抽屉原理的应用（UVa202,多校HUD5726）

个人对于鸽笼原理（抽屉原理）的理解，抽屉原理对于在写程序中的二重循环的优化还是很有用的，比如2016多校第三次训练的1011（HDU 5726） ,UVa202题中的循环小数，都是比较典型的（抽屉原理主要还是在有范围的或者有隐形范围题中）

对于多校1011题，在抽屉原理的应用是，在当输入的组数大于输入的限定范围m的时候必然会存在使其有至少两个点的差为相等的，

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
#include<math.h>

int b[200001];   //用来保存两点之间的曼哈顿距离

struct point
{
    int x,y;
}a[10001];          //开一个结构体用来保存输入的数据

int main()
{
    int t,m,n,i,j,flag,c;
    scanf("%d",&t);
    while(t--)
    {
        scanf("%d %d",&n,&m);
        memset(b,0,sizeof(b));
        for(i=0;i<n;i++)
        {
            scanf("%d%d",&a[i].x,&a[i].y);
        }
        if(n>m) printf("Yes\n");     //运用抽屉原理
        else
        {
            flag=1;
            for(i=1;i<n;i++)
            {
                for(j=0;j<n-i;j++)
                {
                    c=abs(a[j].x-a[j+i].x)+abs(a[j].y-a[i+j].y);
                    b[c]++;
                    if(b[c]>=2) {flag=0;break;}  //查找相同的数值
                }
                if(flag==0) break;
            }
            if(flag==0) printf("YES\n");
            else printf("NO\n");
        }
    }
}

对于UVA202循环小数；
这题在抽屉原理的应用是在一个数m的余数只有m-1种可能，超过m中必然重复；

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>

int s1[5000],s2[5000],s3[5000];

int main()
{
    int n,m,a,b,i;
    while(scanf("%d %d",&a,&b)!=EOF)
    {
        memset(s3,0,sizeof(s3));
        n=0;
        s1[n++]=a/b;
        m=a%b;
        while(m&&s3[m]==0)                   //通过一个数组进行标记，对于没有出现过的余数，对应的s3[m]==0 如果其不等于0，则已经出现过了； 
        {
            s3[m]=n;
            s2[n]=m;
            s1[n]=(m*10)/b;
            m=(m*10)%b;
            n++;
        }
        printf("%d/%d = %d.",a,b,s1[0]);
        for(i=1;i<n&&i<=50;i++)
        {
            if(m!=0&&s2[i]==m)
            {
                printf("(");
            }
            printf("%d",s1[i]);
        }
        if(m==0) printf("(0");
        if(i>=50) printf("...");
        printf(")");
        printf("\n");
        n=n-s3[m];
        if(m==0) n=1;
        printf("   %d = number of digits in repeating cycle\n\n",n);
    }
}