2024年艺术与文化交流国际会议 (ICACE 2024)

2024年艺术与文化交流国际会议 (ICACE 2024)
2024 International Conference on Art and Cultural Exchange

【重要信息】
大会地点:重庆
大会官网:http://www.icicace.com
投稿邮箱:icicace@sub-conf.com
【注意:稿将稿件Word+PDF上传至邮箱,邮件正文请备注“ICACE 2024+姓名+联系方式+薛老师接收”以便优惠,安排审稿,以及文章见刊检索通知,后续增值税普票(专票)、论文集寄送等。】
报名/截稿:以官网为准(延期投稿请咨询组委会薛老师)
接受/拒稿通知:投稿后2-3天左右
收录检索:EI,CPCI,CNKI,Google Scholar等 (先投稿,先审核,先提交出版检索)
会务组薛老师:19182257063

【会议简介】
  2024年艺术与文化交流国际会议即将在重庆召开。本次会议旨在汇聚全球艺术与文化领域的专家学者,共同探讨艺术与文化交流的新趋势、新机遇。
  会议将围绕艺术创新、文化传承、文化交流与合作等议题展开深入研讨,旨在通过学术交流与合作,推动艺术与文化领域的共同发展。
  重庆作为中国的历史文化名城,拥有丰富的艺术资源和深厚的文化底蕴,为本次会议的召开提供了得天独厚的条件。我们诚挚邀请各位专家学者踊跃参会,共同为艺术与文化交流领域的繁荣与进步贡献力量。

【征稿主题】相关主题均可投稿
艺术:
材料与工艺
环境雕塑造型
壁画与浮雕
装饰基础
美学
公共设施设计
筑与环境设计
空间形态设计
公共治理变迁
展示设计
艺术设计
数字媒体技术
景观规划设计
宝石设计
产业设计
艺术学理论
音乐与舞蹈学
戏剧与影视学
美术学
中国书画
电影与电影制作

文化交流:
校园与企业文化建设
成人教育与特殊教育
创意文化产业与建设
教育研究
中国传统文化与海外文化
中外文学比较研究
中外文化对比与跨文化交流
地域文化与文化差异
非物质文化遗产
文化自信与内涵
红色传承与文化遗产
文化产业
戏曲学
哲学
历史

【论文提交】
1.文章需全英文,重复率低于30%;
2.投稿后,所有文章将通过Turnitin查重;
3. 如果您只是参加会议作报告,不需要发表文章,请将文章摘要投递到组委会邮箱即可;摘要投稿无格式要求,具备标题、内容、关键词、作者信息即可,篇幅建议控制在1页以内,最长不超过2页;
4. 若要发表论文需全文投稿,不低于4页,投稿之后2-3个工作日左右您会收到我们的审核结果,如逾期未收到邮件通知,请您尽快联系我们;
5.投稿前可提前与组委会老师沟通,确认文章方向与会议主题匹配,便于快速审稿及录用;
6.评审录用后,文章将以会议论文集的形式出版,最终提交EI,CPCI,CNKI,Google Scholar等 数据库检索;
7.请勿一稿多投,所有稿件将接受两三名专家进行评审。

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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