中国大学Mooc浙大翁恺老师《零基础学Java语言》编程作业

最新推荐文章于 2024-04-24 12:46:56 发布
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版权

感谢中国大学Mooc平台给我学习的机会，感谢翁恺老师深入浅出的讲解。
写此文为纪念我从无到有的学习和成长。便于以后回顾。

在这里插入图片描述
另外：
此答案仅供参考，用于启发没有思路的同学。切勿照搬，自欺欺人。
在这里插入图片描述
提交作业时需把

public class Homework_1

改为

public class Main

第一周作业

  1. 温度转换

题目内容：

写一个将华氏温度转换成摄氏温度的程序，转换的公式是：

°F = (9/5)*°C + 32

其中C表示摄氏温度，F表示华氏温度。

程序的输入是一个整数，表示华氏温度。输出对应的摄氏温度，也是一个整数。

提示，为了把计算结果的浮点数转换成整数，需要使用下面的表达式：

(int)x;

其中x是要转换的那个浮点数。

注意：除了题目要求的输出，不能输出任何其他内容，比如输入时的提示，输出时的说明等等都不能。这道题目要求转换后的数字，程序就只能输出这个数字，除此之外任何内容都不能输出。

输入格式:

一个整数。

输出格式：

一个整数。

输入样例：

100

输出样例：

37

package homework;

import java.util.Scanner;

public class Homework_1 {

	public static void main(String[] args) {
		// TODO Auto-generated method stub
		double F = 0;
		double C = 0;
		Scanner in = new Scanner(System.in);
		F = in.nextDouble();
		C = (F - 32) * 5/9;
		System.out.println((int)C);
		

	}

}

第二周作业

  1. 时间换算

题目内容：

UTC是世界协调时，BJT是北京时间，UTC时间相当于BJT减去8。现在，你的程序要读入一个整数，表示BJT的时和分。整数的个位和十位表示分，百位和千位表示小时。如果小时小于10，则没有千位部分；如果小时是0，则没有百位部分；如果分小于10分，需要保留十位上的0。如1124表示11点24分，而905表示9点5分，36表示0点36分，7表示0点7分。

有效的输入范围是0到2359，即你的程序不可能从测试服务器读到0到2359以外的输入数据。

你的程序要输出这个时间对应的UTC时间，输出的格式和输入的相同，即输出一个整数，表示UTC的时和分。整数的个位和十位表示分，百位和千位表示小时。如果小时小于10，则没有千位部分；如果小时是0，则没有百位部分；如果分小于10分，需要保留十位上的0。

提醒：要小心跨日的换算。

输入格式:

一个整数，表示BJT的时和分。整数的个位和十位表示分，百位和千位表示小时。如果小时小于10，则没有千位部分；如果小时是0，则没有百位部分；如果小时不是0而且分小于10分，需要保留十位上的0。

输出格式：

一个整数，表示UTC的时和分。整数的个位和十位表示分，百位和千位表示小时。如果小时小于10，则没有千位部分；如果小时是0，则没有百位部分；如果小时不是0而且分小于10分，需要保留十位上的0。

输入样例：

933

输出样例：

133

package homework;

import java.util.Scanner;

public class Homework_2_1 {

	public static void main(String[] args) {
		// TODO Auto-generated method stub
		
		int hour = 0;
		int minute = 0;
		int t = 0;
		int utc_hour = 0;
		double temp ;
		Scanner in = new Scanner(System.in);
		t = in.nextInt();
		if(t >= 0 && t <= 2359)
		{
			hour = t / 100;
			minute = (t % 100) ;
			
			utc_hour = hour - 8;
			if(utc_hour < 0)
			{
				utc_hour = utc_hour + 24;
			}
			temp = (double)(minute + utc_hour * 100) / 100;
	
			System.out.println((int)(temp * 100));
				
		}
	}

}
  1. 信号报告

题目内容：

无线电台的RS制信号报告是由三两个部分组成的：

R(Readability) 信号可辨度即清晰度.

S(Strength) 信号强度即大小.

其中R位于报告第一位，共分5级，用1—5数字表示.

1—Unreadable

2—Barely readable, occasional words distinguishable

3—Readable with considerable difficulty

4—Readable with practically no difficulty

5—Perfectly readable

报告第二位是S，共分九个级别，用1—9中的一位数字表示

1—Faint signals, barely perceptible

2—Very weak signals

3—Weak signals

4—Fair signals

5—Fairly good signals

6—Good signals

7—Moderately strong signals

8—Strong signals

9—Extremely strong signals

现在，你的程序要读入一个信号报告的数字，然后输出对应的含义。如读到59，则输出：

Extremely strong signals, perfectly readable.

输入格式:

一个整数，信号报告。整数的十位部分表示可辨度，个位部分表示强度。输入的整数范围是[11,59]内有效的数字，这个范围外的数字不可能出现在测试数据中。

输出格式：

一句话，表示这个信号报告的意义。按照题目中的文字，先输出表示强度的文字，跟上逗号和空格，然后是表示可辨度的文字，跟上句号。注意可辨度的句子的第一个字母是小写的。注意这里的标点符号都是英文的。

输入样例：

33

输出样例：

Weak signals, readable with considerable difficulty.

package homework;

import java.util.Scanner;

public class Homework_2_2 {

	public static void main(String[] args) {
		// TODO Auto-generated method stub

		int R = 0;
		int S = 0;
		int temp = 0;
		Scanner in = new Scanner(System.in);
		temp = in.nextInt();
		if(temp >= 11 && temp <= 59)
		{
			R = temp / 10;
			S = temp % 10;
			switch(S)
			{
				case 1:
					System.out.print("Faint signals, barely perceptible");
					break;
				case 2:
					System.out.print("Very weak signals");
					break;
				case 3:
					System.out.print("Weak signals");
					break;
				case 4:
					System.out.print("Fair signals");
					break;
				case 5:
					System.out.print("Fairly good signals");
					break;
				case 6:
					System.out.print("Good signals");
					break;
				case 7:
					System.out.print("Moderately strong signals");
					break;
				case 8:
					System.out.print("Strong signals");
					break;
				case 9:
					System.out.print("Extremely strong signals");
					break;	
			}
			System.out.print(", ");
			
				switch(R)
				{
					case 1:
						System.out.print("unreadable");
						break;
					case 2:
						System.out.print("barely readable, occasional words distinguishabl");
						break;
					case 3:
						System.out.print("readable with considerable difficulty");
						break;
					case 4:
						System.out.print("readable with practically no difficulty");
						break;
					case 5:
						System.out.print("perfectly readable");
						break;
				}
		
			System.out.print(".");
		}
	}

}

第三周作业

  1. 奇偶个数

题目内容：

你的程序要读入一系列正整数数据，输入-1表示输入结束，-1本身不是输入的数据。程序输出读到的数据中的奇数和偶数的个数。

输入格式:

一系列正整数，整数的范围是（0,100000）。如果输入-1则表示输入结束。

输出格式：

两个整数，第一个整数表示读入数据中的奇数的个数，第二个整数表示读入数据中的偶数的个数。两个整数之间以空格分隔。

输入样例：

9 3 4 2 5 7 －1

输出样例：

4 2

package homework;

import java.util.Scanner;

public class Homework_3_1 {

	public static void main(String[] args) {
		// TODO Auto-generated method stub

		Scanner  in = new Scanner(System.in);
		int input = in.nextInt();	
		int count1 = 0;
		int count2 = 0;
		if(input<100000 && input>0)
		{
			while(input != -1)
			{
				
				if(input%2==0)
				{
					count1++;
				}
				else
				{
					count2++;
				}
				input = in.nextInt();	
			}
			System.out.print(count2+" "+count1);
		}
		else
		{
			System.out.println(count2+" "+count1);
		}
	}
}
  1. 数字特征值

题目内容：

对数字求特征值是常用的编码算法，奇偶特征是一种简单的特征值。对于一个整数，从个位开始对每一位数字编号，个位是1号，十位是2号，以此类推。这个整数在第n位上的数字记作x，如果x和n的奇偶性相同，则记下一个1，否则记下一个0。按照整数的顺序把对应位的表示奇偶性的0和1都记录下来，就形成了一个二进制数字。比如，对于342315，这个二进制数字就是001101。

这里的计算可以用下面的表格来表示：
在这里插入图片描述

按照二进制位值将1的位的位值加起来就得到了结果13。

你的程序要读入一个非负整数，整数的范围是[0,100000]，然后按照上述算法计算出表示奇偶性的那个二进制数字，输出它对应的十进制值。

提示：将整数从右向左分解，数位每次加1，而二进制值每次乘2。

输入格式:

一个非负整数，整数的范围是[0,1000000]。

输出格式：

一个整数，表示计算结果。

输入样例：

342315

输出样例：

13

package homework;

import java.util.Scanner;

public class Homework_3_2 {

	public static void main(String[] args) {
		// TODO Auto-generated method stub
		
		Scanner in = new Scanner(System.in);
		int input = in.nextInt();
		int m =0;
		int n= input;
		int t = 1;
		int count=0;
		int flag = 0;
		//boolean flag = false;
		int result = 0;
		if(input>=0 && input<=1000000) 
		{
			while(n != 0)
			{
				m = n%10;
				n = n/10;
				count++;
				
				if((count%2 == 0 && m%2 ==0) || (count%2 !=0 && m%2 !=0))
				{
					flag = 1*t;
				}
				else 
				{
					flag = 0;
				}
				result += flag;
				t *=2;
			}
		}
		System.out.println(result);
	}

}

第四周作业

  1. 素数和

题目内容：

我们认为2是第一个素数，3是第二个素数，5是第三个素数，依次类推。

现在，给定两个整数n和m，0<n<=m<=200，你的程序要计算第n个素数到第m个素数之间所有的素数的和，包括第n个素数和第m个素数。

注意，是第n个素数到第m个素数之间的所有的素数，并不是n和m之间的所有的素数。

输入格式:

两个整数，第一个表示n，第二个表示m。

输出格式：

一个整数，表示第n个素数到第m个素数之间所有的素数的和，包括第n个素数和第m个素数。

输入样例：

2 4

输出样例：

15

package homework;

import java.util.Scanner;

public class Homework_4_1 {

	public static void main(String[] args) {
		// TODO Auto-generated method stub

		Scanner in = new Scanner(System.in);
		int n = in.nextInt();
		int m = in.nextInt();
		int sum = 0;
		if(n>0&&m>=n&&m<=200)
		{
			int[] prime = new int[m];//输入到m，所以定义一个m长的数组；
			prime[0] = 2;
			int cnt = 1;
			M_loop:	//continue 返回这里
			for(int x=3;cnt<200;x++)
			{
				for(int i=0;i<cnt;i++)
				{
					if(x%prime[i]==0)
					{
						continue M_loop; //continue返回
					}
				}
				if(cnt<m)
					prime[cnt++] = x;
				else
					break;
			}
			for(int i=n-1;i<m;i++)//由于第一个元素为0;故n-1;
				sum += prime[i];
			System.out.print(sum);
		}	
	}
	
}

To be continue…

2020.4.2更新

4.2.念整数
题目内容：

你的程序要读入一个整数，范围是[-100000,100000]。然后，用汉语拼音将这个整数的每一位输出出来。

如输入1234，则输出：

yi er san si

注意，每个字的拼音之间有一个空格，但是最后的字后面没有空格。当遇到负数时，在输出的开头加上“fu”，如-2341输出为：

fu er san si yi

输入格式:

一个整数，范围是[-100000,100000]。

输出格式：

表示这个整数的每一位数字的汉语拼音，每一位数字的拼音之间以空格分隔，末尾没有空格。

输入样例：

-30

输出样例：

fu san ling

package homework;

import java.util.Scanner;

public class Homework_4_2 {

	public static void main(String[] args) {
		// TODO Auto-generated method stub
		
//		String[] word = {"ling","yi","er","san","si","wu","liu","qi","ba","jiu"};

//		int[] num = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};
		Scanner in = new Scanner(System.in);
		int input = in.nextInt();
//		boolean fu = false;
		if(input<1000*100&&input>(-1000*100))//判断范围
		{
			if(input<0)
			{
				System.out.print("fu"+" ");
				input = -input;
			}
			//判断是否是负数；
			int Max  = 1;
			int count = 0;
			
			do
			{
				count += 1;
				Max *= 10;
				
			}while(input%Max != input);//判断是几位数
			//System.out.print(count);
			int temp = count;
			int[] num = new int[count];
			for(int i=0;i<count;i++)
			{	
				num[i] = input/(int)(Math.pow(10, temp-1));
				input %= (int)(Math.pow(10,temp-1));
				temp--;
				//System.out.print(num[i]);
				
			//将每一位提出来放入数组num;
//				switch(num[i])
//				{
//					//输出字符串；
//					case 0:System.out.print(word[0]);break;
//					case 1:System.out.print(word[1]);break;
//					case 2:System.out.print(word[2]);break;
//					case 3:System.out.print(word[3]);break;
//					case 4:System.out.print(word[4]);break;
//					case 5:System.out.print(word[5]);break;
//					case 6:System.out.print(word[6]);break;
//					case 7:System.out.print(word[7]);break;
//					case 8:System.out.print(word[8]);break;
//					case 9:System.out.print(word[9]);break;
//					
//				}

//上面的用数组也可以输出，但是答案不对，遂改成下面的；
				switch(num[i])
				{
					//输出字符串；
					case 0:System.out.print("ling");
						break;
					case 1:System.out.print("yi"); 	
						break;
					case 2:System.out.print("er");	
						break;
					case 3:System.out.print("san");	
						break;
					case 4:System.out.print("si");	
						break;
					case 5:System.out.print("wu");	
						break;
					case 6:System.out.print("liu");	
						break;
					case 7:System.out.print("qi");	
						break;
					case 8:System.out.print("ba");	
						break;
					case 9:System.out.print("jiu");	
						break;
					
				}
				if(i != count - 1)
					System.out.print(" ");
				//判断是否是数组的最后一个字符串，不是的话加空格；
			}
		}
	}

}

不知道为啥，我自己运行时的编译通过了，答案也是对的，空格位置也没问题，但是在网页上答案就是错的。

如果有知道问题所在的，希望可以在评论指出，谢谢了。

最后两周会另外开一个博文。

To be continue…

发现问题了，去掉第一行的 package homework;

都怪自己大意，白白浪费时光，希望大家引以为戒，提交作业的要求就是不带第一行。

The End

x_1203
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大连理工大学的moocc语言第四周编程作业主要涉及以下内容。在这个作业中，学生需要运用所学的编程知识，完成一系列任务。 首先，学生需要设计一个程序，实现从一堆数字中找出最大和最小值的功能。这要求学生熟悉数字的比较运算和循环控制结构，能够编写出高效、准确的代码。 其次，学生需要编写代码，实现对学生成绩的录入和统计功能。这要求学生熟悉数组的使用和基本的输入输出操作，能够正确地统计学生成绩的平均值、最高分和最低分等信息。 此外，作业还要求学生编写一个程序，实现对一组字符串的排序功能。这要求学生熟悉字符串的比较操作，并能够运用排序算法对字符串进行排序。 最后，作业还包括一个编程挑战任务，要求学生设计并实现一个尽可能高效的算法，解决指定的问题。这个任务可以帮助学生巩固和拓展他们的编程能力。 总的来说，大连理工大学moocc语言第四周编程作业是一个综合性的练习，要求学生熟练掌握数字的比较、数组的使用、字符串的操作以及排序算法的运用。通过完成这个作业，学生能够进一步提高他们的编程水平，为未来的编程工作打下坚实的基础。

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