暗时间阅读心得

得益于公司2017年6月14-16日的培训项目，在培训老师李墨的推荐下最近正在阅读刘未鹏先生所写的暗时间这本书。感觉这本书中的一些知识刚好解决了生活中所遇到的一些困惑。

小学时期刚开始学习时数学老师给了我正面的激励（由此从自身上可见对一个儿童正面激励的作用），从此便一直比较偏科。以至于后来到了中学的时候，我的这种偏科形成了对文史类课程的一种偏见——一度认为文史类课程就是死记硬背，没有任何的推理和逻辑在内。思想上有些鄙视这类学科，由此更是导致了心理上对这些学科的厌恶。恶性循环导致我的语文，历史，地理甚至生物学课程都一直不怎么好。虽然初中时期的班主任语文老师已经是一个非常正直操心的老师，然而确再也难以扭转这种深刻得思想偏见了。

相反，我数理化的学习一直比较顺利的原因也正缘于此——心理上的偏见。慢慢地，我的这种对学科的偏见甚至放大到了对于文科学生的偏见，认定文科学生就是什么都是背背而已，学习就是应付混事，并不断在大学期间找到能应证我的这种偏见的例证出来，事实上也确实有部分文科学生是没有什么专业性可言的，现在反过来想想，大部分的理科学习又何尝不是如此呢？学习真正能融会贯通的人就是很小的一部分。

我这种偏见的初次被撼动，是上大学时间给我们上法律课程的吴国军老师。当时有一个感觉，就是他在讲法学课程的讲解形云流水，能做到引用例证信手拈来，知识好渊博啊。看来文科生也不是我想的那么不堪。第二次被撼动，是在大学毕业后被兰州大学的一个社团主席邀请去给榆中校区的学生做一个简单的计算机培训，当我撸起袖子准备去扎扎实实地讲那些东西时，确发现人家根我的想法完全不一样——只是做做样子，让学生拿到那个所谓的教育部职业教育指导中心所颁发的证书。由于这种认识上的巨大差异，使我内心对这件事有了抵触情绪，行动上也表现出了一些消积的态度。这个当然逃不过邀请者——那个社会主度的法眼。介绍下这人背景，兰州大学历史学专业学生，找了我的一个老乡做女友(这个女生是我比敬重的那种，认为其端庄淑雅，心里还愤愤然，她怎么会看上这样的人)，他这个女友后面也成了他老婆。当时这个人看到我的状态后，没有直接提出异议，只是在晚上的时候抽出时间陪同我一起玩我喜欢玩的游戏，之后待我情绪比较平和的时候又给我讲了一个历史故事，这个历史故事当中当然有“我”这种人的影子，故事比较长，这里就略过了，通过故事使我明白了我对这件事情理解上的误区。其实更加使我印象深刻的是他劝解人的方法(这也就是为何这事过去了十多年之久，我确仍然清晰记得的原因)，这个方法我是万万办不到的。这次事件让我更深一次认识到文科生的“牛”，当然也有些理解为什么我那个老乡会看上他。

后来工作中走上了社会，看到了很多牛人，讲起东西来空若悬河，分析道理丝丝入扣，连人家的面像都显得儒雅。我就非常羡慕，想知道这些人是如何修炼成这个样子的。我在社会上虽然一路还算顺利，但一直感觉人际关系的处理上不太理想，我不太在意别人怎么看我，但问题是对事物的认识和偏见对我自己影响很大，我由于和别人认识上的差别导致的抵触和碰撞不知道伤害别人多少，仅我自己经常被撞得遍体鳞伤。这种情况在我成家之后表现的更加强烈，经常和老婆产生类似的问题。一直感觉自己的性格有缺陷，想找到补救的办法。我一度认为这是从小的家庭环境养成了如此倔强的性格——通常比较偏执，认为事情或者人非黑即白，喜欢对人分类下定义。

直到我读到这本书，才认识到我身上的这些问题，产生的原因也许正如此前我想的一样，根源在于我幼时的学科的理解有所偏见，导致我的思想上挑食，不愿意去碰文科类的著作。常常试图通过自己的自制力，品德修养去解决问题，但穷其劲力，也收效甚微。

其实我应该多读一些大脑动作方面的书，这样就能不太痛苦地像学习理科一样了解为什么我会这么想，为什么我会有这样的行为，正如暗时间的序言所述，人人都应该学习点心理学。