的老师，父母，当我们有个什么演出，他们总会在台下坐着，耐心的看自己的学生、孩子演出，为自己的孩子、学生加油。为什么呢，因为他们中有一份关爱，有一份责任，长辈是最好的老师，一点儿也不假，从他们身上，我们能看到导师应该做的。

    没有去现场的理由很多。其中，有的人不知道预演。所谓“不知者无罪”，貌似合理，但那完全是人们在麻痹自己，为什么有的人知道，而你却不知道，就以不知道为理由，做出一些看似可以被人理解的事儿。这与闭关锁国有什么区别，闭关锁国我们吃了多少亏，我们还说者不知者无罪。

    信息技术的发展给我们带来了这么大的便利，还口口声声说不知道这儿，不知道那儿，岂不是让人笑话！对于九期作品展第一次预演，知道也没有去，我们权衡了么，没有！

    作为导师，我们在学生面前所做的都代表了一个老师的行为，学生模仿老师，很正常，模仿是人的本能，假如一个人失去了模仿的对象和途径，那么他就会变得不知所措。说的夸张一点，比如狼孩，他就是生活在动物群中，他没人类可以模仿，结果他就模仿狼类，最终形成了狼类的生活习性、狼类的情感、和狼类一样在月圆之夜嚎叫。学生模仿导师，导师的行为直接影响这学生的未来，这还是轻的，如果这样延续下去，我都不敢想象对社会的危害会是什么样子。

    上了这么多年学，心中有自己认定的好老师与不好的老师，相信你认定的好老师教的这门课，你一定学的不赖，你认为教的不好的老师的那门课，你一定学的不咋的（除了学习能力很强，且不受老师影响的学生），作为导师，我们会怎样做呢！

    米老师说，评价一个好老师不是看这个老师有多牛，是看他带的学生有多厉害。作为导师的身份，我们还不够格！

    导师该如何做，如何做的更好？

    首先我想说的就是责任；为什么这么说呢，没有责任，对什么都无所谓，当学生出现问题的时候，他不管不问，试想，这样能成为好导师么。说的重一点，“百善孝为先”，没有责任心的人，恐怕连这个都做不到，更别提做好导师了。

    其次是提升我们的素质；在学生面前，我们是长辈，更是模仿的对象，做好自己，学生会从不觉中受益。

    最后是丰富我们的知识。这里推荐《大宅门1》，其中有一集就是给孩子找老师，很多老师都教不了这个孩子，很大一部分是那些老师没有广泛的知识，对这个孩子措手无策，最后来的那个老师不仅知识丰富，而且还有其他本领，这时候孩子对这个老师才心服，心甘情愿的学习！