教学过程设计-第1课时-素养教案三年级英语人教版

亲爱的小朋友们，今天我们要一起踏上《核心素养导向教学设计丛书》中，人教新版英语三年级上册Unit2《Different Families》的奇妙学习之旅！特别为大家揭秘第二部分单元教学分步实施中的第1课时，让我们一起在欢笑与探索中成长吧！🎉

🔥【第1课时：家的多样与温暖】🔥

【课前热身】🔥

• 家庭照片猜猜看：老师先展示几张不同家庭结构的照片（如单亲家庭、双亲家庭、多代同堂等），让学生用英语猜测并描述每个家庭的特点。这个小游戏不仅能瞬间点燃课堂气氛，还能自然引出今天的主题——Different Families。

【新知导入】📚

• 家庭词汇小火车：通过动画或卡片，逐一介绍家庭成员的英文名称，如father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等。采用“小火车”接龙的方式，让学生依次说出并尝试造句，既复习了旧知，又为新内容的学习做了铺垫。

【教学过程】🎭

1. 故事时间：讲述一个关于不同家庭但同样充满爱与温暖的小故事。故事中融入本单元的重点词汇和句型，让学生在听故事的过程中自然习得新知。

2. 角色扮演：分组让学生选择或创造自己的家庭角色，准备简短的对话或场景表演。比如，有的小组可以演绎周末家庭聚餐的欢乐时光，有的则可以讲述家庭成员间的小误会与和解。这一环节不仅锻炼了学生的口语表达能力，还加深了对家庭多样性的理解和尊重。

3. 家庭树制作：引导学生动手绘制自己的家庭树，并用英文标注家庭成员的名字和关系。完成后，鼓励学生上台分享自己的家庭故事，增强班级间的交流与理解。

【巩固练习】📝

• 家庭词汇大挑战：设计一些有趣的练习题，如“快速配对”（将家庭成员的英文名称与图片配对）、“句子接龙”（使用本单元词汇完成句子）等，让学生在游戏中巩固所学知识。

【情感升华】💖

• 家的意义：引导学生思考并讨论：“家对你意味着什么？”鼓励学生用简单的英文句子表达自己的想法和感受，培养学生的感恩之心和家庭观念。

第1课时，我们像小小探险家一样，走进了《Different Families》的世界，不仅学习了丰富的家庭词汇，还通过角色扮演、故事分享等形式，深刻体会到了家的多样性和温暖。在核心素养的引领下，我们不仅学会了知识，更学会了爱与尊重。让我们继续期待接下来的学习之旅吧！🚀

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