Lua程序设计随笔(5)

深入函数

在Lua中,函数是作为第一类的对待的,即,可以存储到变量,可以作为返回值,可以作为函数的形参

事实上,在Lua中,函数都是匿名函数,所谓的函数名其实是持有这个函数的变量,

function foo(x)

  return 2*x;

end

foo=function (x) return 2*x end

是等价的

 

closure 闭合函数

这个概念花了有点久的时间才弄清楚

闭合函数是指 一个函数之中的内部函数,使用了该函数的局部变量,那么这个局部变量的值不会随着内次调用而初始化

即  函数+局部变量+调用了局部变量的内部函数=闭合函数

例如

fuction addNumber()

  local i=0;             //局部变量

  return funtion ()  //内部函数

               i=i+1;    //使用了局部变量

               return i;

            end;

end

adn=addNumber();

print(adn())    =>1

print(adn())    =>2

addNumber中的局部变量i并没有在每次调用的过程中重新置0;这种用法可以用于迭代器之中,或者一连串类似的但是变动不大的操作中

另外,当另外一个变量持有这个参数的时候,函数会赋予参数新的闭合函数

adn=addNumber();

adc=addNumber();

print(adn())    =>1

print(adc())    =>1

print(adn())    =>2

同时因为函数的第一类特性,可以用这种方式来给函数重新定义

例如

do

local oldSin=math.sin;

math.sin=funtion (x)

                  return oldSin(2*x)

                end

end

先将旧的函数赋值给一个变量,然后使用新的实现方式来实现,那么这样就避免了直接调用旧的函数,必须通过新的函数来访问旧的函数,因为函数的调用本身是没有限制的,这个就可以创造一个限制的条件

以为函数的第一类特性,函数甚至可以做为table的元素

例如

tbl={}

tbl.foo=funtion (x,y) return x+y end

tbl.goo=funtion (x,y) return x*y end

或者

funtion tbl.foo(x,y) return x+y end

funtion tbl.goo (x,y) return x*y end

 

尾调用

function f() return g() end

当一个函数的返回值是另外一个函数时,且在调用结束后没有其他操作,那么这一操作不会耗费栈空间,即,不会存储尾函数的的空间,因为不会产生多余的空间,所以在使用递归的时候不用担心递归次数过多而导致栈溢出

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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